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做好班主任工作是办好学校的关键。一所好的学校必定有一只强有力的班主任队伍，做好班主任工作虽不能包括学校全部工作，但班主任工作在整个学校工作中发挥着重要的作用。
小学班主任，面对6岁至12岁的儿童，工作繁重，需要的是耐心和愛心，我相信任何做过班主任工作的老师，都希望自己胜任本职工作。但当好一名合格的班主任，实在不容易。
如何当好一名小学班主任老师，凭我十几年的教龄和当过多个年级的班主任老师的切身体验和感受，浅谈一下我对做好班主任工作的四点体会：
一、亲近孩子，树立威信
我也是一个孩子的母亲，我知道孩子的一切。谁亲近孩子，爱孩子，孩子就会爱你，听你的话。让学生真正感受到老师是爱他（她）们的，这是当好班主任的前提和基础。研究每个学生的爱好和生活特點，首先要观察他们的学习和生活情况，积极参加他们的各项活动，从中觉察出每个学生地的特点，针对不同的学生采取不同的教育方法。
在教育学生的同时，要为人师表。自己本身要爱学习，知识渊博；生活要检点，服饰整洁大方，说话文雅，处处起到表率作用，在学生中树立无言的威信。
二、是非分明、学会关爱
班主任对学生要是非分明，学会关爱。对学生的谁是谁非，一定要奖罚分明。特别是在学习和生活中发生矛盾时，对班干部和调皮捣蛋的淘气学生要一视同仁，不护短、不偏袒、奖罚分明，批评教育要得体：对学生不挖苦，不说过头话。以免伤害学生的自尊心和自信心。
对学生要学会关爱。但对犯过错误的同学不护短，要严厉批评，指出这样做的后果，让他们知道自己错了，心服口服。老师对待家庭困难的小学生也要坚持一视同仁，对落后的学生不气馁，不丢弃，不放弃。用爱心去体贴学生、用爱心去关心学生、用爱心去感染学生。
三、尊重学生，理解和宽容
每个学生都有自尊心，特别是孩子，他们都是独生子女，在家里是小少爷和小公主，受到双方两代老人的呵护，普遍娇生惯养。当班主任老师要理解这个现实，对这些小学生身上的毛病和缺点，要给以纠正。必须先找出一个好的方法。针对每个学生的特点，在尊重孩子的基础上，做耐心细致的工作，做到晓之以理，动之以情，做到理解和宽容、耐心教育，让他们树立信心，争当一名好学生好孩子。
四、加强沟通，共同管理
班主任老师单凭自己的威信和力量教好学生是不够的。要积极主动与科任老师加强沟通，了解其他学科学生的表现；要通过开家长会和家访、谈心等活动，更多的了解学生在校外活动以及家庭生活状况，只有知己知彼，才有更多的发言权。当好班主任，需要各方面的支持，这里包括校领导的支持，同事的支持及家长的支持和理解。全方位的加强管理，才会促使学生在学校这样良好的教育环境中快乐成长，做到在学校是个好学生，在家是个好孩子。
总之，根据我当班主任的实践，做好班主任工作，有无数条经验，但我理解只有坚持对孩子的爱心最重要，理解学生，尊重学生，让他们在学校里学知识、学做事、学做人，将来走向社会才会成为社会上有用的人，成为国家栋梁之才，报效祖国、回报社会。
小学班主任，面对6岁至12岁的儿童，工作繁重，需要的是耐心和愛心，我相信任何做过班主任工作的老师，都希望自己胜任本职工作。但当好一名合格的班主任，实在不容易。
如何当好一名小学班主任老师，凭我十几年的教龄和当过多个年级的班主任老师的切身体验和感受，浅谈一下我对做好班主任工作的四点体会：
一、亲近孩子，树立威信
我也是一个孩子的母亲，我知道孩子的一切。谁亲近孩子，爱孩子，孩子就会爱你，听你的话。让学生真正感受到老师是爱他（她）们的，这是当好班主任的前提和基础。研究每个学生的爱好和生活特點，首先要观察他们的学习和生活情况，积极参加他们的各项活动，从中觉察出每个学生地的特点，针对不同的学生采取不同的教育方法。
在教育学生的同时，要为人师表。自己本身要爱学习，知识渊博；生活要检点，服饰整洁大方，说话文雅，处处起到表率作用，在学生中树立无言的威信。
二、是非分明、学会关爱
班主任对学生要是非分明，学会关爱。对学生的谁是谁非，一定要奖罚分明。特别是在学习和生活中发生矛盾时，对班干部和调皮捣蛋的淘气学生要一视同仁，不护短、不偏袒、奖罚分明，批评教育要得体：对学生不挖苦，不说过头话。以免伤害学生的自尊心和自信心。
对学生要学会关爱。但对犯过错误的同学不护短，要严厉批评，指出这样做的后果，让他们知道自己错了，心服口服。老师对待家庭困难的小学生也要坚持一视同仁，对落后的学生不气馁，不丢弃，不放弃。用爱心去体贴学生、用爱心去关心学生、用爱心去感染学生。
三、尊重学生，理解和宽容
每个学生都有自尊心，特别是孩子，他们都是独生子女，在家里是小少爷和小公主，受到双方两代老人的呵护，普遍娇生惯养。当班主任老师要理解这个现实，对这些小学生身上的毛病和缺点，要给以纠正。必须先找出一个好的方法。针对每个学生的特点，在尊重孩子的基础上，做耐心细致的工作，做到晓之以理，动之以情，做到理解和宽容、耐心教育，让他们树立信心，争当一名好学生好孩子。
四、加强沟通，共同管理
班主任老师单凭自己的威信和力量教好学生是不够的。要积极主动与科任老师加强沟通，了解其他学科学生的表现；要通过开家长会和家访、谈心等活动，更多的了解学生在校外活动以及家庭生活状况，只有知己知彼，才有更多的发言权。当好班主任，需要各方面的支持，这里包括校领导的支持，同事的支持及家长的支持和理解。全方位的加强管理，才会促使学生在学校这样良好的教育环境中快乐成长，做到在学校是个好学生，在家是个好孩子。
总之，根据我当班主任的实践，做好班主任工作，有无数条经验，但我理解只有坚持对孩子的爱心最重要，理解学生，尊重学生，让他们在学校里学知识、学做事、学做人，将来走向社会才会成为社会上有用的人，成为国家栋梁之才，报效祖国、回报社会。