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及先贤之遗风，广三秦之文化。近年来我在教育教学工作中，引领我班学生传承着“芸阁学舍”的传统文化，现将我在传承乡约方面的感悟与大家共同分享。
習近平总书记在党的十九大报告中指出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，将中华民族基因、民族文化血脉，融入构建人类命运共同体的精神中。蓝田吕氏四兄弟在北宋时期创制的《吕氏乡约》是我国最早的一部成文乡约。《吕氏乡约》共2000余字，分为“德业相劝”“过失相规”“礼俗相交”“患难相恤”4个部分，阐发了儒家以德性伦理、正义原则、礼教秩序、和睦乡邻、内省修养为核心的价值观，以此感化乡里，移风易俗，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
一、校园文化渊源
原五里头小学始建于1952年，隶属于蓝田县三里镇中心学校，是一所公办完小，“名校+”政策出台后，现更名为蓝田县北关小学分校，原校址位于五里头村四组，著名的蓝田“四吕”登第前曾在此讲切关学，后又有著名的关中大儒牛兆濂在此讲学。所有“建书香校园，为芸阁增辉”成为校园文化的教学目标，特色办学，我们教师也随之推行乡约文化知识传承，弘扬传统文化，构建书香校园。
二、传承“四吕”文化 践行乡约精神
1.乡约进课堂
文化是民族的根，关学就是一枝矍铄的干。为了加强孩子们对乡约文化的理解，彰显学校历史文化底蕴，继而传播乡约文化，语文组把乡约文化提炼后引进课堂，为此，学校聘请关学传承人牛锐先生（牛锐系蓝川先生嫡孙，也是牛氏关学、家学传播者）来校，开设芸阁讲堂，通过《桃李不言》《心系苍生》《家国情怀》讲述了牛兆濂先生传奇的一生，并对学校的传统文化工作进行指导，把蓝川先生家书精髓融入到校本课程，学生在其中所蕴含的哲理中汲取人生智慧，在润物细无声中受到德育教育，让传统文化陶冶学生情操，滋养学生心灵。
2.学习新乡约，传承乡约精神
乡约是人们记忆、文化认同、情感归属的重要载体，百年来，灵山秀水，隽永人文，传统文化就是一笔宝贵的精神财富。 2015年，陕西师范大学与蓝田县委宣传部成立了蓝田乡规民约研究课题组。制定了《蓝田新乡约》。新乡约以社会主义核心价值观为主线，对铺张浪费、不孝父母、不和友邻、不守信用、重利轻义、乡情冷漠、人情淡薄等不良风气进行了规范，《蓝田县新乡约普及读本》发放到学生手中后，我在我们班开展“我们有个约定”传习新乡约;学习牛兆濂先生所倡导和坚持的爱国思想，做人道理。我校在举办“牛才子的故事”讲乡约;“比一比、晒一晒”背乡约……这些活动中，我班学生表现突出，获得优秀文化班集体，更是激发了孩子们热爱祖国文化的情怀。也让乡约文化得到传承，让我们的校园文化守望传统，与时俱进！
3.文化墙宣传乡约
我校的文化墙，从为天地立心，为生民立命……到《弟子规》;从校外墙面到操场的长廊， 从校园文化外部环境设计，到班级文化设计、到办公室文化设计;从老师的引诵到践行于学生日常行为，从全体教师的读书活动到所有学生的诵读活动，从教育者到受教育者形成了一个全面的互动。让乡规民约根植于传统，活跃于生活，世代传承而历久弥新！
这样做的目的是让学生生活在浓浓的文化氛围中，充实学生的心灵，完善学生的人格，升华学生的精神，让校园里的每一棵树，每一块草地，每一个角落都散发着哲人的气息，展示着先儒的人格魅力。让学生浸润在书香的氛围中，从而构建具有文化底蕴的精神家园，为自我发展鉴定深厚的文化根基。
4.日常行为践乡约
（1）古诗词背诵活动
共分六个学年，一年级背诵1-15首古诗和《弟子规》选篇;二年级背诵1-30首和《弟子规》选篇;三年级背诵1-45首和《弟子规》选篇;四年级背诵1-60首古诗和《弟子规》选篇;五年级会背诵、会默写70首古诗（包括作者、朝代）、15首宋词和《弟子规》选篇;六年级为会背、会默写80首古诗（包括作者、朝代）、15首宋词、附加诗词名句30句、5篇古文和《弟子规》选篇。背诵要求：1—4年级会背;5-6年级会背、会默写、并初步了解古诗的意思，体会作者的感情;为每一年级必须达到相应要求，学校为每班打印《小学生必背古诗词80首》和弟子规等，并举行“古诗诵”活动，学生兴趣高涨，此活动以班为单位进行评比，检查时间为每学期的第17周，评比、表彰为第18周，合格率要求达到95%以上，可喜的是大部分班级做到了100%合格率，通过这些活动，不仅培养了学生读古诗文的兴趣，养成了背古诗文的习惯，积累了语言，了解了祖国优秀的传统文化，提高了古诗文鉴赏水平，陶冶了高尚情操。
（2）开展校园系列文化活动
“名校+”教育联合体蓝田县北关小学+五里头小学蔡文姬纪念馆进校园活动时，讲解员讲述了东汉才女蔡文姬不平凡的一生，全体师生认真聆听，从中汲取爱国情怀;学生代表穿汉服，体验汉服魅力，拉近学生与历史人物的距离;
文化是一个国家、一个民族的灵魂。“学为好人 ”中华之传承，民族之灵魂。《吕氏乡约》文化源自于中华民族千年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。愿我们的莘莘学子们能“踏破白云千万重，仰天池上水溶溶.横空大气排山去，砥柱人间是此峰”百载春秋，薪火相传。
千里之行始于足下，传统文化魅力源远流长，我们要做的还很多，在《吕氏乡约》文化的传承中，我们要前事不忘后事之师，让中华民族优秀传统文化润泽国人，发扬光大，永远屹立于世界文化之林！
習近平总书记在党的十九大报告中指出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，将中华民族基因、民族文化血脉，融入构建人类命运共同体的精神中。蓝田吕氏四兄弟在北宋时期创制的《吕氏乡约》是我国最早的一部成文乡约。《吕氏乡约》共2000余字，分为“德业相劝”“过失相规”“礼俗相交”“患难相恤”4个部分，阐发了儒家以德性伦理、正义原则、礼教秩序、和睦乡邻、内省修养为核心的价值观，以此感化乡里，移风易俗，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
一、校园文化渊源
原五里头小学始建于1952年，隶属于蓝田县三里镇中心学校，是一所公办完小，“名校+”政策出台后，现更名为蓝田县北关小学分校，原校址位于五里头村四组，著名的蓝田“四吕”登第前曾在此讲切关学，后又有著名的关中大儒牛兆濂在此讲学。所有“建书香校园，为芸阁增辉”成为校园文化的教学目标，特色办学，我们教师也随之推行乡约文化知识传承，弘扬传统文化，构建书香校园。
二、传承“四吕”文化 践行乡约精神
1.乡约进课堂
文化是民族的根，关学就是一枝矍铄的干。为了加强孩子们对乡约文化的理解，彰显学校历史文化底蕴，继而传播乡约文化，语文组把乡约文化提炼后引进课堂，为此，学校聘请关学传承人牛锐先生（牛锐系蓝川先生嫡孙，也是牛氏关学、家学传播者）来校，开设芸阁讲堂，通过《桃李不言》《心系苍生》《家国情怀》讲述了牛兆濂先生传奇的一生，并对学校的传统文化工作进行指导，把蓝川先生家书精髓融入到校本课程，学生在其中所蕴含的哲理中汲取人生智慧，在润物细无声中受到德育教育，让传统文化陶冶学生情操，滋养学生心灵。
2.学习新乡约，传承乡约精神
乡约是人们记忆、文化认同、情感归属的重要载体，百年来，灵山秀水，隽永人文，传统文化就是一笔宝贵的精神财富。 2015年，陕西师范大学与蓝田县委宣传部成立了蓝田乡规民约研究课题组。制定了《蓝田新乡约》。新乡约以社会主义核心价值观为主线，对铺张浪费、不孝父母、不和友邻、不守信用、重利轻义、乡情冷漠、人情淡薄等不良风气进行了规范，《蓝田县新乡约普及读本》发放到学生手中后，我在我们班开展“我们有个约定”传习新乡约;学习牛兆濂先生所倡导和坚持的爱国思想，做人道理。我校在举办“牛才子的故事”讲乡约;“比一比、晒一晒”背乡约……这些活动中，我班学生表现突出，获得优秀文化班集体，更是激发了孩子们热爱祖国文化的情怀。也让乡约文化得到传承，让我们的校园文化守望传统，与时俱进！
3.文化墙宣传乡约
我校的文化墙，从为天地立心，为生民立命……到《弟子规》;从校外墙面到操场的长廊， 从校园文化外部环境设计，到班级文化设计、到办公室文化设计;从老师的引诵到践行于学生日常行为，从全体教师的读书活动到所有学生的诵读活动，从教育者到受教育者形成了一个全面的互动。让乡规民约根植于传统，活跃于生活，世代传承而历久弥新！
这样做的目的是让学生生活在浓浓的文化氛围中，充实学生的心灵，完善学生的人格，升华学生的精神，让校园里的每一棵树，每一块草地，每一个角落都散发着哲人的气息，展示着先儒的人格魅力。让学生浸润在书香的氛围中，从而构建具有文化底蕴的精神家园，为自我发展鉴定深厚的文化根基。
4.日常行为践乡约
（1）古诗词背诵活动
共分六个学年，一年级背诵1-15首古诗和《弟子规》选篇;二年级背诵1-30首和《弟子规》选篇;三年级背诵1-45首和《弟子规》选篇;四年级背诵1-60首古诗和《弟子规》选篇;五年级会背诵、会默写70首古诗（包括作者、朝代）、15首宋词和《弟子规》选篇;六年级为会背、会默写80首古诗（包括作者、朝代）、15首宋词、附加诗词名句30句、5篇古文和《弟子规》选篇。背诵要求：1—4年级会背;5-6年级会背、会默写、并初步了解古诗的意思，体会作者的感情;为每一年级必须达到相应要求，学校为每班打印《小学生必背古诗词80首》和弟子规等，并举行“古诗诵”活动，学生兴趣高涨，此活动以班为单位进行评比，检查时间为每学期的第17周，评比、表彰为第18周，合格率要求达到95%以上，可喜的是大部分班级做到了100%合格率，通过这些活动，不仅培养了学生读古诗文的兴趣，养成了背古诗文的习惯，积累了语言，了解了祖国优秀的传统文化，提高了古诗文鉴赏水平，陶冶了高尚情操。
（2）开展校园系列文化活动
“名校+”教育联合体蓝田县北关小学+五里头小学蔡文姬纪念馆进校园活动时，讲解员讲述了东汉才女蔡文姬不平凡的一生，全体师生认真聆听，从中汲取爱国情怀;学生代表穿汉服，体验汉服魅力，拉近学生与历史人物的距离;
文化是一个国家、一个民族的灵魂。“学为好人 ”中华之传承，民族之灵魂。《吕氏乡约》文化源自于中华民族千年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。愿我们的莘莘学子们能“踏破白云千万重，仰天池上水溶溶.横空大气排山去，砥柱人间是此峰”百载春秋，薪火相传。
千里之行始于足下，传统文化魅力源远流长，我们要做的还很多，在《吕氏乡约》文化的传承中，我们要前事不忘后事之师，让中华民族优秀传统文化润泽国人，发扬光大，永远屹立于世界文化之林！