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通常来说，小学生的自主能力差，对于学习以及生活中的诸多事情缺乏一定的判断力和实行力。而小学班主任是班级活动的领n导者，班级活动的开展定然离不开班主任的带领，因此小学班主任在班级中起着重要的作用。班主任管理班级的水平关系着学生在班级中的n学习与发展，班集体的管理策略关系到学生的学习环境，因此班主任的班级管理策略尤为重要。随着我国综合国力的不断提升，我国对于教n育的要求越来越严格。在新课改的教学环境下，小学班主任的班级管理策略也应当做出一定的创新。在素质教育普遍推广的大环境下，班主n任应当结合新课改的相关要求，并且以学生的发展特点以及心理特征为主，不断创新班级的管理方式，从而期望达到小学班级管理水平的整n体提升。