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摘要：现如今，国家对学生的教育越来越重视，逐渐从应试教育转变为素质教育，学校也越来越重视学生的全面发展，教师也应该摒弃以往的教育观念，根据学生实际情况以及时代发展的需要，对现有的教育方法以及教育理念进行改革创新。在小学阶段的数学教学中，教师在课堂上要让学生作为课堂主体，要给学生充分思考的时间，要培养学生独立思考问题的能力，使学生能够自主学习数学。目前，在小学的数学课堂上，教师在教学观念以及教学方法上仍然没有进行创新，教师也没有重视培养学生的独立思考能力，在课上没有给学生充分思考的时间，这样会对学生今后数学学习有很大的影响。在小学阶段，教师要着重培养学生的独立思考能力，在课上教师要为学生构建优质的学习环境，教师要采用新型的教学方式为学生讲授知识，这样有利于学生独立思考能力的培养。因为数学这一门学科与其他学科不同，需要较强的逻辑思维能力，这就需要教师要在课堂上将那些抽象的数学知识转化为具体的知识，用浅显易懂的语言去为学生讲课，让学生在学习数学知识时，对这些知识点能够理解。教师在课堂上要多与学生进行互动，这样能够提升学生学习数学的兴趣，让学生能够积极主动的参与到数学学习之中，同时也为学生今后的数学学习打下坚实的基础。
关键词：数学教学;小学数学;独立思考能力;培养
引言
目前，部分地区的教师依旧采用以往的教学方法进行教学，这样在课堂上忽略学生的主体性，同时学生在接受知识时也是机械的接受，并不能对知识有充分的理解，这样长期下去，会使学生产生厌学心理，降低学生对数学的兴趣，这样不利于学生今后的数学学习。在新课程改革的作用下，教师在课堂上要让学生成为课堂的主体，多与学生进行互动，引导学生进行数学知识的学习，同时教师也要根据时代发展的需要对自己的教学观念以及教学方法进行创新，要让学生对数学知识进行独立思考，这样才能提升课堂的氛围，让学生能够积极主动的学习数学，教师在学生学习过程中，要充当引导者、帮助者的角色，要引导学生进行独立学习，培养学生对数学问题的独立思考能力。
一、为什么要培养学生独立思考数学问题的能力
在小学阶段的数学教学中，教师除了教授学生数学知识以外也要注重学生独立思考数学问题的能力，在目前的教学中，主要占据主导地位的是学生，有些教师在课堂上没有让学生拥有独立思考问题的时间，这样就会使学生独立思考数学问题的能力降低，教师可以采用新型的教学方法，让学生能够积极主动的去学习数学，教师可以采用幽默有趣的语言，去吸引学生的注意力，这样能够使学生的数学学习兴趣得到提升，促进学生养成独立思考数学问题的能力，使学生独立思考数学问题的能力得到提升。
二、如何培养学生独立思考数学问题的能力
（一）教师要将书本上的内容与生活紧密联系
教师要想很好的培养学生独立思考数学问题的能力，就要对自己的教学方法以及教学观念进行改变，教师在授课时，不是只为学生讲授书本上的内容，还要在原有内容的基础上为学生进行拓展。在这个阶段的学生，他们的好奇心较重，教师可以利用这一点，在授课时，可以列举一些生活当中的例子，让学生对知识产生熟悉感，学生在观察生活中的事物时，也能激发学生的好奇心理。
例如：教师在为学生讲授《圆柱与圆锥》这一课时，教师可以先为学生展示一下圆柱和圆锥，在让学生思考一下，生活中有哪些事物是圆柱形、哪些师圆锥形，这样可以吸引学生的注意力，使学生对数学的学习兴趣得到提升。
（二）教师要对学生进行鼓励
教师在课堂上，要注意照顾学生的情绪，在进行提问时，学生回答正确要对学生进行鼓励，学生没有回答正确，也要委婉的说出，要鼓励学生继续努力。在课堂教学中，教师要多鼓励学生发言，这样可以使学生学习数学的积极性提升，学生在发言时，也能提升学生独立思考问题的能力。在这个阶段的学生，通常都缺乏自信，父母都希望自己孩子的成绩能够提升，给予学生心理上的压力，学生成绩不理想，就会严重打击学生的自信心，这时教师要及时对学生进行鼓励，小学阶段的学生心理较为脆弱，教师要注意观察学生的情绪，给予学生心理上的开导，这样使学生的自信心得到增强，有利于培养学生独立思考问题的能力。
（三）教师可以采用小组合作的方式
在这个阶段的学生，他们与人交往的能力较弱，教师可以通过小组合作的方式，培养学生对问题的独立思考能力，同时也增强学生与他人沟通的能力。教师采用小组合作的方式，能够让学生成为课堂的主体，小组成员在交流探究时，可以提升自身独立思考问题的能力，促进学生更好的学习数学。
例如：教师为学生讲授《百分数》这一课时，教师首先让学生对百分数有一个认识，其次在教会学生怎样计算出百分数，学生对百分数充分理解之后，教师可以为學生出一些习题，让学生进行小组讨论，算出其中的百分比，教师在根据题目的内容，对学生进行提问，学生根据教师的问题，可以在小组内自行探究。
结束语
总而言之，在小学阶段的数学教学中，培养学生对数学问题的独立思考能力是非常重要的，也是教师教学的重点内容，教师在课堂上，要引导学生进行数学学习，使学生形成数学解题思维，教师可以采用多种方式培养学生独立解决问题的能力。教师要多与学生进行沟通、交流，使学生养成良好的数学学习习惯，教师也要根据每名学生的学习能力以及性格特点，进行针对性的培养，教师要制定针对性的教学方案，这样能够提升学生独立思考数学问题的能力，为学生今后的数学学习打下坚实的基础。
参考文献
[1]刘玉婉.浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].数学学习与研究，2016（18）：113.
[2]熊兴琼.浅谈小学数学培养学生独立思考能力的策略[J].神州，2017（25）：75.
[3]任瑞娟.浅谈小学数学教育中独立思考能力的培养[J].赤子，2016（22）：178.
（新疆阿克苏地区拜城县第二小学 新疆 阿克苏 842300）
关键词：数学教学;小学数学;独立思考能力;培养
引言
目前，部分地区的教师依旧采用以往的教学方法进行教学，这样在课堂上忽略学生的主体性，同时学生在接受知识时也是机械的接受，并不能对知识有充分的理解，这样长期下去，会使学生产生厌学心理，降低学生对数学的兴趣，这样不利于学生今后的数学学习。在新课程改革的作用下，教师在课堂上要让学生成为课堂的主体，多与学生进行互动，引导学生进行数学知识的学习，同时教师也要根据时代发展的需要对自己的教学观念以及教学方法进行创新，要让学生对数学知识进行独立思考，这样才能提升课堂的氛围，让学生能够积极主动的学习数学，教师在学生学习过程中，要充当引导者、帮助者的角色，要引导学生进行独立学习，培养学生对数学问题的独立思考能力。
一、为什么要培养学生独立思考数学问题的能力
在小学阶段的数学教学中，教师除了教授学生数学知识以外也要注重学生独立思考数学问题的能力，在目前的教学中，主要占据主导地位的是学生，有些教师在课堂上没有让学生拥有独立思考问题的时间，这样就会使学生独立思考数学问题的能力降低，教师可以采用新型的教学方法，让学生能够积极主动的去学习数学，教师可以采用幽默有趣的语言，去吸引学生的注意力，这样能够使学生的数学学习兴趣得到提升，促进学生养成独立思考数学问题的能力，使学生独立思考数学问题的能力得到提升。
二、如何培养学生独立思考数学问题的能力
（一）教师要将书本上的内容与生活紧密联系
教师要想很好的培养学生独立思考数学问题的能力，就要对自己的教学方法以及教学观念进行改变，教师在授课时，不是只为学生讲授书本上的内容，还要在原有内容的基础上为学生进行拓展。在这个阶段的学生，他们的好奇心较重，教师可以利用这一点，在授课时，可以列举一些生活当中的例子，让学生对知识产生熟悉感，学生在观察生活中的事物时，也能激发学生的好奇心理。
例如：教师在为学生讲授《圆柱与圆锥》这一课时，教师可以先为学生展示一下圆柱和圆锥，在让学生思考一下，生活中有哪些事物是圆柱形、哪些师圆锥形，这样可以吸引学生的注意力，使学生对数学的学习兴趣得到提升。
（二）教师要对学生进行鼓励
教师在课堂上，要注意照顾学生的情绪，在进行提问时，学生回答正确要对学生进行鼓励，学生没有回答正确，也要委婉的说出，要鼓励学生继续努力。在课堂教学中，教师要多鼓励学生发言，这样可以使学生学习数学的积极性提升，学生在发言时，也能提升学生独立思考问题的能力。在这个阶段的学生，通常都缺乏自信，父母都希望自己孩子的成绩能够提升，给予学生心理上的压力，学生成绩不理想，就会严重打击学生的自信心，这时教师要及时对学生进行鼓励，小学阶段的学生心理较为脆弱，教师要注意观察学生的情绪，给予学生心理上的开导，这样使学生的自信心得到增强，有利于培养学生独立思考问题的能力。
（三）教师可以采用小组合作的方式
在这个阶段的学生，他们与人交往的能力较弱，教师可以通过小组合作的方式，培养学生对问题的独立思考能力，同时也增强学生与他人沟通的能力。教师采用小组合作的方式，能够让学生成为课堂的主体，小组成员在交流探究时，可以提升自身独立思考问题的能力，促进学生更好的学习数学。
例如：教师为学生讲授《百分数》这一课时，教师首先让学生对百分数有一个认识，其次在教会学生怎样计算出百分数，学生对百分数充分理解之后，教师可以为學生出一些习题，让学生进行小组讨论，算出其中的百分比，教师在根据题目的内容，对学生进行提问，学生根据教师的问题，可以在小组内自行探究。
结束语
总而言之，在小学阶段的数学教学中，培养学生对数学问题的独立思考能力是非常重要的，也是教师教学的重点内容，教师在课堂上，要引导学生进行数学学习，使学生形成数学解题思维，教师可以采用多种方式培养学生独立解决问题的能力。教师要多与学生进行沟通、交流，使学生养成良好的数学学习习惯，教师也要根据每名学生的学习能力以及性格特点，进行针对性的培养，教师要制定针对性的教学方案，这样能够提升学生独立思考数学问题的能力，为学生今后的数学学习打下坚实的基础。
参考文献
[1]刘玉婉.浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].数学学习与研究，2016（18）：113.
[2]熊兴琼.浅谈小学数学培养学生独立思考能力的策略[J].神州，2017（25）：75.
[3]任瑞娟.浅谈小学数学教育中独立思考能力的培养[J].赤子，2016（22）：178.
（新疆阿克苏地区拜城县第二小学 新疆 阿克苏 842300）