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摘要：班主任工作是一项非常辛苦且琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面充分发展，形成良好的个性品质。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，现在我不敢说我是成熟的、成功的，但是我想说班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。下面粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
关键词：责任心;宽严并济
一、责任心
“最美教师”李芳 老师面对飞驰而来的失控车辆，在经受生死考验的瞬间，李芳老师选择用自己的生命换回孩子的生命，用自己的生命延续孩子的生命，用自己的血肉之躯为学生筑起一道安全屏障，用勇敢无畏的心锻造出不朽的师魂，用灿烂的生命铸就一座巍峨的师德丰碑。李芳老师能够做出这样的举动，这与他高度的责任心是分不开的。班主任工作是一份肩负责任的工作，既要教会学生文化知识，还要教会他们为人处事。作为一名班主任的我，有一句话是深深印在自己的脑海中的，那就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。做班主任以来来我遇到了许多事，有些事也是第一次碰上。有时班里的一些琐事，真想随便糊弄糊弄过去就算了，可是自己总是放心不下，要去管;有时班里哪个同学生病了，会担心他好了没有，之后会去询问;有时看到某个学生垂头丧气，会担心他家里是不是发生了什么事情，然后会去关心;有时某个学生考试考得不好，会及时开导他。责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到，把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生，关注学生的前途命运;才会在工作中想方设法把班级管理好，营造一个和谐的学习生活环境，从而得到学生的拥护和爱戴。
二、尽量把爱送给每个孩子
都说爱是无法平均分给每个人的，对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。
一年级刚来时给孩子们开班会告诉他们，要把班级建设成家一样，每个人都有爱心，互帮互助，跟兄弟姐妹一样，共同进步，共同成长，做自己喜欢的人，做有用的人。
一次，有一个孩子感冒发烧了，家里经济比较困难，没有钱买药，我就买了退烧药和感冒药送到宿舍，她很感动，吃了药，她的病很快就好了。通过这个事情我发现这个孩子学习越来越认真，成绩有了很大进步，班里如果有别的同学生病了，她会主动关心，嘘寒问暖，给与帮助。
每年中秋节的时候我都会买上月饼、水果等一些吃的，去学校和不能回家团圆的孩子们一起过中秋，让孩子们在学校也能感受到家的温暖。
不管是哪个孩子，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。
三、宽严并济
开始是给孩子们立规矩、养习惯的时候，所以一定要严格，要求学生做到的自己首先要做到，等孩子们养成习惯，班委们培养好，就会轻松很多。
平时有时间的时候多跟孩子们聊天，心里有解不开的节或者迷茫的事都可以跟他们聊，或者写在周记里，我都给与合适的建议或指导，或说一些鼓励的话。在课下我就像他们的姐姐，但是在课上一定是老师。
四、做好学生家长的沟通工作
我们的学生是中职生，不开家长会，但是总是需要沟通的。我建了家长微信群，抽空会和家长们聊孩子的学习情况为人处世等，让家长们了解孩子们在学校的情况，同时我也了解了孩子们在家的情况，跟家长们探讨家庭教育。个别学生的情况会跟家长单独聊或者请家长到学校来沟通，以达到解决问题，孩子进步的效果。
元旦的时候会邀请家长来参加班里的元旦活动，让家长们看到自己孩子优秀的表演，及班级建设的情况。
寒暑假会去家访，去了解孩子们家里的情况及表现，也增进了老师和家长的感情，为以后工作的顺利开展打好基础。
班级的学生、家长、老师跟一家人一样，相互关心、相互照顾，过节的时候家长们会自发的给班里的孩子们买些好吃的给送来，把每个孩子都当成自己的孩子。
五、多种活动提升素质和能力
如今是素质教育的大潮正澎湃的时刻，提升孩子素质和能力是我们要面临的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内开展了多种活动。
为了锻炼学生的勇气和组织能力，激发学生的表现欲，为成为合格的幼儿园教师做准备。我们班开展了“讲故事”表演。要求是：自愿报名，准备适合幼儿园小朋友的一些经典故事，时间3-5分钟，尽量脱稿，要讲的声情并茂。讲完了之后同学们点评。多给平时不敢上台，不爱说话的学生一些机会;还有情景剧表演，联欢会等活动。
通過这些活动的锻炼，很多同学从刚开始的战战兢兢，声音发抖，不敢抬头，到后面的流利，大声，绘声绘色，这是学生们的进步和成长，我为他们感到高兴。
抓住每次学校搞大型活动的机会，锻炼学生团结协作的能力和互帮互助的精神。每次比赛结束后都会回班开总结会，点评活动中做得好的地方和做得不好的地方，吸取经验教训，为以后开展活动做准备。
在班级管理工作中，面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动人;面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽力解决;面对发生的不如意，我抱怨过，但更多的时候我是静下心来反思自己的不足;面对取得的成绩我得意过，但更多的时候我是放眼未来从长计议。
这些年班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们取得优异的成绩时，当孩子们懂得团结友爱时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的，我感到自己无愧班主任这个称号，无愧学生们喊得那一声声的老师，无愧家长和领导对我的信任和支持。
回顾这些年的班主任工作历程，我记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。
参考文献：
[1]护理工作如何对接多样化健康需求？[J]. 潘多拉.中国卫生人才.2018（06）.
[2]构建和完善基于团队合作的研究生协同培养模式[J].韦汉吉.教育观察（上半月）. 2017（17）.
关键词：责任心;宽严并济
一、责任心
“最美教师”李芳 老师面对飞驰而来的失控车辆，在经受生死考验的瞬间，李芳老师选择用自己的生命换回孩子的生命，用自己的生命延续孩子的生命，用自己的血肉之躯为学生筑起一道安全屏障，用勇敢无畏的心锻造出不朽的师魂，用灿烂的生命铸就一座巍峨的师德丰碑。李芳老师能够做出这样的举动，这与他高度的责任心是分不开的。班主任工作是一份肩负责任的工作，既要教会学生文化知识，还要教会他们为人处事。作为一名班主任的我，有一句话是深深印在自己的脑海中的，那就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。做班主任以来来我遇到了许多事，有些事也是第一次碰上。有时班里的一些琐事，真想随便糊弄糊弄过去就算了，可是自己总是放心不下，要去管;有时班里哪个同学生病了，会担心他好了没有，之后会去询问;有时看到某个学生垂头丧气，会担心他家里是不是发生了什么事情，然后会去关心;有时某个学生考试考得不好，会及时开导他。责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到，把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生，关注学生的前途命运;才会在工作中想方设法把班级管理好，营造一个和谐的学习生活环境，从而得到学生的拥护和爱戴。
二、尽量把爱送给每个孩子
都说爱是无法平均分给每个人的，对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。
一年级刚来时给孩子们开班会告诉他们，要把班级建设成家一样，每个人都有爱心，互帮互助，跟兄弟姐妹一样，共同进步，共同成长，做自己喜欢的人，做有用的人。
一次，有一个孩子感冒发烧了，家里经济比较困难，没有钱买药，我就买了退烧药和感冒药送到宿舍，她很感动，吃了药，她的病很快就好了。通过这个事情我发现这个孩子学习越来越认真，成绩有了很大进步，班里如果有别的同学生病了，她会主动关心，嘘寒问暖，给与帮助。
每年中秋节的时候我都会买上月饼、水果等一些吃的，去学校和不能回家团圆的孩子们一起过中秋，让孩子们在学校也能感受到家的温暖。
不管是哪个孩子，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。
三、宽严并济
开始是给孩子们立规矩、养习惯的时候，所以一定要严格，要求学生做到的自己首先要做到，等孩子们养成习惯，班委们培养好，就会轻松很多。
平时有时间的时候多跟孩子们聊天，心里有解不开的节或者迷茫的事都可以跟他们聊，或者写在周记里，我都给与合适的建议或指导，或说一些鼓励的话。在课下我就像他们的姐姐，但是在课上一定是老师。
四、做好学生家长的沟通工作
我们的学生是中职生，不开家长会，但是总是需要沟通的。我建了家长微信群，抽空会和家长们聊孩子的学习情况为人处世等，让家长们了解孩子们在学校的情况，同时我也了解了孩子们在家的情况，跟家长们探讨家庭教育。个别学生的情况会跟家长单独聊或者请家长到学校来沟通，以达到解决问题，孩子进步的效果。
元旦的时候会邀请家长来参加班里的元旦活动，让家长们看到自己孩子优秀的表演，及班级建设的情况。
寒暑假会去家访，去了解孩子们家里的情况及表现，也增进了老师和家长的感情，为以后工作的顺利开展打好基础。
班级的学生、家长、老师跟一家人一样，相互关心、相互照顾，过节的时候家长们会自发的给班里的孩子们买些好吃的给送来，把每个孩子都当成自己的孩子。
五、多种活动提升素质和能力
如今是素质教育的大潮正澎湃的时刻，提升孩子素质和能力是我们要面临的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内开展了多种活动。
为了锻炼学生的勇气和组织能力，激发学生的表现欲，为成为合格的幼儿园教师做准备。我们班开展了“讲故事”表演。要求是：自愿报名，准备适合幼儿园小朋友的一些经典故事，时间3-5分钟，尽量脱稿，要讲的声情并茂。讲完了之后同学们点评。多给平时不敢上台，不爱说话的学生一些机会;还有情景剧表演，联欢会等活动。
通過这些活动的锻炼，很多同学从刚开始的战战兢兢，声音发抖，不敢抬头，到后面的流利，大声，绘声绘色，这是学生们的进步和成长，我为他们感到高兴。
抓住每次学校搞大型活动的机会，锻炼学生团结协作的能力和互帮互助的精神。每次比赛结束后都会回班开总结会，点评活动中做得好的地方和做得不好的地方，吸取经验教训，为以后开展活动做准备。
在班级管理工作中，面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动人;面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽力解决;面对发生的不如意，我抱怨过，但更多的时候我是静下心来反思自己的不足;面对取得的成绩我得意过，但更多的时候我是放眼未来从长计议。
这些年班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们取得优异的成绩时，当孩子们懂得团结友爱时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的，我感到自己无愧班主任这个称号，无愧学生们喊得那一声声的老师，无愧家长和领导对我的信任和支持。
回顾这些年的班主任工作历程，我记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。
参考文献：
[1]护理工作如何对接多样化健康需求？[J]. 潘多拉.中国卫生人才.2018（06）.
[2]构建和完善基于团队合作的研究生协同培养模式[J].韦汉吉.教育观察（上半月）. 2017（17）.