【摘 要】
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英语阅读能力的好坏体现着第二语言的掌握情况,本文旨在通过讨论目前我国大学英语阅读课堂的现状来找到解决办法如对阅读材料进行换新;与学生为中心,老师在旁辅助,使学生和老
【机 构】
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武汉职业技术学院,湖北武汉430074
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英语阅读能力的好坏体现着第二语言的掌握情况,本文旨在通过讨论目前我国大学英语阅读课堂的现状来找到解决办法如对阅读材料进行换新;与学生为中心,老师在旁辅助,使学生和老师可以相互交流;向学生教授科学的阅读方法;教授英语阅读课堂的老师要课前把握课堂上所阅读材料的重点和难点;在英语阅读课堂上要注意扩充学生的人文方面知识的储备等方法,从而使大学生的阅读能力在原有基础上有很大的提高,在英语的学习上更上一层楼.
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