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摘 要：建设学习型社会是人类社会发展的必然趋势，图书馆的发展是推进学习型社会形成的重要基础和手段，我们必须努力建设与学习型社会相适应的图书馆。
关键词：学习型社会； 图书馆
University library should devote itself to establishing the learning society
Wang Chang-zhe
Abstracts： Establishing the learning society is the inevitable trend of development of human being society .The development of library is an important base and means to drive the establishment of the learning society .We must try our best to establish a library in harmony with the learning society.
Key words： the learning society. library
知识就是力量，这句话被三百多年的社会发展史，尤其是近几十年的无数事实所反复证明。知识是人类生存的重要条件，知识是指导人类改造世界的巨大精神力量。为此，必须对学习型社会的概念和内涵，有一个明确的把握，找准图书馆在创建学习型社会中的定位，树立起一个不断发展的坐标系，使图书馆的社会功能更大的发挥，社会价值更高的体现。
一、建设学习型社会与图书馆全面发展的内在联系
唯物辩证法告诉我们：“事物的运动、变化、发展，是同事物的普遍联系密不可分的。”图书馆全面发展与建设学习型社会具有本质的联系，即内在一致性。
1.图书馆事业是建设学习型社会的有机组成部分
学习型社会是现代社会发展的一个重要特征。建设学习型社会，是科技高新化、信息网络化、经济全球化的客观要求。同时，世界正在经历着深刻的变化，世界范围产业结构调整的步伐不断加快，知识创新、科技创新在经济社会发展中的作用日益重要，新事物、新知识、新问题、新挑战层出不穷。这一切都决定了我们必须不断地学习和吸收新知识，通过学习来充实和提高自己。
图书馆工作就是组织知识、开展智力资源，促进知识交流，推动社会生产力的发展和人的素质的全面提高。因此，大力发展图书馆事业，是建设学习型社会的重要内容，也是一项基础性工程。
图书馆建设历来受到党和政府的重视。不仅宪法赋予图书馆明确的法律地位，而且党和政府出台了一系列的决议、政策、法规，强调和明确了图书馆事业的发展。这足以说明图书馆事业在整个经济和社会发展中的重要地位，也足以证明，图书馆全面发展不仅仅是建设学习型社会的手段，也是建设学习型社会的重要目标之一。
2.建设学习型社会必然包涵图书馆的全面发展
努力形成全民学习、终身学习的环境，是创建学习型社会的必然要求。党的十六大报告提出，必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家一项重大方针在全社会认真贯彻。劳动、知识、人才、创造，都离不开学习。以努力学习为荣，以锐意创新为荣，以积极进取为荣，以创造性劳动为荣。全民学习，终身学习，必须把图书馆建设摆在优先发展的战略地位，提高劳动者的科学文化素质，开发人的智力资源，使蕴藏在人民群众中无穷无尽的创造力迸发出来。从而把我国巨大的人口资源转变为人才资源，把沉重的人口负担转变为发展的优势，为社会主义现代化建设提供强有力的智力支持。
当今社会已进入到信息化时代，图书馆由传统的图书文献收藏库转变成现代化的信息中心，这是时代发展的要求。知识经济时代的到来，将给图书馆事业带来一个全新的发展环境：信息化，既是知识经济时代的标志，也是图书馆现代化的目的或要得到的结果；数字化，知识经济时代的基础和核心，是图书馆现代化的技术特征；网络化，知识经济时代的基础设施，是图书馆现代化的实施途径。可以说，图书馆的全面发展不仅是图书馆事业兴衰重要标志，也是建设学习型社会的重要标志之一。按照社会发展规律办事，坚持社会进步的整体性，就一定要重视图书馆事业的全面发展，任何忽视图书馆全面发展的观点都是与创建学习型社会格格不入的。
3.建设学习型社会与图书馆全面发展互为条件互相促进
一方面，图书馆的全面发展对建设学习型社会具有能动作用。另一方面，建设学习型社会对图书馆全面发展也具有巨大的驱动力。因为，一个国家能否持续发展，能否增强竞争力，在很大程度上取决于人才的培养和国民科学文化素质的提高，这是经济社会发展长盛不衰的关键所在和持久动力。
二、在建设学习型社会中推进图书馆全面发展
建设学习型社会目标的提出使图书馆建设面临新的机遇与挑战。一方面，图书馆事业面临最好的发展环境；另一方面，从图书馆事业现状看，图书馆发展还远远落后于经济发展和社会进步。无论是硬件还是软件还不适应当前社会的需求，更与建设学习型社会对图书馆事业提出的要求有着很大距离。正如邓小平指出的“发展是硬道理”，发展中的问题只能靠发展来解决。我们要紧紧抓住创建学习型社会这一历史机遇，推动图书馆的全面发展。
1.研究提出图书馆全面发展的目标，促进图书馆整体形象品牌的形成
图书馆是知识经济时代信息传播与交流的重要基地。图书馆作为拥有丰富的以纸为介质的传统文献书报刊和以光电磁为介质的电子出版物的知识宝库，在知识经济时代和创建学习型社会必将发挥出前所未有的中心作用。把创建学习型社会的思想纳入图书馆全面发展的总体规划，融入到图书馆发展的各个阶段，渗透到图书馆工作的各个环节。 2.高校图书馆是一个通过对信息资源的组织管理向读者传递文献信息的场所。
随着科学技术的发展，文献信息资源的数字化，图书馆物理空间的虚拟化、网络化都为图书馆成为文献资源的信息交流的“中转站”打下了良好的基础。高校图书馆传统的服务内容主要有：检索借阅服务、解答读者咨询、文献信息收集与加工、用户培训等。但是传统图书馆受时空限制较大，这制约了它的社会化服务功能的进一步拓展，加上体制上的种种因素，尽管自动化管理在服务效能上有了很大的提高，但服务内容和范围却没有发生质的变化。基于这种现实，为了充分发挥在建设学习型社会中的重要作用，有必要进一步加强高校图书馆的建设。具体来说应该从以下几方面入手：拓展图书馆的社会教育职能。随着学习型社会的发展和教育理念的更新，高校图书馆将成为多功能教育和社会终身教育的重要场所，而目前许多高校图书馆的工作都处于封闭、被动的状态中，这与学习型社会学校教育、家庭教育与社会教育一体化模式相背离。这就要求高校图书馆适应信息和知识经济社会的发展，进一步拓展其社会教育职能，使图书馆能够满足社会的需求。
3.坚持以人为本，树立办馆新理念。
读者来到图书馆，一方面是为了汲取所需知识，另一方面是为了享受终身学习的快乐。因此，营造一个良好的、充满文化和学习气息的人文环境，是吸引读者的重要举措。图书馆的建筑、硬件设施、服务手段、学习环境应充分体现出以人为本的宗旨。比如，提高馆舍环境质量，增强环境功能，在图书馆外营造一种安宁肃静、清新整洁、绿荫环抱、典雅庄重的气氛；图书馆内要注意色彩运用、家具配备、装饰布置和丰富多彩的宣传导读，同时在采光、通风、防噪声等方面也都要力求最好。
三、整合资源，最大限度地为学习型社会服务。
高校图书馆要充分发挥其在建设学习型社会中的功能，必须实现各种资源的整合，具体包括：第一，人力资源的整合。这包含三个方面：一是图书馆内部人力资源的整合。在保证为本校服务为主的前提下，对现有人员进行合理分工，如设立专职咨询馆员、网络服务人员、软件开发人员等。二是整合学校各专业人才，搞好读者培训；发挥各学科特长，搞好特色化服务。三是整合图书馆、学校各专业和社会各类人才，为各类不同需求的社会化学习团体提供专题服务。第二，藏书资源整合。为学习型社会服务，仅靠本校图书馆的藏书是不够的，为了最大限度地发挥效能，加强图书馆间的联合，实现资源共享是必要的。这不仅包括本市院校图书馆之间的联合，也包括与外地院校图书馆之间的联合。在操作方式上可以依托计算机网络，签订馆藏资源有偿共享协议。第三，网络信息资源的整合。高校图书馆一般拥有较为丰富的电子信息资源和完善的网络系统，网络资源的数量多、更新速度快，但其内容交叉重复，缺乏应有的整合标准，给读者的使用带来一定程度的不便。因此高校图书馆在充分利用这种网络优势的同时，还应进一步加强自身建设，依照统一的行业标准，提高资料的适应性，给尽量多的读者提供服务。
紧跟时代步伐，把高校图书馆办成与时俱进的学习型组织。建立学习型图书馆将使图书馆在建设学习型社会中不仅发挥提供学习场所、提供馆藏图书信息资源服务的功能，而且可以以自身模范的学习行为带动、激励读者，也可以使图书馆在学习型社会的创建中更具有灵活应变能力和竞争优势。这就要求我们加强团队学习，培养系统思考和自我超越精神，把图书馆员的个人理想融合、升华、统一为图书馆的共同远景目标，并引导所有成员为实现此共同目标而全力以赴，形成图书馆的核心价值观和充满生机活力的图书馆文化、积极进取的图书馆精神。通过我们自己的努力，让更多的读者学习到有价值的知识，进而创造出更多的社会财富。在创建学习型社会中，既要憧憬未来，又要脚踏实地，为图书馆事业的全面发展，创造良好的环境和广阔的舞台。
收稿日期：2013-05-23
关键词：学习型社会； 图书馆
University library should devote itself to establishing the learning society
Wang Chang-zhe
Abstracts： Establishing the learning society is the inevitable trend of development of human being society .The development of library is an important base and means to drive the establishment of the learning society .We must try our best to establish a library in harmony with the learning society.
Key words： the learning society. library
知识就是力量，这句话被三百多年的社会发展史，尤其是近几十年的无数事实所反复证明。知识是人类生存的重要条件，知识是指导人类改造世界的巨大精神力量。为此，必须对学习型社会的概念和内涵，有一个明确的把握，找准图书馆在创建学习型社会中的定位，树立起一个不断发展的坐标系，使图书馆的社会功能更大的发挥，社会价值更高的体现。
一、建设学习型社会与图书馆全面发展的内在联系
唯物辩证法告诉我们：“事物的运动、变化、发展，是同事物的普遍联系密不可分的。”图书馆全面发展与建设学习型社会具有本质的联系，即内在一致性。
1.图书馆事业是建设学习型社会的有机组成部分
学习型社会是现代社会发展的一个重要特征。建设学习型社会，是科技高新化、信息网络化、经济全球化的客观要求。同时，世界正在经历着深刻的变化，世界范围产业结构调整的步伐不断加快，知识创新、科技创新在经济社会发展中的作用日益重要，新事物、新知识、新问题、新挑战层出不穷。这一切都决定了我们必须不断地学习和吸收新知识，通过学习来充实和提高自己。
图书馆工作就是组织知识、开展智力资源，促进知识交流，推动社会生产力的发展和人的素质的全面提高。因此，大力发展图书馆事业，是建设学习型社会的重要内容，也是一项基础性工程。
图书馆建设历来受到党和政府的重视。不仅宪法赋予图书馆明确的法律地位，而且党和政府出台了一系列的决议、政策、法规，强调和明确了图书馆事业的发展。这足以说明图书馆事业在整个经济和社会发展中的重要地位，也足以证明，图书馆全面发展不仅仅是建设学习型社会的手段，也是建设学习型社会的重要目标之一。
2.建设学习型社会必然包涵图书馆的全面发展
努力形成全民学习、终身学习的环境，是创建学习型社会的必然要求。党的十六大报告提出，必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家一项重大方针在全社会认真贯彻。劳动、知识、人才、创造，都离不开学习。以努力学习为荣，以锐意创新为荣，以积极进取为荣，以创造性劳动为荣。全民学习，终身学习，必须把图书馆建设摆在优先发展的战略地位，提高劳动者的科学文化素质，开发人的智力资源，使蕴藏在人民群众中无穷无尽的创造力迸发出来。从而把我国巨大的人口资源转变为人才资源，把沉重的人口负担转变为发展的优势，为社会主义现代化建设提供强有力的智力支持。
当今社会已进入到信息化时代，图书馆由传统的图书文献收藏库转变成现代化的信息中心，这是时代发展的要求。知识经济时代的到来，将给图书馆事业带来一个全新的发展环境：信息化，既是知识经济时代的标志，也是图书馆现代化的目的或要得到的结果；数字化，知识经济时代的基础和核心，是图书馆现代化的技术特征；网络化，知识经济时代的基础设施，是图书馆现代化的实施途径。可以说，图书馆的全面发展不仅是图书馆事业兴衰重要标志，也是建设学习型社会的重要标志之一。按照社会发展规律办事，坚持社会进步的整体性，就一定要重视图书馆事业的全面发展，任何忽视图书馆全面发展的观点都是与创建学习型社会格格不入的。
3.建设学习型社会与图书馆全面发展互为条件互相促进
一方面，图书馆的全面发展对建设学习型社会具有能动作用。另一方面，建设学习型社会对图书馆全面发展也具有巨大的驱动力。因为，一个国家能否持续发展，能否增强竞争力，在很大程度上取决于人才的培养和国民科学文化素质的提高，这是经济社会发展长盛不衰的关键所在和持久动力。
二、在建设学习型社会中推进图书馆全面发展
建设学习型社会目标的提出使图书馆建设面临新的机遇与挑战。一方面，图书馆事业面临最好的发展环境；另一方面，从图书馆事业现状看，图书馆发展还远远落后于经济发展和社会进步。无论是硬件还是软件还不适应当前社会的需求，更与建设学习型社会对图书馆事业提出的要求有着很大距离。正如邓小平指出的“发展是硬道理”，发展中的问题只能靠发展来解决。我们要紧紧抓住创建学习型社会这一历史机遇，推动图书馆的全面发展。
1.研究提出图书馆全面发展的目标，促进图书馆整体形象品牌的形成
图书馆是知识经济时代信息传播与交流的重要基地。图书馆作为拥有丰富的以纸为介质的传统文献书报刊和以光电磁为介质的电子出版物的知识宝库，在知识经济时代和创建学习型社会必将发挥出前所未有的中心作用。把创建学习型社会的思想纳入图书馆全面发展的总体规划，融入到图书馆发展的各个阶段，渗透到图书馆工作的各个环节。 2.高校图书馆是一个通过对信息资源的组织管理向读者传递文献信息的场所。
随着科学技术的发展，文献信息资源的数字化，图书馆物理空间的虚拟化、网络化都为图书馆成为文献资源的信息交流的“中转站”打下了良好的基础。高校图书馆传统的服务内容主要有：检索借阅服务、解答读者咨询、文献信息收集与加工、用户培训等。但是传统图书馆受时空限制较大，这制约了它的社会化服务功能的进一步拓展，加上体制上的种种因素，尽管自动化管理在服务效能上有了很大的提高，但服务内容和范围却没有发生质的变化。基于这种现实，为了充分发挥在建设学习型社会中的重要作用，有必要进一步加强高校图书馆的建设。具体来说应该从以下几方面入手：拓展图书馆的社会教育职能。随着学习型社会的发展和教育理念的更新，高校图书馆将成为多功能教育和社会终身教育的重要场所，而目前许多高校图书馆的工作都处于封闭、被动的状态中，这与学习型社会学校教育、家庭教育与社会教育一体化模式相背离。这就要求高校图书馆适应信息和知识经济社会的发展，进一步拓展其社会教育职能，使图书馆能够满足社会的需求。
3.坚持以人为本，树立办馆新理念。
读者来到图书馆，一方面是为了汲取所需知识，另一方面是为了享受终身学习的快乐。因此，营造一个良好的、充满文化和学习气息的人文环境，是吸引读者的重要举措。图书馆的建筑、硬件设施、服务手段、学习环境应充分体现出以人为本的宗旨。比如，提高馆舍环境质量，增强环境功能，在图书馆外营造一种安宁肃静、清新整洁、绿荫环抱、典雅庄重的气氛；图书馆内要注意色彩运用、家具配备、装饰布置和丰富多彩的宣传导读，同时在采光、通风、防噪声等方面也都要力求最好。
三、整合资源，最大限度地为学习型社会服务。
高校图书馆要充分发挥其在建设学习型社会中的功能，必须实现各种资源的整合，具体包括：第一，人力资源的整合。这包含三个方面：一是图书馆内部人力资源的整合。在保证为本校服务为主的前提下，对现有人员进行合理分工，如设立专职咨询馆员、网络服务人员、软件开发人员等。二是整合学校各专业人才，搞好读者培训；发挥各学科特长，搞好特色化服务。三是整合图书馆、学校各专业和社会各类人才，为各类不同需求的社会化学习团体提供专题服务。第二，藏书资源整合。为学习型社会服务，仅靠本校图书馆的藏书是不够的，为了最大限度地发挥效能，加强图书馆间的联合，实现资源共享是必要的。这不仅包括本市院校图书馆之间的联合，也包括与外地院校图书馆之间的联合。在操作方式上可以依托计算机网络，签订馆藏资源有偿共享协议。第三，网络信息资源的整合。高校图书馆一般拥有较为丰富的电子信息资源和完善的网络系统，网络资源的数量多、更新速度快，但其内容交叉重复，缺乏应有的整合标准，给读者的使用带来一定程度的不便。因此高校图书馆在充分利用这种网络优势的同时，还应进一步加强自身建设，依照统一的行业标准，提高资料的适应性，给尽量多的读者提供服务。
紧跟时代步伐，把高校图书馆办成与时俱进的学习型组织。建立学习型图书馆将使图书馆在建设学习型社会中不仅发挥提供学习场所、提供馆藏图书信息资源服务的功能，而且可以以自身模范的学习行为带动、激励读者，也可以使图书馆在学习型社会的创建中更具有灵活应变能力和竞争优势。这就要求我们加强团队学习，培养系统思考和自我超越精神，把图书馆员的个人理想融合、升华、统一为图书馆的共同远景目标，并引导所有成员为实现此共同目标而全力以赴，形成图书馆的核心价值观和充满生机活力的图书馆文化、积极进取的图书馆精神。通过我们自己的努力，让更多的读者学习到有价值的知识，进而创造出更多的社会财富。在创建学习型社会中，既要憧憬未来，又要脚踏实地，为图书馆事业的全面发展，创造良好的环境和广阔的舞台。
收稿日期：2013-05-23