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德育教育是当前学校教育的一个大课题，许多学校都感到投入的很多，但收效与愿望往往事与愿违，面对新形势下德育教育的特殊性，怎样树立正确的科学发展观，构建和谐的校园环境，成为学校管理工作的重中之重。构建和谐校园，包括师生关系的和谐、生生关系的和谐、师师关系的和谐、干群关系的和谐、学校与家长关系的和谐等。在十几年的德育工作中，我体会到要构建和谐校园应注意以下几点：
一、转变教育观念，创新教育方法，构建和谐的师生关系
1.师生关系的优劣不管是对教育过程还是教育结果都有着巨大的影响。传统的师生关系，是一种师生间给予与接受、权威与服从的关系。这种师生关系已无法满足社会对人才的要求。“尊其师、重其道；亲其师，乐其道”师生和谐是学生获得知识的前提，是学校发展的根本。
2.师生和谐需要尊重学生，树立平等意识。一位教育家说过：“教育成功的秘密在于尊重学生”。因此，我们必须尊重客观规律，尊重学生的个性，发挥他们的特长，建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。第一，关注每一位学生；第二，关注学生的情绪生活和情感体验；第三，关注学生的道德生活和人格养成。
3.让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此，应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。我们学校有很多班级采用了值日班长制度，让更多的学生参与民主管理，获得了学生的好评，并收到良好的效果。
4.改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都 会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
二、丰富活动内容，提高学生素质，构建和谐的生生关系
学校中，建立和谐的同学关系，对于我们的学校生活和学习来说，也是非常重要的。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间只有友好相处，才能打造和谐的人际关系和精神上的愉悦，只有这样整个校园才会充满活力，充满生机。
学校适时的开展各种比赛，如校园艺术节、田径运动会、演讲比赛、歌咏比赛等等丰富的校园活动，提高学生的综合素质。
三、加强政治学习，提高师德素养，构建和谐的师师关系
和谐校园的构建首先要有和谐的教师队伍。一支业务扎实、热情乐观、积极进取、团结协作的教师队伍，是一所优质学校的脊梁，是学校发展的关键。要构建一支和谐的教师队伍，学校党支部需要发挥战斗堡垒作用，党员干部要廉洁自律、求真务实、干干净净做事。
1.教师和谐需要规范民主的管理模式。学校必须坚持以社会主义核心价值观为指导思想，坚持科学、民主、依法治校的原则，制定和完善各种管理制度，在制度上保证学校各种工作的规范、高效动作，努力营造一个公平、民主、法治的和谐校园环境。学校要推行校务公开，实行民主管理，要进一步完善教职工代表大会制度，充分发挥教代会和工会在学校重大事务中的参与、桥梁、监督和保障作用，动员广大教职工为学校发展献策出力；要以学校的发展目标凝聚人心，鼓舞士气。要引导教职工正确对待学校改革发展进程中的利益调整，树立主人翁意识、大局意识、责任意识。使广大师生员工以主人翁意识站在学校发展这面旗帜下来，自学维护学校的统一指挥，更加珍惜团结和谐的局面，始终围绕学校发展这个宗旨努力工作，从而推动学校稳定持续的发展。
2.教师和谐需要团结互助的合作意识。学校党员干部应大力提倡教师之间“互相信任不猜疑、互相交流不隔膜、互相支持不拆台、互相谅解不指责、互相关心不冷漠”的精神，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，充分发挥各人所长，相互补充，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。
四、加强沟通、互相理解，构建和谐的干群关系
学校领导与教职工的关系和谐了，人心就和顺舒畅，工作就协调顺手，校园就稳定祥和，事业就发达兴旺。我认为，在和谐的学校干群关系的建立中，學校领导始终处于主导地位。
所以，学校领导要在思想上充分相信群众，在行动上一切为了群众，在工作上全力依靠群众，在方法上广泛深入群众，在情感上一心想着群众，主动积极地建立和谐的干群关系，激活干部和群众两个方面的积极性、创造性，营造和谐发展的做事环境。只有构建和谐的干群关系，才能为学校、为教育事业的发展社会的进步奠定坚实的干部基础和群众基础，从而加快推进和谐学校、和谐社会的建设进程。
五、主动交流、互相配合，构建和谐的家校关系
家校和谐需要拓宽沟通渠道，创新交流方式。在家校合作教育工作中，学校需要努力尝试、创新家校沟通方式。学校可以根据学生在学校不同阶段的特点举行具有针对性的家长开放日，可以设立家长信箱或网络信息交流平台，比如“乐教乐学”“微信群”等；可以举办有家长参与的各种亲子活动，比如郊游、技能大赛等，通过上述形式的活动，不但能够使家长对学校的工作和自己的孩子有更深入了解，还会更加密切家长与教师，家长与学校的关系。
和谐，是一个永恒的话题。有人曾经说过，如果校园是一棵大树，那么和谐便是树上的枝枝叶叶；如果校园是一片蔚蓝的天空，那么和谐便是空中一排排成群结队的飞鸟；如果校园是一泓清泉，那么和谐便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。我认为这种比喻是很恰当的。因为有了和谐，我们在校园中得到的就是丝丝春雨、缕缕阳光和阵阵微风；因为有了和谐，我们在老师和同学间得到的就是鼓励、赞赏和理解。
一、转变教育观念，创新教育方法，构建和谐的师生关系
1.师生关系的优劣不管是对教育过程还是教育结果都有着巨大的影响。传统的师生关系，是一种师生间给予与接受、权威与服从的关系。这种师生关系已无法满足社会对人才的要求。“尊其师、重其道；亲其师，乐其道”师生和谐是学生获得知识的前提，是学校发展的根本。
2.师生和谐需要尊重学生，树立平等意识。一位教育家说过：“教育成功的秘密在于尊重学生”。因此，我们必须尊重客观规律，尊重学生的个性，发挥他们的特长，建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。第一，关注每一位学生；第二，关注学生的情绪生活和情感体验；第三，关注学生的道德生活和人格养成。
3.让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此，应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。我们学校有很多班级采用了值日班长制度，让更多的学生参与民主管理，获得了学生的好评，并收到良好的效果。
4.改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都 会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
二、丰富活动内容，提高学生素质，构建和谐的生生关系
学校中，建立和谐的同学关系，对于我们的学校生活和学习来说，也是非常重要的。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间只有友好相处，才能打造和谐的人际关系和精神上的愉悦，只有这样整个校园才会充满活力，充满生机。
学校适时的开展各种比赛，如校园艺术节、田径运动会、演讲比赛、歌咏比赛等等丰富的校园活动，提高学生的综合素质。
三、加强政治学习，提高师德素养，构建和谐的师师关系
和谐校园的构建首先要有和谐的教师队伍。一支业务扎实、热情乐观、积极进取、团结协作的教师队伍，是一所优质学校的脊梁，是学校发展的关键。要构建一支和谐的教师队伍，学校党支部需要发挥战斗堡垒作用，党员干部要廉洁自律、求真务实、干干净净做事。
1.教师和谐需要规范民主的管理模式。学校必须坚持以社会主义核心价值观为指导思想，坚持科学、民主、依法治校的原则，制定和完善各种管理制度，在制度上保证学校各种工作的规范、高效动作，努力营造一个公平、民主、法治的和谐校园环境。学校要推行校务公开，实行民主管理，要进一步完善教职工代表大会制度，充分发挥教代会和工会在学校重大事务中的参与、桥梁、监督和保障作用，动员广大教职工为学校发展献策出力；要以学校的发展目标凝聚人心，鼓舞士气。要引导教职工正确对待学校改革发展进程中的利益调整，树立主人翁意识、大局意识、责任意识。使广大师生员工以主人翁意识站在学校发展这面旗帜下来，自学维护学校的统一指挥，更加珍惜团结和谐的局面，始终围绕学校发展这个宗旨努力工作，从而推动学校稳定持续的发展。
2.教师和谐需要团结互助的合作意识。学校党员干部应大力提倡教师之间“互相信任不猜疑、互相交流不隔膜、互相支持不拆台、互相谅解不指责、互相关心不冷漠”的精神，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，充分发挥各人所长，相互补充，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。
四、加强沟通、互相理解，构建和谐的干群关系
学校领导与教职工的关系和谐了，人心就和顺舒畅，工作就协调顺手，校园就稳定祥和，事业就发达兴旺。我认为，在和谐的学校干群关系的建立中，學校领导始终处于主导地位。
所以，学校领导要在思想上充分相信群众，在行动上一切为了群众，在工作上全力依靠群众，在方法上广泛深入群众，在情感上一心想着群众，主动积极地建立和谐的干群关系，激活干部和群众两个方面的积极性、创造性，营造和谐发展的做事环境。只有构建和谐的干群关系，才能为学校、为教育事业的发展社会的进步奠定坚实的干部基础和群众基础，从而加快推进和谐学校、和谐社会的建设进程。
五、主动交流、互相配合，构建和谐的家校关系
家校和谐需要拓宽沟通渠道，创新交流方式。在家校合作教育工作中，学校需要努力尝试、创新家校沟通方式。学校可以根据学生在学校不同阶段的特点举行具有针对性的家长开放日，可以设立家长信箱或网络信息交流平台，比如“乐教乐学”“微信群”等；可以举办有家长参与的各种亲子活动，比如郊游、技能大赛等，通过上述形式的活动，不但能够使家长对学校的工作和自己的孩子有更深入了解，还会更加密切家长与教师，家长与学校的关系。
和谐，是一个永恒的话题。有人曾经说过，如果校园是一棵大树，那么和谐便是树上的枝枝叶叶；如果校园是一片蔚蓝的天空，那么和谐便是空中一排排成群结队的飞鸟；如果校园是一泓清泉，那么和谐便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。我认为这种比喻是很恰当的。因为有了和谐，我们在校园中得到的就是丝丝春雨、缕缕阳光和阵阵微风；因为有了和谐，我们在老师和同学间得到的就是鼓励、赞赏和理解。