小学生数学思维能力培养三法

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leisiyue520zh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生学习,不仅是为了获得知识,更重要的是为了变得越来越聪明。然而,现在教学中出现了有的学生越学越笨,有的学生越教越笨的现象。学生学习的数学知识点多了,反而变得更笨了。真的有点不可思议,甚至很荒谬,但事实确实如此。这就在于学生的数学思维出现了障碍。那摆在教师面前的一个问题:如何使学生的数学学的开窍一点,越学越聪明。解决的办法是,老师应该努力培养学生的数学思维能力。 Students learn not only to gain knowledge, but more importantly, to become smarter and smarter. However, some students in teaching now appear more and more stupid, some students more teach more stupid phenomenon. Students learn more mathematical knowledge, but become more stupid. Really a little weird, even absurd, but the fact is true. This is the student’s mathematical thinking obstacles. That question in front of teachers, a question: how to make students learn mathematics a little more learned more intelligent. The solution is that teachers should strive to develop students’ mathematical thinking ability.
其他文献
新修订的《中学语文教学大纲》明确规定,“诵读古典诗词和浅易文言文,理解词语的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。而有相当一部分中学生对于文言文学习兴趣还不高
通过语文学习札记的灵活运用,找到语文加强积累的有效途径;精心设计的课堂教学的切入口,有效地加强教师、学生与文本的对话,轻松解决阅读教学的瓶颈。 Through the flexible
语文课程是我国九年义务教育中必不可少的科目,同时,它也是世界上独特的语言文学,独树一帜。是中华民族源远流长、博大精深的别有文化,对它的学习,是对传统文化的传承,所以,
本文提出了“复述法——英语教学的法宝”的论点,论述了复述法的具体方法和运用,旨在训练学生的复述技巧,将复述方法渗透到英语教学中,提高学生的综合运用英语的表达能力。
教学是最需要情感交流与沟通的一份工作,而思想与情感的交流与沟通绝不仅仅是观点的传递与理论的讲授能实现的。进入高中后,学生的世界观、人生观与价值观渐趋形成,有了相当
学校体育竞赛是学校体育教育的重要组成部分,本文阐述了课外体育活动小型多样的体育竞赛模式,并试图解决体育教学中的一些常见问题。 The school sports competition is an
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好活动的稳定倾向。它不但能推动人们去寻求知识、钻研问题、开阔眼界,而且对于一个人走向成才之路也有重要的促进作用,因此古今中外的人都十
生物学是以实验为基础的自然科学,本文针对生物实验课的特点,从教师的自身素质和驾驭实验课的能力方面对如何提高生物实验教学质量,进行了初步的探索和研究。力求对教师教学
多媒体是一种把文本,图形,形象,视频图像,动画和声音等运载信息的媒体集成在一起,并通过计算机综合处理和控制的一种教学手段。多媒体技术是信息领域的又一次革命,在教学上,
中学时期正是青少年身心发展的关键时期,心理辅导课程对于培养中学生良好的人格、提高学生心理素质起着重要作用。角色体验式教学模式是教师在教学实践中针对中学生心理特点