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在当前的小学高年级数学课堂中，合作学习依然出现诸多问题，对学生的帮助作用逐渐减少，这就需要教师能够改良合作学习模式，如需要遵循差异化原则进行分组、设计课堂游戏、设立激励机制、科学设置课堂问题等， 经过以上措施，有利于逐步地提高合作学习的助学作用。
小学高年级数学课堂合作学习存在的问题及对策
【摘 要】
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在当前的小学高年级数学课堂中，合作学习依然出现诸多问题，对学生的帮助作用逐渐减少，这就需要教师能够改良合作学习模式，如需要遵循差异化原则进行分组、设计课堂游戏、设立激励
【机 构】
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广西百色市德保县荣华乡中心校
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2020年3期
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