【摘 要】
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摘 要 人之初，性天然，后天熏染而成才。幼儿的行为来自天性，在成长中会受生活、教育环境的影响而改变。园所环境是幼儿教育文化的一部分，也是幼儿教育文化的载体，它对于儿童的情感、语言、认知的发展具有深远的影响。优美及和谐的园所环境能够潜移默化给予孩子正面、积极的影响，不仅可以提高孩子的审美意识，还能给孩子带来愉悦的体验，从而有效帮助幼儿德智体全面均衡地发展。而良好的幼儿教育环境的创设，是由幼儿园、幼儿
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摘 要 人之初，性天然，后天熏染而成才。幼儿的行为来自天性，在成长中会受生活、教育环境的影响而改变。园所环境是幼儿教育文化的一部分，也是幼儿教育文化的载体，它对于儿童的情感、语言、认知的发展具有深远的影响。优美及和谐的园所环境能够潜移默化给予孩子正面、积极的影响，不仅可以提高孩子的审美意识，还能给孩子带来愉悦的体验，从而有效帮助幼儿德智体全面均衡地发展。而良好的幼儿教育环境的创设，是由幼儿园、幼儿及家长共同努力的结果。
关键词 幼儿园;环境创设;主题活动;幼儿;家长
中图分类号：G616，A
其他文献
摘 要 在初中语文的学习中培养学生的核心素养，对于促进学生养成良好的语文学习习惯有着至关重要的意义，它在学生学习语文的过程中起着承上启下的作用。怎样科学的安排学习内容，并在古文占比逐步增多的情况下提升教学的实效性，这就需要教师在初中语文的教学过程中注重学生核心素养的培养。为此，文章对初中语文核心素养的培养策略展开探究。 关键词 核心素养;初中语文;培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 文
摘 要“良好的开端是成功的一半。”精彩的导入会使学生如沐春风，当学生对某个知识产生浓厚的兴趣时，他们便会怀着期待、迫切的心情积极、主动地投入学习，迅速将兴奋中心集中到教学任务和教学内容上来，达到事半功倍的效果。然而，很多中学的教师在授课的时候，为了尽可能多的给学生传授知识，往往最容易忽略的就是“导入”这个重要的环节。多媒体教学设备的出现和广泛应用有时候更是增加了这一问题的严重性。因此，分析初中英语
摘 要 数学作为初中教育阶段的基础学科，人们的生产生活都离不开数学，作为一门逻辑性较强的学科，其对学生思维能力要求较高，学生在学习中遇到的困难与其他学科相比较多。新课程背景下，初中数学教学的开展，教师要渗透数学思想，使学生了解数学学科的本质。文章结合笔者实践教学经验，从四个方面论述了数学思想方法在初中数学教学中的渗透策略，希望对提高初中数学教学质量有所帮助。 关键词 新课程;数学思想方法;初中数
摘 要 随着学生年级的增长，教师要教会他们刻画人物的方法，从阅读中习得技巧，顺利迁移到习作之中，在文本的感悟中体验深情，在方法的习得中提升素养。 关键词 感悟文本;习得方法;提升习作 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0190-01 随着学生年级的增长，学习教材时，应该能够读懂文本，并且在文本的分析中，掌握必要的习作方法，为习作练習奠基。部编
摘 要 当前学生在学习数学上缺少良好的内驱力，究其原因是传统的教学方式以及教学内容的呈现都难以激发他们的兴趣。为此需要对其进行改变。在文中，主要就小学数学低年级“翻转课堂”典型案例进行介绍。 关键词 小学数学;学习内驱力;翻转课堂 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0121-01 为了有效调动学生的内驱力，传统的教学方式、教学内容的呈现形
摘 要 在新课改的背景下，对学生的培养就不再局限于单纯的数学知识，还要让他们的核心素养得到一定的发展。数感作为小学数学核心素养的一个组成部分，是教师在教学过程中的重点。本文将从体验、创新、比较这三个方面入手，对小学数学课堂核心素养培养过程中的数感培养策略做了一定的分析，以提升教师的教学成效。 关键词 小学数学;核心素养;数感培养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-766
摘 要 创设有效的教学情景，可以显著地吸引学生的课堂注意力，激发学生的学习兴趣。本文从对小学情景教学的现状分析出发，探究在小学数学教学中开展情景教学的有效策略。 关键词 小学数学;情景教学;教学探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0145-01 数学具备的理论性和抽象性特点，一度成为很多学生的学习难点。随着小学数学教学模式的不断改进，
摘 要 合作教学方法作为一种比较常用的现代教学方法，能够为学生构建更好的学习环境，促进教师与学生、学生与学生之间的互动沟通，在提高学生学习效果的同时，实现对学生合作学习能力的培养，对学生的未来发展有着较好的积极作用。为保证小学语文合作教学的有效进行，本文就针对新时期下小学语文合作教学方法的创新进行探究，希望能为小学语文教学的发展提供有利依据。 关键词 新时期;小学语文;合作教学;创新 中图分类
摘 要 语文是一个具有国家民族特点的学科，有时候它更是民族情感的表达。小学语文教育是对学生正确的民族意识、国家观念的初步树立与引领。而如今的小学教育却背道而驰，应试教育下学生被无数的课本与习题压着从而忽视了学生情感方面的需求。我们应将情感教育重视起来，只有把情感赋予到语文教学课堂之中学生才能真正感受到语文学科的深层魅力。 关键词 情感因素;小学语文;表达 中图分类号：Q344 .13 文献标识
摘 要 情境教学追求美感，富有情趣，能够让学生获得美的享受和熏陶，从而促进学生身心健康发展。情境教学理论对于幼儿园音乐课程教育也具有鲜活的指导意义，幼儿教师要认真学习研究这一理论，设计与改进音乐课堂教学，提高教学水平，促进幼儿发展。 关键词 幼儿音乐教学;情境教学法;情境表演;问题情境;生活情境 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0037-01