【摘 要】
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2011年语文新课标明确指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面,增强阅读量,提高阅读品味,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”所谓“博观而约取,厚积而
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2011年语文新课标明确指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面,增强阅读量,提高阅读品味,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”所谓“博观而约取,厚积而薄发”,开展课外阅读,不仅有利于学生开拓视野,陶冶情操,而且也是积累语言,丰富知识的有效途径. 很多优秀的语文教师的经验告诉我们,应该走出狭隘的课堂,开辟课外阅读这片新天地,只有这样,学习语文才能出现“得法于课内,得益于课堂,课内打基础,课外出成果”的良性循环. 但是,作为扎根农村十几年,一直从事小学中高年级语文教学的我, 深切感受到要将课外阅读广泛实施深入人心, 有着较大的阻力和难度.就目前农村现状来看,学生的课外阅读状况不容乐观. 针对这一情况, 我进行了一系列的现状调查与深入思考,并得出一些解决的对策,以供大家参考.
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