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传统的高中物理实验教学方式比较单一，没有注重提升学生在实验过程中的参与积极性，学生的实验探究能力比较低下。新时期，先进教学理论认为高中物理实验教学应当引入探究性教学模式，旨在让学生自己发现实验的正确方法，让学生亲自参与实验探究过程，了解相关知识在实验项目中的可行应用方式等，由此即可有效培养学生知识应用能力。本文主要针对探究性教学模式在高中物理实验教学中的应用策略进行研究。