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常言道：有什么样的领导，就有什么样的学校。可见，一个学校的领导对学校的发展所起的作用是非常大的。做为一个学校领导就应该处处做典范、时时当先锋。本人参加工作几年来，对学校领导的方方面面，远的常常耳闻，近的天天目睹，并且有一定的亲身经历。通过自己的“闻”“睹”“历”，对学校领导在日常工作和生活中
应怎样去做，谈几点个人看法：
一、做为学校领导应具备良好的政治思想素质
一个学校领导肩负着学校各项工作的重任。学校虽小，但事务繁重。要搞好学校工作，教师、职工、学生的政治思想工作要先行。因此学校领导首先必须做好师生员工的思想工作，充分调动全校师生员工的积极性，齐抓共管，携手搞好学校各项工作。当然，要做好师生员工的思想工作，首先自己要具备良好的政治思想素质，否则“上梁不正下梁歪”，最后导致学校工作走进僵局。作为学校领导，如果总是认为自己是“老大”，学校大小事务自己说了算；上课挑简单的科目，好的班级；遇到什么困难，吩咐他人去完成，自己却在一边享清福；单位评优受奖及有其他好处，自己全搂着；学校的便宜能占则占等等，试想，这样的学校领导还能做好其他员工的政治思想工作吗？绝对不可能。我认为：学校领导实质上是师生员工的勤务员，要为师生员工办实事、解困难。要具有“先学校师生员工之忧而忧，后师生员工之乐而乐”的思想。要按时、按质完成每项工作，作广大教职员工的楷模。到自己调离岗位时，不能因为过去的碌碌无为而羞愧，不至于因为虚度年华而悔恨。
二、处理问题要能“对症下药”
记得在我读中专三年级时，有几个同学因参加赌博受到学校开除团籍并给予警告的处分。这件事情当时在学校引起了不小的风波，有人说处理得好，也有人说有点过分。这件事在我看来也有点不合理。得了个警告处分也就罢了，为何还要开除团籍呢？读小学参加少先队，读中学、中专加入共青团是一个学生梦寐以求的愿望，好不容易加入了组织，一下子又被开除了，更何况还留下了“后遗症”。这种处理对这些同学的打击是相当大的。当然，一个学校有很多学生，不加强管理是不行的。学生违反校纪校规，要“杀一儆百”也是必要的，但不能一棍子打死。人总有犯错误的时候，特别是学生，年幼无知，犯了错误要给他改过自新的机会。如果连机会都不给他，也许他永远就会消极下去，成不了社会有用的人，这样学校就失了教育之责了。
在一个学校，学生违纪的问题时有发生，每件事情都得大家研究。做为学校领导，不管是员工、还是学生违纪，在处理时一定要像医生给病人看病一样，做到对症下药，药到病除，根除疾病。学校肩负着为社会培养“四有”新人的重任，怎样教育好学生，怎样给违纪的师生员工做出对症下药的处理，确实需要学校领导三思而后行。医生看病不能给病人对症下药，将会断送人的生命，学校领导处理问题做不到“对症下药”，将会断送一个人的前程。
三、小处不可随便
“小处不可随便”是中国人自古以来的一条处世原则。为何说“小处不可随便”呢？，因为“小”中往往隐藏着“大”。一个人能捡走掉在桌上的饭粒，就可知道他决不是纨绔子弟；一个人能扶不相识的盲人过马路，就可知道他有一颗爱心；一个人能为父母濯足剪趾甲，就可以肯定他是个孝子；一个人能在无人监视的情况下不闯红灯，就可以认定他是个守纪的人等等。从这些例子中可以看出，小小的行为里能发现一个人的很大优点。“世外桃源是一个美丽祥和的所在，它的入口却是一个很小的洞；人的心灵浩瀚复杂，它的窗口只是两个小小的瞳孔；苹果落地，本是小事一宗，牛顿能从中发现了宇宙的奥秘；蒸汽顶动壶盖，处处司空见惯，瓦特却从这里出发，成了工业革命的先导”。小处隐藏着陷井，大大咧咧、心不在焉就会摔跤，轻者摔个鼻青脸肿，重者则可能粉身碎骨。
不光是中国，外国人也有差不多的观念。针眼大窟窿斗大的风。1786年，法国王后在戏剧院看戏，全场起立鼓掌。放荡不羁的奥古斯丁为了引起王后的注意，面向王后吹了两声很响的口哨。当时吹口哨被视为严重的调戏行为，国王大怒，把奥古斯丁投入监狱。虽说他没有犯多大的错，但因时局变化而无人问津，奥古斯丁直到1836年才被释放，当时已经72岁。两声口哨换来50年的牢狱之灾，实在是天大的代价。
可见，小处不随便的人，往往被人们看得起，而小处随便的人，往往不受欢迎，并且有时能给自己带来致命的后果，做了学校领导也应该如此--小处不可随便。要做好学校的每一件小事。如捡地上的垃圾、衣冠整洁、树立好形象等等，取得大家的信任，才能使你得到社会、家长、师生等多方面的支持，才能使学校工作日新月异，培养出更多的人才。
四、搞好关系，做一个合格的领导
有这样一个故事：一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，危在旦夕，眼看只有坐以待毙。但身体健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却聪明地组合成一个完整的“身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火之中死里逃生。学校各项工作，都需得到全体师生员工的大力支持和配合才能完成，特别是教育教学工作，需要教师来探讨、来摸索，找出好的方法，才能取得理想的教育效果。从另一个角度来说，我们每一个人都是一定意义上的“瞎子”和“跛子”，我们都需要他人来弥补自身的缺陷。一项事业的成功往往是多人和谐合作的结果，教育事业要成功，广大教育工作者需要和谐的合作。学校里各教职员工之间能和谐的合作，学校领导尤其校长是关键。好的校长能理顺学校内部一切关系。关系是一门很深的学问，学校领导要切实搞好师生关系、上下级关系、社会关系等等各方面的关系，那么，学校的发展就进入了良性循环的轨道了。
教师教好书难，做好学校的领导更难。做好学校领导，不光要为好人处好事，还要有过硬的专业基础知识及其他方面的知识、能力。要学的比别人多，做得比别人多。除此外，还要心胸开阔、大公无私、处事公正、清正廉洁。具备了这样的素质，在教职员工中才能树立起崇高的威信。学校方方面面的工作也才能健康有序、朝气蓬勃地发展。
（作者联通：678700云南省陇川县护国邦掌小学）
应怎样去做，谈几点个人看法：
一、做为学校领导应具备良好的政治思想素质
一个学校领导肩负着学校各项工作的重任。学校虽小，但事务繁重。要搞好学校工作，教师、职工、学生的政治思想工作要先行。因此学校领导首先必须做好师生员工的思想工作，充分调动全校师生员工的积极性，齐抓共管，携手搞好学校各项工作。当然，要做好师生员工的思想工作，首先自己要具备良好的政治思想素质，否则“上梁不正下梁歪”，最后导致学校工作走进僵局。作为学校领导，如果总是认为自己是“老大”，学校大小事务自己说了算；上课挑简单的科目，好的班级；遇到什么困难，吩咐他人去完成，自己却在一边享清福；单位评优受奖及有其他好处，自己全搂着；学校的便宜能占则占等等，试想，这样的学校领导还能做好其他员工的政治思想工作吗？绝对不可能。我认为：学校领导实质上是师生员工的勤务员，要为师生员工办实事、解困难。要具有“先学校师生员工之忧而忧，后师生员工之乐而乐”的思想。要按时、按质完成每项工作，作广大教职员工的楷模。到自己调离岗位时，不能因为过去的碌碌无为而羞愧，不至于因为虚度年华而悔恨。
二、处理问题要能“对症下药”
记得在我读中专三年级时，有几个同学因参加赌博受到学校开除团籍并给予警告的处分。这件事情当时在学校引起了不小的风波，有人说处理得好，也有人说有点过分。这件事在我看来也有点不合理。得了个警告处分也就罢了，为何还要开除团籍呢？读小学参加少先队，读中学、中专加入共青团是一个学生梦寐以求的愿望，好不容易加入了组织，一下子又被开除了，更何况还留下了“后遗症”。这种处理对这些同学的打击是相当大的。当然，一个学校有很多学生，不加强管理是不行的。学生违反校纪校规，要“杀一儆百”也是必要的，但不能一棍子打死。人总有犯错误的时候，特别是学生，年幼无知，犯了错误要给他改过自新的机会。如果连机会都不给他，也许他永远就会消极下去，成不了社会有用的人，这样学校就失了教育之责了。
在一个学校，学生违纪的问题时有发生，每件事情都得大家研究。做为学校领导，不管是员工、还是学生违纪，在处理时一定要像医生给病人看病一样，做到对症下药，药到病除，根除疾病。学校肩负着为社会培养“四有”新人的重任，怎样教育好学生，怎样给违纪的师生员工做出对症下药的处理，确实需要学校领导三思而后行。医生看病不能给病人对症下药，将会断送人的生命，学校领导处理问题做不到“对症下药”，将会断送一个人的前程。
三、小处不可随便
“小处不可随便”是中国人自古以来的一条处世原则。为何说“小处不可随便”呢？，因为“小”中往往隐藏着“大”。一个人能捡走掉在桌上的饭粒，就可知道他决不是纨绔子弟；一个人能扶不相识的盲人过马路，就可知道他有一颗爱心；一个人能为父母濯足剪趾甲，就可以肯定他是个孝子；一个人能在无人监视的情况下不闯红灯，就可以认定他是个守纪的人等等。从这些例子中可以看出，小小的行为里能发现一个人的很大优点。“世外桃源是一个美丽祥和的所在，它的入口却是一个很小的洞；人的心灵浩瀚复杂，它的窗口只是两个小小的瞳孔；苹果落地，本是小事一宗，牛顿能从中发现了宇宙的奥秘；蒸汽顶动壶盖，处处司空见惯，瓦特却从这里出发，成了工业革命的先导”。小处隐藏着陷井，大大咧咧、心不在焉就会摔跤，轻者摔个鼻青脸肿，重者则可能粉身碎骨。
不光是中国，外国人也有差不多的观念。针眼大窟窿斗大的风。1786年，法国王后在戏剧院看戏，全场起立鼓掌。放荡不羁的奥古斯丁为了引起王后的注意，面向王后吹了两声很响的口哨。当时吹口哨被视为严重的调戏行为，国王大怒，把奥古斯丁投入监狱。虽说他没有犯多大的错，但因时局变化而无人问津，奥古斯丁直到1836年才被释放，当时已经72岁。两声口哨换来50年的牢狱之灾，实在是天大的代价。
可见，小处不随便的人，往往被人们看得起，而小处随便的人，往往不受欢迎，并且有时能给自己带来致命的后果，做了学校领导也应该如此--小处不可随便。要做好学校的每一件小事。如捡地上的垃圾、衣冠整洁、树立好形象等等，取得大家的信任，才能使你得到社会、家长、师生等多方面的支持，才能使学校工作日新月异，培养出更多的人才。
四、搞好关系，做一个合格的领导
有这样一个故事：一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，危在旦夕，眼看只有坐以待毙。但身体健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却聪明地组合成一个完整的“身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火之中死里逃生。学校各项工作，都需得到全体师生员工的大力支持和配合才能完成，特别是教育教学工作，需要教师来探讨、来摸索，找出好的方法，才能取得理想的教育效果。从另一个角度来说，我们每一个人都是一定意义上的“瞎子”和“跛子”，我们都需要他人来弥补自身的缺陷。一项事业的成功往往是多人和谐合作的结果，教育事业要成功，广大教育工作者需要和谐的合作。学校里各教职员工之间能和谐的合作，学校领导尤其校长是关键。好的校长能理顺学校内部一切关系。关系是一门很深的学问，学校领导要切实搞好师生关系、上下级关系、社会关系等等各方面的关系，那么，学校的发展就进入了良性循环的轨道了。
教师教好书难，做好学校的领导更难。做好学校领导，不光要为好人处好事，还要有过硬的专业基础知识及其他方面的知识、能力。要学的比别人多，做得比别人多。除此外，还要心胸开阔、大公无私、处事公正、清正廉洁。具备了这样的素质，在教职员工中才能树立起崇高的威信。学校方方面面的工作也才能健康有序、朝气蓬勃地发展。
（作者联通：678700云南省陇川县护国邦掌小学）