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经过苦苦思索后,我决定利用孩子们爱玩的天性,设计有趣的练习,或者在练习中尽量添加“娱乐元素”,使他们由被动练习转为主动练习,以最少的量获取最高的质.
从被动练习到主动练习——小学低年级识字练习浅探
【摘 要】
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经过苦苦思索后,我决定利用孩子们爱玩的天性,设计有趣的练习,或者在练习中尽量添加“娱乐元素”,使他们由被动练习转为主动练习,以最少的量获取最高的质.
【机 构】
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福建省泰宁县实验小学,福建泰宁,354400
【出 处】
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课堂内外·教研论坛
【发表日期】
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2013年9期
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