【摘 要】
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“互联网+”背景下的混合式教学模式得到快速发展,这一信息技术与高等教育深度融合的产物能够有效提高教学质量.同时,在混合式教学模式下如何提高当代大学生的自主学习动力这
【机 构】
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广东财经大学 经济学院经济系;广东财经大学 经济学院经济系
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“互联网+”背景下的混合式教学模式得到快速发展,这一信息技术与高等教育深度融合的产物能够有效提高教学质量.同时,在混合式教学模式下如何提高当代大学生的自主学习动力这一问题的解决也对我国高等教育发展起到至关重要的作用.本文基于文献分析法,从自主学习动机理论、学生自主学习动力系统、混合式教学下学生自主性三个方面对相关文献进行梳理分析,在此基础上认为混合式教学下的大学生自主学习动力问题尚需继续深入研究,以推动高等教育教学改革的发展进程.
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