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对于任何学科而言，提高教学的质量及效率都是值得关注的问题，而物理学科与其他学科相比，属于实验与观察并行的自然n类学科。在物理教学的过程中，教师对教材知识进行语言上的讲解是无法满足物理教学的要求，这样会使学生对物理实验现象缺乏直观的认n知。实验教学法在物理课堂中的应用，有利于学生掌握物理现象产生的原理，有利于提高学生对物理知识的运用能力。本文就围绕初中物理n实验教学方法在课堂教学中的应用这一主题，进行简要的探讨与分析。