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摘 要：为获得专业硕士学位授予权，湖北省民办本科高校选取优势特色专业，利用优厚条件吸引生源，采取与公办本科高校联合培养的方式开展专业硕士研究生教育，积累了一定的办学经验，但仍然存在培养方式单一、合作院校层次较低、考生认可度不高、政府支持乏力等问题，为进一步开展专业硕士研究生教育，民办本科院校应加强学科专业建设、导师队伍建设等，政府也应引导公办本科高校加强对口帮扶，启动专业硕士授予权培育专业建设。
关键词：民办本科高校 专业硕士 现状 问题 对策
湖北省曾有独立学院32所，是全国独立学院最多的省份，2010年以来，随着高考报名人数的逐年下滑，生源竞争形势日趋严重，不少学院都在思考未来的出路，提升办学层次成为不少独立学院的优先选择，但苦于无开展研究生教育的资格。2013年12月，湖北省人民政府下发了《关于进一步促进民办普通高等教育发展的若干意见》，鼓励公办本科高校与民办普通本科高校联合开展专业硕士教育试点。此时，已从独立学院转设为民办普通本科的院校意识到提升办学层次，建设硕士学位授予权单位的机会已经来临。
一、湖北省民办本科院校开展专业硕士研究生教育的现状
1.与公办高校联合培养是湖北省民办本科院校开展专业硕士研究生教育的唯一形式。由于目前湖北省民办本科院校尚未有一所高校获得专业硕士授予权，根据《关于进一步促进民办普通高等教育发展的若干意见》，目前民办本科开展专业硕士研究生教育的唯一形式是与公办高校联合培养。武汉东湖学院分别于2013年5月与武汉纺织科技大学、2013年7月与新疆大学签订联合培养硕士研究生协议。与新疆大学的合作于当年实现招生。武汉工商学院分别于2013年4月、2015年3月与武汉轻工大学、武汉工程大学签订联合培养硕士协议。汉口学院2014年与武汉科技大学签署了《武汉科技大学与汉口学院联合培养硕士研究生协议》，2015年实现招生。武昌理工学院于2014年与武汉工程大学签订联合培养硕士研究生协议。武汉生物工程学院2014于分别于湖北工业大学、华中农业大学签订《联合培养专业硕士学位研究生协议》。武汉晴川学院（原武汉大学珞伽学院）于2015年与武汉科技大学签订联合培养硕士研究生协议。截止目前，武昌理工学院在联合培养硕士研究生项目上是走得最快的民办本科院校，首批招录的4名学生已顺利毕业，总共已招录三届。
2.湖北省民办本科为联合培养专业硕士提供了较优厚条件。为吸引考生报考联合培养专业硕士研究生，湖北省民办本科为联合培养专业硕士提供了较优厚条件。武昌理工学院与武汉工程大学联合培养专业硕士除享受武汉工程大学的奖励、资助及相关待遇以外，武昌理工学院还给予每名研究生一次性资助10000元，每月600元的助研津贴，同时提供免费双人间宿舍。武汉生物工程学院与湖北工业大学联系培养专业硕士除享受湖北工业大学各项奖助学金外，还可享受武汉生物工程学院专门为联合培养硕士生设立的新生奖学金、学业奖学金、单项奖学金，奖助学金覆盖面为100%。第一志愿报考武汉生物工程学院研究生且被录取的考生，一次性奖励8000元/生。
3.湖北省民办本科联合培养专业硕士选择的专业适应湖北省区域重点和战略性新兴产业。武昌理工学院与武汉工程大学联合培养专业硕士的专业是制药工程，该校制药工程系师资队伍十分强大，具有很强研究能力，该专业属于《湖北省工业“十二五”发展规划》（鄂政发〔2012〕19号）中重点支持的电子信息、装备制造、食品、石化、汽车、建材、钢铁、有色、纺织、医药等十个主导优势产业以及节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新材料、新能源、新能源汽车等七个战略性新兴产业相关专业。汉口学院2014年与武汉科技大学在“控制科学与工程”专业开展联合培养专业硕士研究生，而汉口学院“控制科学与工程”学科为“十二五”湖北省重点（培育）学科，师资力量雄厚，在省内有较为明显的特色与优势。武汉生物工程学院2015年与湖北工业大学在生物工程、化学工程招生。2017年与华中农业大学在园艺与兽医两个专业招生联合培养硕士研究生。与两校合作的武汉生物工程学院应用生物技术研究中心，导师均为国内外名校博士毕业，高级职称，均承担国家自然科学基金项目，部分研究方向达到国际领先水平，中心下设应用化学与现代分析实验室、分子生物学与基因工程实验室、细胞生物学与细胞工程实验室、应用微生物实验室等多个实验室，研究领域涵盖植物、动物、微生物以及化学、环境、制药、食品等领域的应用研究及应用基础研究，拥有湖北省科研平台“湖北省病毒载体（基因治疗）工程技術研究中心”。
4.湖北省民办本科开展专业硕士研究生教育的最终目的是获取专业硕士授予权。提升办学层次是民办本科加强质量建设，注重内涵发展，应对激烈竞争的重要举措。目前湖北省部分民办本科开展与公办高校联合培养硕士的工作，让民办本科高校加强了对高层次人才培养规律的认识，锤炼了导师团队，熟悉了硕士研究生培养过程，为最终获取专业硕士授予权打下了坚实基础。
二、湖北省民办本科开展专业硕士研究生教育的启示
1.与公办高校的联合培养。联合培养是民办本科探索专业学位研究生教育的有效手段。民办本科现在并无专业学位授权点，与公办高校进行专业硕士联合培养，不仅可以锻炼师资队伍，而且可以熟悉专业硕士培养模式，摸索专业硕士培养的规律。
2.重点专业的选择。联合培养专业硕士的专业应选择《湖北省工业“十二五”发展规划》（鄂政发〔2012〕19号）中重点支持的电子信息、装备制造、食品、石化、汽车、建材、钢铁、有色、纺织、医药等十个主导优势产业以及节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新材料、新能源、新能源汽车等七个战略性新兴产业相关专业。
3.完善的奖励政策。较好奖助政策有利于吸引考生报考联合培养专业硕士。民办本科联合培养专业硕士还属于新鲜事物，被接受和认可还需一定的时间，需要民办本科付出大量的努力。因此，制定有吸引力的奖助政策有利于吸引考生报考。 三、湖北省民办本科高校开展专业硕士研究生教育中存在的问题
尽管湖北省民办本科高校在开展专业硕士研究生教育中通过实践，在办学基本条件建设、导师队伍培养等方面取得了不少成绩，但仍然存在不少问题。
1.培养方式单一。目前，湖北省民办本科高校开展专业硕士研究生教育的唯一形式是与公办高校联合培养。培养方式的单一势必造成对民办本科高校办学潜力的压制和浪费，也不利于发挥民办本科院校探索高层次办学的积极性。
2.合作对象以省属公办高校为主。从目前省内各民办高校开展专业硕士研究生教育的合作方来看，以省内高校为主，包括湖北工业大学、武汉科技大学、武汉工程大学、武汉纺织大学、武汉轻工大学等，仅武汉东湖学院与新疆大学、武汉生物工程学院与华中农业大学的合作中，新疆大学和华中农业大学属于“211”高校。省属公办高校尽管有较长的开展研究生教育的历史，经验也很丰富，但与“985”、“211”高校相比还存在较大差距。
3.考生认可度不高。从目前各民办本科高校联合培养硕士研究生招生情况来看，报名情况不理想，第一志愿报名的几乎没有，基本上是调剂考生。反映出民办本科院校的办学实力还未受到考生认可，如果民办本科院校不提供优厚的条件，其招生状况可能更不理想。
4.政府支持乏力。民办本科院校开展专业硕士研究生教育客观上存在重重困难，目前的联合培养仅仅只是“试水”，实质是在公办高校的主导下，民办高校通过提供优厚条件给学生，让渡一部分利益给公办高校，参与研究生培养。各民办本科高校为进一步获得参与资格，到处寻找合作对象，给出的条件参差不齐，缺乏政府宏观的指导与监管。
四、促进湖北省民办本科高校开展专业硕士研究生教育的对策
为解决好湖北省民办本科高校在开展专业硕士研究生教育过程中遇到的问题，通过不断建设，最终获得专业硕士授予权，既需要民办本科院校总结联合培养办学经验，增加资源投入，也需要政府加强宏观指导。
1.进一步加强学科专业建设。开展专业硕士研究生教育的基础是高水平的学科专业和国家亟需的、紧缺的学科专业。目前从各民办高校开展专业硕士研究生教育的基本情况来看，联合培养的专业基本符合湖北省产业规划的要求，但是各校学科专业实力在省内民办高校的实力千差万别，能不能排在第一梯队、甚至第一位，还存在较大疑问，因此有必要进一步加强学科专业建设，力争在省内民办高校处于领先地位。
2.加大导师队伍建设力度。导师是开展专业硕士研究生教育的基本条件。合格的导师既要求扎实的理论基础、丰富的实践经验、较强的科研能力，民办本科院校由于在待遇、发展空间等方面与公办高校存在较大差距，因此較难以吸引力高水平师资，形成导师队伍建设滞后。未来，应进一步投入资源，采用“引进来、送出去”等多种方式建设高水平导师队伍。
3.建立对口帮扶机制。无论从办学基本条件、师资队伍水平、办学经验、人才培养质量等来看，民办本科高校与公办本科高校还存在明显差距。为避免有意开展专业硕士研究生教育的民办本科高校在摸索试错中前行，有必要建立民办本科院校与公办高校的对口帮扶机制，帮助民办本科院校积累研究生教育办学经验。
4.启动民办高校专业硕士授予权培育专业建设。为进一步调动民办本科高校开展专业硕士研究生教育的积极性，政府应启动民办高校专业硕士授予权培育专业建设，选择一批办学基础条件好、学科专业实力强的专业进行专业硕士授予权培育专业建设，通过一段时间的建设，力争达到或超过国务院学位委员会《硕士学位授权点基本标准》、湖北省学位办《增列专业硕士授权点基本条件》的要求。
湖北省民办本科高校为了获得专业硕士授予权普遍采取了选择优势特色专业，提供有吸引力的奖助政策，与公办高校联合培养的路径，积累了一定的开展专业硕士研究生教育的经验，为最终获得专业硕士授予权打下了良好基础，但也存在一些问题，为了进一步打下基础，湖北省民办高校应进一步参照国务院学位委员会《硕士学位授权点基本标准》、湖北省学位办《增列专业硕士授权点基本条件》加强办学基本条件建设，强化师资队伍建设，凝练研究特色，深化校企合作，最终达到增列专业硕士授权点基本条件。政府也应指导公办本科高校加强对口帮扶力度，适时启动专业硕士授予权培育专业建设项目。
参考文献：
[1]李斌. 民办高校专业硕士研究生教育发展探索——以三亚学院为例[J]. 才智，2016，（25）：90.
[2]刘文钊，王朗玲. 我国民办高校研究生培养的SWOT分析[J]. 边疆经济与文化，2015，（07）：98-99.
[3]崔鹏飞，杨海娣，葛晓昱，郑伟，晁永刚，蔡柏岩. 民办高校如何做好研究生培养工作——以黑龙江东方学院为例[J]. 教育教学论坛，2014，（19）：82-83.
[4]杨宝国. 民办高校研究生培养面临的机遇和挑战[J]. 今日中国论坛，2013，（01）：103-105.
[5]张晨. 民办高校试点硕士培养的思考与建议[J]. 高教与经济，2012，（02）：29-32.
[6]秦杰锋，姜立功，尹萍. 促进高等教育改革 拓展民办高等教育发展空间——浅谈海南民办高等教育发展任务[J]. 北方经贸，2011，（10）：134-135.
作者简介：胡晓峰（1978.03—），湖北仙桃人，硕士，副教授，武汉工程科技学院。研究方向：城市化与经济发展、高等教育。
※基金项目：湖北省教育厅科技计划指导性项目“硕士专业学位授予权导向的湖北省民办高校硕士研究生教育研究”（课题编号B2016395）.
关键词：民办本科高校 专业硕士 现状 问题 对策
湖北省曾有独立学院32所，是全国独立学院最多的省份，2010年以来，随着高考报名人数的逐年下滑，生源竞争形势日趋严重，不少学院都在思考未来的出路，提升办学层次成为不少独立学院的优先选择，但苦于无开展研究生教育的资格。2013年12月，湖北省人民政府下发了《关于进一步促进民办普通高等教育发展的若干意见》，鼓励公办本科高校与民办普通本科高校联合开展专业硕士教育试点。此时，已从独立学院转设为民办普通本科的院校意识到提升办学层次，建设硕士学位授予权单位的机会已经来临。
一、湖北省民办本科院校开展专业硕士研究生教育的现状
1.与公办高校联合培养是湖北省民办本科院校开展专业硕士研究生教育的唯一形式。由于目前湖北省民办本科院校尚未有一所高校获得专业硕士授予权，根据《关于进一步促进民办普通高等教育发展的若干意见》，目前民办本科开展专业硕士研究生教育的唯一形式是与公办高校联合培养。武汉东湖学院分别于2013年5月与武汉纺织科技大学、2013年7月与新疆大学签订联合培养硕士研究生协议。与新疆大学的合作于当年实现招生。武汉工商学院分别于2013年4月、2015年3月与武汉轻工大学、武汉工程大学签订联合培养硕士协议。汉口学院2014年与武汉科技大学签署了《武汉科技大学与汉口学院联合培养硕士研究生协议》，2015年实现招生。武昌理工学院于2014年与武汉工程大学签订联合培养硕士研究生协议。武汉生物工程学院2014于分别于湖北工业大学、华中农业大学签订《联合培养专业硕士学位研究生协议》。武汉晴川学院（原武汉大学珞伽学院）于2015年与武汉科技大学签订联合培养硕士研究生协议。截止目前，武昌理工学院在联合培养硕士研究生项目上是走得最快的民办本科院校，首批招录的4名学生已顺利毕业，总共已招录三届。
2.湖北省民办本科为联合培养专业硕士提供了较优厚条件。为吸引考生报考联合培养专业硕士研究生，湖北省民办本科为联合培养专业硕士提供了较优厚条件。武昌理工学院与武汉工程大学联合培养专业硕士除享受武汉工程大学的奖励、资助及相关待遇以外，武昌理工学院还给予每名研究生一次性资助10000元，每月600元的助研津贴，同时提供免费双人间宿舍。武汉生物工程学院与湖北工业大学联系培养专业硕士除享受湖北工业大学各项奖助学金外，还可享受武汉生物工程学院专门为联合培养硕士生设立的新生奖学金、学业奖学金、单项奖学金，奖助学金覆盖面为100%。第一志愿报考武汉生物工程学院研究生且被录取的考生，一次性奖励8000元/生。
3.湖北省民办本科联合培养专业硕士选择的专业适应湖北省区域重点和战略性新兴产业。武昌理工学院与武汉工程大学联合培养专业硕士的专业是制药工程，该校制药工程系师资队伍十分强大，具有很强研究能力，该专业属于《湖北省工业“十二五”发展规划》（鄂政发〔2012〕19号）中重点支持的电子信息、装备制造、食品、石化、汽车、建材、钢铁、有色、纺织、医药等十个主导优势产业以及节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新材料、新能源、新能源汽车等七个战略性新兴产业相关专业。汉口学院2014年与武汉科技大学在“控制科学与工程”专业开展联合培养专业硕士研究生，而汉口学院“控制科学与工程”学科为“十二五”湖北省重点（培育）学科，师资力量雄厚，在省内有较为明显的特色与优势。武汉生物工程学院2015年与湖北工业大学在生物工程、化学工程招生。2017年与华中农业大学在园艺与兽医两个专业招生联合培养硕士研究生。与两校合作的武汉生物工程学院应用生物技术研究中心，导师均为国内外名校博士毕业，高级职称，均承担国家自然科学基金项目，部分研究方向达到国际领先水平，中心下设应用化学与现代分析实验室、分子生物学与基因工程实验室、细胞生物学与细胞工程实验室、应用微生物实验室等多个实验室，研究领域涵盖植物、动物、微生物以及化学、环境、制药、食品等领域的应用研究及应用基础研究，拥有湖北省科研平台“湖北省病毒载体（基因治疗）工程技術研究中心”。
4.湖北省民办本科开展专业硕士研究生教育的最终目的是获取专业硕士授予权。提升办学层次是民办本科加强质量建设，注重内涵发展，应对激烈竞争的重要举措。目前湖北省部分民办本科开展与公办高校联合培养硕士的工作，让民办本科高校加强了对高层次人才培养规律的认识，锤炼了导师团队，熟悉了硕士研究生培养过程，为最终获取专业硕士授予权打下了坚实基础。
二、湖北省民办本科开展专业硕士研究生教育的启示
1.与公办高校的联合培养。联合培养是民办本科探索专业学位研究生教育的有效手段。民办本科现在并无专业学位授权点，与公办高校进行专业硕士联合培养，不仅可以锻炼师资队伍，而且可以熟悉专业硕士培养模式，摸索专业硕士培养的规律。
2.重点专业的选择。联合培养专业硕士的专业应选择《湖北省工业“十二五”发展规划》（鄂政发〔2012〕19号）中重点支持的电子信息、装备制造、食品、石化、汽车、建材、钢铁、有色、纺织、医药等十个主导优势产业以及节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新材料、新能源、新能源汽车等七个战略性新兴产业相关专业。
3.完善的奖励政策。较好奖助政策有利于吸引考生报考联合培养专业硕士。民办本科联合培养专业硕士还属于新鲜事物，被接受和认可还需一定的时间，需要民办本科付出大量的努力。因此，制定有吸引力的奖助政策有利于吸引考生报考。 三、湖北省民办本科高校开展专业硕士研究生教育中存在的问题
尽管湖北省民办本科高校在开展专业硕士研究生教育中通过实践，在办学基本条件建设、导师队伍培养等方面取得了不少成绩，但仍然存在不少问题。
1.培养方式单一。目前，湖北省民办本科高校开展专业硕士研究生教育的唯一形式是与公办高校联合培养。培养方式的单一势必造成对民办本科高校办学潜力的压制和浪费，也不利于发挥民办本科院校探索高层次办学的积极性。
2.合作对象以省属公办高校为主。从目前省内各民办高校开展专业硕士研究生教育的合作方来看，以省内高校为主，包括湖北工业大学、武汉科技大学、武汉工程大学、武汉纺织大学、武汉轻工大学等，仅武汉东湖学院与新疆大学、武汉生物工程学院与华中农业大学的合作中，新疆大学和华中农业大学属于“211”高校。省属公办高校尽管有较长的开展研究生教育的历史，经验也很丰富，但与“985”、“211”高校相比还存在较大差距。
3.考生认可度不高。从目前各民办本科高校联合培养硕士研究生招生情况来看，报名情况不理想，第一志愿报名的几乎没有，基本上是调剂考生。反映出民办本科院校的办学实力还未受到考生认可，如果民办本科院校不提供优厚的条件，其招生状况可能更不理想。
4.政府支持乏力。民办本科院校开展专业硕士研究生教育客观上存在重重困难，目前的联合培养仅仅只是“试水”，实质是在公办高校的主导下，民办高校通过提供优厚条件给学生，让渡一部分利益给公办高校，参与研究生培养。各民办本科高校为进一步获得参与资格，到处寻找合作对象，给出的条件参差不齐，缺乏政府宏观的指导与监管。
四、促进湖北省民办本科高校开展专业硕士研究生教育的对策
为解决好湖北省民办本科高校在开展专业硕士研究生教育过程中遇到的问题，通过不断建设，最终获得专业硕士授予权，既需要民办本科院校总结联合培养办学经验，增加资源投入，也需要政府加强宏观指导。
1.进一步加强学科专业建设。开展专业硕士研究生教育的基础是高水平的学科专业和国家亟需的、紧缺的学科专业。目前从各民办高校开展专业硕士研究生教育的基本情况来看，联合培养的专业基本符合湖北省产业规划的要求，但是各校学科专业实力在省内民办高校的实力千差万别，能不能排在第一梯队、甚至第一位，还存在较大疑问，因此有必要进一步加强学科专业建设，力争在省内民办高校处于领先地位。
2.加大导师队伍建设力度。导师是开展专业硕士研究生教育的基本条件。合格的导师既要求扎实的理论基础、丰富的实践经验、较强的科研能力，民办本科院校由于在待遇、发展空间等方面与公办高校存在较大差距，因此較难以吸引力高水平师资，形成导师队伍建设滞后。未来，应进一步投入资源，采用“引进来、送出去”等多种方式建设高水平导师队伍。
3.建立对口帮扶机制。无论从办学基本条件、师资队伍水平、办学经验、人才培养质量等来看，民办本科高校与公办本科高校还存在明显差距。为避免有意开展专业硕士研究生教育的民办本科高校在摸索试错中前行，有必要建立民办本科院校与公办高校的对口帮扶机制，帮助民办本科院校积累研究生教育办学经验。
4.启动民办高校专业硕士授予权培育专业建设。为进一步调动民办本科高校开展专业硕士研究生教育的积极性，政府应启动民办高校专业硕士授予权培育专业建设，选择一批办学基础条件好、学科专业实力强的专业进行专业硕士授予权培育专业建设，通过一段时间的建设，力争达到或超过国务院学位委员会《硕士学位授权点基本标准》、湖北省学位办《增列专业硕士授权点基本条件》的要求。
湖北省民办本科高校为了获得专业硕士授予权普遍采取了选择优势特色专业，提供有吸引力的奖助政策，与公办高校联合培养的路径，积累了一定的开展专业硕士研究生教育的经验，为最终获得专业硕士授予权打下了良好基础，但也存在一些问题，为了进一步打下基础，湖北省民办高校应进一步参照国务院学位委员会《硕士学位授权点基本标准》、湖北省学位办《增列专业硕士授权点基本条件》加强办学基本条件建设，强化师资队伍建设，凝练研究特色，深化校企合作，最终达到增列专业硕士授权点基本条件。政府也应指导公办本科高校加强对口帮扶力度，适时启动专业硕士授予权培育专业建设项目。
参考文献：
[1]李斌. 民办高校专业硕士研究生教育发展探索——以三亚学院为例[J]. 才智，2016，（25）：90.
[2]刘文钊，王朗玲. 我国民办高校研究生培养的SWOT分析[J]. 边疆经济与文化，2015，（07）：98-99.
[3]崔鹏飞，杨海娣，葛晓昱，郑伟，晁永刚，蔡柏岩. 民办高校如何做好研究生培养工作——以黑龙江东方学院为例[J]. 教育教学论坛，2014，（19）：82-83.
[4]杨宝国. 民办高校研究生培养面临的机遇和挑战[J]. 今日中国论坛，2013，（01）：103-105.
[5]张晨. 民办高校试点硕士培养的思考与建议[J]. 高教与经济，2012，（02）：29-32.
[6]秦杰锋，姜立功，尹萍. 促进高等教育改革 拓展民办高等教育发展空间——浅谈海南民办高等教育发展任务[J]. 北方经贸，2011，（10）：134-135.
作者简介：胡晓峰（1978.03—），湖北仙桃人，硕士，副教授，武汉工程科技学院。研究方向：城市化与经济发展、高等教育。
※基金项目：湖北省教育厅科技计划指导性项目“硕士专业学位授予权导向的湖北省民办高校硕士研究生教育研究”（课题编号B2016395）.