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每年的生物会考复习，总觉时间紧任务重，无从下手。近几年探索，积累了点滴技巧，敬请同行老师多加指点。
一、制定计划，明确复习步骤
1、列标题概括整理知识点，形成知识体系
如复习循环系统、消化系统、呼吸系统、排泄系统，可列出下列标题（1）四大系统，在新陈代谢中有何作用？（2）体育锻炼对人体健康有什么影响？进行综合复习。
2、对知识进行比较，确定异同
如光和作用和呼吸作用，应激性与反射，鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲四纲心脏，动脉血和静脉血，维生素和激素等内容都可比较复习，从而能够更好地弄清它们之间的区别和联系。
3、对知识进行归类
将相关共性知识划归成块、分门别类，便于记忆和掌握。如生物的结构和功能总是统一的，可把动物有关器官归类，无脊椎动物和脊椎动物特征归类，植物类群结构归类。
4、对知识进行串联，易懂易记
复习植物体组成，可将细胞——组织——器官——植物体串在一起，复习生态系统时，可根据由生物个体形成种群，由种群构成群落，由群落构成生态系统这一线索，将种群、群落、生态系统按照概念的外延大小排列进行串联复习，效果比较理想。
二、研究命题动向，注重复习技巧
比较近几年的会考试题，不难发现，考查的知识点都在课标范围内，但考查的形式越来越灵活。针对这一动向，应注重一定复习技巧。
1、识图题占有分数比率较大，复习时应多种渠道破解图示奥妙。解决该问题有多种方法：（1）充分利用多媒体教学，学生读图方便，教师便于直观指导，各种题图并举，比较区别，学生容易理解接受，记忆深刻。（2）复习时充分利用课堂作业，要求学生多做画图题，画图指出结构名称，说明其功能，有利于学生区分掌握。（3）复习时多选有图示的题目专题训练、测试，交流评析，偏重结构功能的区别。
2、与生产生活相联系的题目较多，应有针对性地加大复习力度。如2005年会考专题中29题“冬暖式蔬菜大棚”，06年26题“培育安丘、青州密桃”，28题“口蹄疫”，31题“灭菌含乳饮料”等题型，都是与生产生活息息相关，复习过程中，应要求学生多观察、多走访、多体会，理论联系实际，学以致用。
3、与高中知识相接轨的题目，应深入引导。
植物的三大作用，遗传和变异、生物进化与生态等知识都与高中衔接密切。复习时针对相关题目适度引深，及时启发，学生能够由浅入深，循序探索，不断发现新问题。
在生物会考复习中，只要注重复习技巧，就能提高学生的应试能力，优异成绩指日可待。
（作者联通：261306山东省昌邑市双台乡西永安初中）
一、制定计划，明确复习步骤
1、列标题概括整理知识点，形成知识体系
如复习循环系统、消化系统、呼吸系统、排泄系统，可列出下列标题（1）四大系统，在新陈代谢中有何作用？（2）体育锻炼对人体健康有什么影响？进行综合复习。
2、对知识进行比较，确定异同
如光和作用和呼吸作用，应激性与反射，鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲四纲心脏，动脉血和静脉血，维生素和激素等内容都可比较复习，从而能够更好地弄清它们之间的区别和联系。
3、对知识进行归类
将相关共性知识划归成块、分门别类，便于记忆和掌握。如生物的结构和功能总是统一的，可把动物有关器官归类，无脊椎动物和脊椎动物特征归类，植物类群结构归类。
4、对知识进行串联，易懂易记
复习植物体组成，可将细胞——组织——器官——植物体串在一起，复习生态系统时，可根据由生物个体形成种群，由种群构成群落，由群落构成生态系统这一线索，将种群、群落、生态系统按照概念的外延大小排列进行串联复习，效果比较理想。
二、研究命题动向，注重复习技巧
比较近几年的会考试题，不难发现，考查的知识点都在课标范围内，但考查的形式越来越灵活。针对这一动向，应注重一定复习技巧。
1、识图题占有分数比率较大，复习时应多种渠道破解图示奥妙。解决该问题有多种方法：（1）充分利用多媒体教学，学生读图方便，教师便于直观指导，各种题图并举，比较区别，学生容易理解接受，记忆深刻。（2）复习时充分利用课堂作业，要求学生多做画图题，画图指出结构名称，说明其功能，有利于学生区分掌握。（3）复习时多选有图示的题目专题训练、测试，交流评析，偏重结构功能的区别。
2、与生产生活相联系的题目较多，应有针对性地加大复习力度。如2005年会考专题中29题“冬暖式蔬菜大棚”，06年26题“培育安丘、青州密桃”，28题“口蹄疫”，31题“灭菌含乳饮料”等题型，都是与生产生活息息相关，复习过程中，应要求学生多观察、多走访、多体会，理论联系实际，学以致用。
3、与高中知识相接轨的题目，应深入引导。
植物的三大作用，遗传和变异、生物进化与生态等知识都与高中衔接密切。复习时针对相关题目适度引深，及时启发，学生能够由浅入深，循序探索，不断发现新问题。
在生物会考复习中，只要注重复习技巧，就能提高学生的应试能力，优异成绩指日可待。
（作者联通：261306山东省昌邑市双台乡西永安初中）