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【摘要】：大学生创新创业教育与思想政治教育都是高校素质教育的重要组成部分，在目标、任务、途径方面有很多一致的地方，因此将两者有机融合起来，共同促进，协调发展，对于推进高等教育改革，促进大学生素质的提高，具有十分重要的意义。
【关键词】：创新创业教育；大学生思想政治教育；关系探析
大学生创新创业教育与思想政治教育作为高校素质教育的重要组成部分，共同履行着为社会培养复合型人才的任务。两者在目标、路径、内容问题上存在着很多一致的地方。思想政治教育以马克思主义为指导，对大学生创新创业教育进行价值引领，大学生创新创业教育为思想政治教育的内容、对象进行拓展和延伸。创新创业教育发展这么多年来，还存在一系列问题，需要思想政治教育进行价值引领，因此需要将两者有机的融合起来，共同促进，实现两者的协调发展，共同推进高等教育改革，促进大学生素质的提高，具有十分重要的意义。
一、高校大学生思想政治教育与创新创业教育的关系研究的意义
创新创业教育是高校思想政治教育的新视角，思想政治教育是思想政治教育的一个重要的环节，两者的结合具有必然性。
（一）思想政治教育为高校创新创业教育提供了宝贵的教育经验和资源。思想政治教育贯穿于大学生教育教学的全过程之中，对学生进行人生观、价值观的引领，并帮助他们认识社会、适应社会，这对他们进入社会后创业能力的提高打下了良好的基础。思想政治教育还会培养学生严密的逻辑思维能力，分析市场机遇，对市场风险进行分析预测都离不开严密的逻辑思维。思想政治教育能在一般方法上为创业能力的提高提供帮助。
（二）思想政治教育与创新创业的融合有助于实现创新创业型人才培养目标。高校实施创新创业教育符合社会主义核心价值观所倡导的改革创新的时代精神，体现了将社会主义核心价值观教育贯穿到思想政治教育过程中的理念。思想政治教育既对学生进行理想信念教育，还进行创新精神、方法论的教育。因此将思想政治教育与创新创业教育有机融合，充分发挥大学生的主观能动性和创造性，并在创业的实践中将大学生思想政治教育中蕴藏的理想信念教育内化为大学生自身的创新创业能力，培养他们进行主动思考，掌握创业规律的特点，解决实际问题。
（三）思想政治教育与创新创业教育的融合有利于提高高校毕业生就业率，从总体上缓解大学生毕业就业压力。在国家实施“大众创业、万众创新”的背景下，针对当前严峻的就业形势，在高校思政教育过程中融入创新创业教育，激发大学生的创新精神，使大学生具备创新思维和创新能力，既能明确学习方向，找到明确的学习目标，全身心地投入到学习中来为以后的就业、创业打下良好的知识理论基础。同时，学生在创业的实践过程中也可以自然地接受思想理论教育，陶冶思想理论情操，提高自身的思想政治素质。因此两者的结合有利于培养大学生的创新精神，提高大学生的创业技能，使大学生毕业后不管是就业还是创业都能从容应对，从而缓解了大学生毕业时的就业压力。
二、高校思想政治教育与大学生创新创业教育融合的有效途径
高校思想政治教育与大学生创新创业教育是相互促进、共同发展的。我们要积极探索两者结合的有效途径，增强高校思想政治教育的有效性。
（一）更新教育理念，树立高校思想政治教育与大学生创新创业教育有机融合、相互促进的教育理念。在高校思想政治理论课中穿插创新创业教育的内容，对学生进行创业精神的培养，在就业指导与大学生心理健康教育课程中增强思想政治素质的教育，摒弃以前思想政治教育课理论灌输的弊端，增加实践课的比例，对学生的创业实践能力培养进行案例分析或者模拟演练等，开发一系列创新创业专业培养课程，克服传统思想政治教育大而空的弊端，用大学生创新创业教育理念指导高校思想政治教育，用思想政治教育促进大学生创业教育。
（二）营造高校思想政治教育与大学生创新创业教育融合的校园文化氛围。首先可以通过校园媒体比如校园网、广播站、宣传栏等思想政治教育宣传阵地，进行创新创业教育内容、典型人物的宣传，让学生对创新创业加强认识；其次社团、学生会等可以组织引导学生参加大学生创新创业项目从前期规划到组织建设整个过程，增强实践能力以及团队合作精神、艰苦奋斗、抗挫能力等创业能力品质的提高；最后，可以适当邀请学校毕业生中的创业典型回校做报告，通过他们的创业奋斗史的讲述，引起在校大学生的共鸣，鼓励他们树立创业志向，弘扬创业精神。同时，对于在校大学生的创业活动要主动的从各方面进行支持，比如成立一些创业工作室，提供场地与资金，帮助宣传等等，在校园内形成一种良好的创新创业文化氛围。
（三）打造一批高素质的师资队伍，在思想政治教育课程以及大学生就业指导课程中将思想政治教育与大学生创新创业教育能够有机的融合在一块，提高思想政治教育效果的同时提高大学生的创业精神以及创业品质。这就要求教师要具备扎实、全面的专业基础知识，还要具备较高的思想政治觉悟以及实战管理经验。教师自身要加强学习，另外学校也要提供参加外出培训的机会以及资金等各方面的扶持，促进教师素质的提高。同时还可以吸纳一批具有一定理论修养的企业家、创业者加入到我们的师资队伍中来，共同培养具有创新创业精神的高素质人才。
（四）充分发挥网络平台的作用，建立现代校园信息技术平台。网络已经与大学生生活密切相关，渗透到大学生学习、生活的各个方面。因此要充分利用各类网络新媒体比如微博、微信、校园BBS等加强大学生思想政治教育以及创业创业教育的宣传。通过各种媒体密切关注学生的心理的动态，加强与学生的密切交流，广泛宣传创新创业精神，积极引导学生参加到创新创业的实践中来。同时加强建设和管理校园网站，建设融思想性、知識性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站，通过各类校园网络平台，通过学生易于接受的方式，创造一个宝贵的创业实践、锻炼、提高自我的平台。
参考文献：
[1] 于晓.大学生创新创业教育与思想政治教育的有机结合[J].科教文汇（下旬刊），2005，（4）.
[2]宋妍、王占仁.高校创新创业教育与思想政治教育关系研究的意义与现状[J].黑龙江高教研究，2016，（8）.
[3]袁小平.高校思想政治教育与创新创业教育的协同育人模式研究 [J].教育评论，2014，（6）.
【关键词】：创新创业教育；大学生思想政治教育；关系探析
大学生创新创业教育与思想政治教育作为高校素质教育的重要组成部分，共同履行着为社会培养复合型人才的任务。两者在目标、路径、内容问题上存在着很多一致的地方。思想政治教育以马克思主义为指导，对大学生创新创业教育进行价值引领，大学生创新创业教育为思想政治教育的内容、对象进行拓展和延伸。创新创业教育发展这么多年来，还存在一系列问题，需要思想政治教育进行价值引领，因此需要将两者有机的融合起来，共同促进，实现两者的协调发展，共同推进高等教育改革，促进大学生素质的提高，具有十分重要的意义。
一、高校大学生思想政治教育与创新创业教育的关系研究的意义
创新创业教育是高校思想政治教育的新视角，思想政治教育是思想政治教育的一个重要的环节，两者的结合具有必然性。
（一）思想政治教育为高校创新创业教育提供了宝贵的教育经验和资源。思想政治教育贯穿于大学生教育教学的全过程之中，对学生进行人生观、价值观的引领，并帮助他们认识社会、适应社会，这对他们进入社会后创业能力的提高打下了良好的基础。思想政治教育还会培养学生严密的逻辑思维能力，分析市场机遇，对市场风险进行分析预测都离不开严密的逻辑思维。思想政治教育能在一般方法上为创业能力的提高提供帮助。
（二）思想政治教育与创新创业的融合有助于实现创新创业型人才培养目标。高校实施创新创业教育符合社会主义核心价值观所倡导的改革创新的时代精神，体现了将社会主义核心价值观教育贯穿到思想政治教育过程中的理念。思想政治教育既对学生进行理想信念教育，还进行创新精神、方法论的教育。因此将思想政治教育与创新创业教育有机融合，充分发挥大学生的主观能动性和创造性，并在创业的实践中将大学生思想政治教育中蕴藏的理想信念教育内化为大学生自身的创新创业能力，培养他们进行主动思考，掌握创业规律的特点，解决实际问题。
（三）思想政治教育与创新创业教育的融合有利于提高高校毕业生就业率，从总体上缓解大学生毕业就业压力。在国家实施“大众创业、万众创新”的背景下，针对当前严峻的就业形势，在高校思政教育过程中融入创新创业教育，激发大学生的创新精神，使大学生具备创新思维和创新能力，既能明确学习方向，找到明确的学习目标，全身心地投入到学习中来为以后的就业、创业打下良好的知识理论基础。同时，学生在创业的实践过程中也可以自然地接受思想理论教育，陶冶思想理论情操，提高自身的思想政治素质。因此两者的结合有利于培养大学生的创新精神，提高大学生的创业技能，使大学生毕业后不管是就业还是创业都能从容应对，从而缓解了大学生毕业时的就业压力。
二、高校思想政治教育与大学生创新创业教育融合的有效途径
高校思想政治教育与大学生创新创业教育是相互促进、共同发展的。我们要积极探索两者结合的有效途径，增强高校思想政治教育的有效性。
（一）更新教育理念，树立高校思想政治教育与大学生创新创业教育有机融合、相互促进的教育理念。在高校思想政治理论课中穿插创新创业教育的内容，对学生进行创业精神的培养，在就业指导与大学生心理健康教育课程中增强思想政治素质的教育，摒弃以前思想政治教育课理论灌输的弊端，增加实践课的比例，对学生的创业实践能力培养进行案例分析或者模拟演练等，开发一系列创新创业专业培养课程，克服传统思想政治教育大而空的弊端，用大学生创新创业教育理念指导高校思想政治教育，用思想政治教育促进大学生创业教育。
（二）营造高校思想政治教育与大学生创新创业教育融合的校园文化氛围。首先可以通过校园媒体比如校园网、广播站、宣传栏等思想政治教育宣传阵地，进行创新创业教育内容、典型人物的宣传，让学生对创新创业加强认识；其次社团、学生会等可以组织引导学生参加大学生创新创业项目从前期规划到组织建设整个过程，增强实践能力以及团队合作精神、艰苦奋斗、抗挫能力等创业能力品质的提高；最后，可以适当邀请学校毕业生中的创业典型回校做报告，通过他们的创业奋斗史的讲述，引起在校大学生的共鸣，鼓励他们树立创业志向，弘扬创业精神。同时，对于在校大学生的创业活动要主动的从各方面进行支持，比如成立一些创业工作室，提供场地与资金，帮助宣传等等，在校园内形成一种良好的创新创业文化氛围。
（三）打造一批高素质的师资队伍，在思想政治教育课程以及大学生就业指导课程中将思想政治教育与大学生创新创业教育能够有机的融合在一块，提高思想政治教育效果的同时提高大学生的创业精神以及创业品质。这就要求教师要具备扎实、全面的专业基础知识，还要具备较高的思想政治觉悟以及实战管理经验。教师自身要加强学习，另外学校也要提供参加外出培训的机会以及资金等各方面的扶持，促进教师素质的提高。同时还可以吸纳一批具有一定理论修养的企业家、创业者加入到我们的师资队伍中来，共同培养具有创新创业精神的高素质人才。
（四）充分发挥网络平台的作用，建立现代校园信息技术平台。网络已经与大学生生活密切相关，渗透到大学生学习、生活的各个方面。因此要充分利用各类网络新媒体比如微博、微信、校园BBS等加强大学生思想政治教育以及创业创业教育的宣传。通过各种媒体密切关注学生的心理的动态，加强与学生的密切交流，广泛宣传创新创业精神，积极引导学生参加到创新创业的实践中来。同时加强建设和管理校园网站，建设融思想性、知識性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站，通过各类校园网络平台，通过学生易于接受的方式，创造一个宝贵的创业实践、锻炼、提高自我的平台。
参考文献：
[1] 于晓.大学生创新创业教育与思想政治教育的有机结合[J].科教文汇（下旬刊），2005，（4）.
[2]宋妍、王占仁.高校创新创业教育与思想政治教育关系研究的意义与现状[J].黑龙江高教研究，2016，（8）.
[3]袁小平.高校思想政治教育与创新创业教育的协同育人模式研究 [J].教育评论，2014，（6）.