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一、向学生倾注爱心
爱学生是教育者最崇高的品德之一。只有热爱自己的学生才能细致耐心的去塑造每一位学生。融洽和谐的班级学生会感到温暖，相互配合，相互理解的班级氛围学生会感到没有压力，积极向上的稳固的班风就会形成。爱心是教育的灵魂，只有向学生倾注爱心才能包容学生的过错，学生才能喜欢你。
二、加强班级管理
班主任一定要加强自己的班级管理，让自己的班级有严格的纪律和浓厚的学习兴趣以良好的班风。在班级里的骨干力量成立一个优秀的班级干部队伍，利用他们的职权加强班级管理，增强其他学生的纪律观、自觉性。经常的与班委会的成员沟通，树立他们的权威性、典型性，然后带动其他学生，形成你追我赶的班級风气。
三、强化榜样意识
榜样的力量是无穷的。我经常利用课余时间给学生讲一些历史伟人，民族英雄的先进事迹，教育学生心中有榜样，榜样的思想、品德感化他们。别说，很多学生之前没有什么理想、目标，但通过我的教育后，他们心中有了理想、有了目标，以后的学习生活中经常性的关心社会、国家、民族，特别是班级的风气越来越好了，所以榜样的力量真的很重要。
四、表扬的力量是保障
班主任一方面要关心学生、爱护学生、了解学生、体贴学生、理解学生，知道他的困难、了解他的错误；另一方面也要对学生的成绩、优点、进步給予学生及时的表扬和鼓励。给学生自信，让学生知道自己除了有缺点外，还有很多的优点，在班级里是可以立足的，只要发扬其优点，改掉其缺点。老师和同学是一定会喜欢他的。
五、与家长多沟通
老师与家长多沟通是一定会产生教育合力的。要想使家长了解学生，班主任老师一定要与学生家长多沟通，建立统一战线，多进行家访，针对学生要有目的反映在班级的情况，肯定学生的长处，指出不足，最后建议家长与教师的教育措施。
在抓好班级管理、形成良好的班风的过程中，班主任必须发挥其主导作用，是班集体形成一个凝聚力的良好班级。
爱学生是教育者最崇高的品德之一。只有热爱自己的学生才能细致耐心的去塑造每一位学生。融洽和谐的班级学生会感到温暖，相互配合，相互理解的班级氛围学生会感到没有压力，积极向上的稳固的班风就会形成。爱心是教育的灵魂，只有向学生倾注爱心才能包容学生的过错，学生才能喜欢你。
二、加强班级管理
班主任一定要加强自己的班级管理，让自己的班级有严格的纪律和浓厚的学习兴趣以良好的班风。在班级里的骨干力量成立一个优秀的班级干部队伍，利用他们的职权加强班级管理，增强其他学生的纪律观、自觉性。经常的与班委会的成员沟通，树立他们的权威性、典型性，然后带动其他学生，形成你追我赶的班級风气。
三、强化榜样意识
榜样的力量是无穷的。我经常利用课余时间给学生讲一些历史伟人，民族英雄的先进事迹，教育学生心中有榜样，榜样的思想、品德感化他们。别说，很多学生之前没有什么理想、目标，但通过我的教育后，他们心中有了理想、有了目标，以后的学习生活中经常性的关心社会、国家、民族，特别是班级的风气越来越好了，所以榜样的力量真的很重要。
四、表扬的力量是保障
班主任一方面要关心学生、爱护学生、了解学生、体贴学生、理解学生，知道他的困难、了解他的错误；另一方面也要对学生的成绩、优点、进步給予学生及时的表扬和鼓励。给学生自信，让学生知道自己除了有缺点外，还有很多的优点，在班级里是可以立足的，只要发扬其优点，改掉其缺点。老师和同学是一定会喜欢他的。
五、与家长多沟通
老师与家长多沟通是一定会产生教育合力的。要想使家长了解学生，班主任老师一定要与学生家长多沟通，建立统一战线，多进行家访，针对学生要有目的反映在班级的情况，肯定学生的长处，指出不足，最后建议家长与教师的教育措施。
在抓好班级管理、形成良好的班风的过程中，班主任必须发挥其主导作用，是班集体形成一个凝聚力的良好班级。