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摘 要：“带动三亿人参与冰雪运动”是中国在申冬奥时就明确提出的目标，其为开展群众性冰雪运动带来了新的机遇。目前教育都在实施改革，有了很大的发展和进步，学校最先抓住了这个机会，在校园内推广冰雪运动，并且带到了学生的身边。学校就可以对学生进行教学、训练、有完整的运动保障体系，从而促进冰雪运动在校园的发展，让学生拥有健康的体质，进而培养学生的体育精神。针对冰雪运动进校园做了一些探究。
关键词：中小学;校园;冰雪运动
中国在申报冬奥会时所提出的“三亿人参与冰雪运动”目标，不仅仅是希望体育比赛运动员在体育竞赛时争夺奖牌，更加重要的是让全民百姓都参与进来，整体提高自身的健康状况。在学校里，教师让学生通过学习去了解并且掌握冰雪运动的技能和专业知识，让学生在实践的过程中既得到了身体上的锻炼，又培养了对冰雪运动的兴趣爱好，使学生的身心健康有全面的发展。
一、研究目的
一是更新教师对学生教学的观念，贯彻和落实以学生健康为第一的思想。
二是彻底改变传统的体育教学模式，构建“3 2 2 X”教学体系，促进学生健康、全面地发展。
三是让学生在运动的时候享受其中的乐趣，身心健康共同协调的进行，让每个学生都能感受到冰雪运动的乐趣并且掌握两三项自己感兴趣的体育项目，提高学生的综合素质。
四是在体育锻炼的同时发展学生的心理健康水平，利用体育文化载体功能进行德育。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
安康：中小学180人;商洛：中小学160人;延安：中小学120人;铜川：中小学130人。
（二）研究方法
1.调查法。调查上面所说的学校里的学生对冰雪运动进行多个项目的调查与抽查。
2.实验法。要确定好可以在学校进行实验的时间，比如每天的早操和课间操，还有学生每周的体育课，在不影响学生正常上课学习的条件下进行实验。
3.数据统计法。对研究进行的调查所得出的数据进行归纳和整理。
三、冰雪运动进入校园的推广措施
（一）加强冰雪运动知识推广
目前，校园内还是缺乏冰雪运动相关的专业教材和具备专业知识的教师。教学部门可以编写或者订购冰雪运动的相关教材，使学生更好地了解冰雪运动的知识。同时，学校首先要加强对教师的培训管理，只有教师自己掌握了才能更好地教给学生，师生才能更好地共同进步、共同发展，让冰雪运动更好地得到开展。
（二）完善冰雪运动场地建设
学校也要进行科学合理的引导，同时要利用好有限的资源，完善好冰雪运动的场地设施，更好地满足校园开展冰雪体育教学和学生的运动需求。教育部门也要号召学校提升学校的形象管理，在学校建设完善学生的训练场地。
（三）改良冰雪运动器材
季节是影响冰雪运动的第一因素，但是现在随着科技的不断提升经济水平有了质的飞跃，早已经生产出口改良后的冰雪运动的装备，比如旱地冰壶、旱地冰球、桌上冰壶等相关的冰雪运动，都可以直接在室内进行，不受天气的影响。也为学校提供了很大的便利，减少了冰雪运动的经费开支，也便于学校的教学管理，在室内就可以直接统一安排教学授课，还可以开展校园内的活动比赛。调查结果显示很多学生都认为学校安排的体育课很少，而且上课内容也很单一，对老师的要求有一些反感，觉得设置的体育项目田径占的比例太多，甚至让学生觉得上体育课是一种负担。学校应该根据学生的差异和学校的资源情况开展具有时效性、有特色的教学体系，从问卷中可以看出在学生自愿参加的体育项目中，选择羽毛球、乒乓球的占到68%;选择跳绳、健美操的占62%;选择篮球的占57%;太极拳、跑步等项目占到36%。因此，在体育课项目设置方面，尽量从学生的兴趣爱好出发，才能激发学生自觉锻炼的积极性，使学生的身体更加健康，为培养学生的体育精神奠定良好的基础。
（四）营造良好的冰雪运动氛围
多媒体技术的诞生，让教学形式有了新的发展，学生和老师可以直接利用多媒体了解到更多的知识。教师引导学生可以更加直观地去了解冰雪运动的知识，让学生对冰雪运动记忆更加深刻，了解得更加详细，学生也更加容易接受，并且喜欢上冰雪运动，让学生的身心健康全方面地发展。
四、结语
2022年北京冬奥会的成功申办，让教育行业更加关注冰雪运动，但是由于冰雪运动受季节、环境、地形等各种因素的影响，使冰雪运动在短时间内难以在校园迅速普及并发展，但是随着科学技术的不断提高，校园内不断进行完善和改良，并且还扩大了对冰雪运动宣传的力度，让教师和学生一起学习、一起进步，师生共同发展，让学生投入冰雪运动中，使学生的身心健康全面的发展。同时也培养和提高了教师的专业素质和业务能力，一支完善的教学团队让学生在校园里更加快乐健康地成长。
参考文献：
[1]李捷.冰雪運动进校园面临的困难及解决对策[J].体育教学，2018，38（7）：72-73.
[2]黄鹏举.教育部专题研讨推进冰雪运动进校园[J].中小学电教，2018（5）：65.
注：本文系2019年陕西省中小学教学能手专项研究课题“全国青少年校园冰雪运动特色学校背景下陕西省中小学冰雪运动进校园的实践研究”（GZZ1819061）的研究成果。
关键词：中小学;校园;冰雪运动
中国在申报冬奥会时所提出的“三亿人参与冰雪运动”目标，不仅仅是希望体育比赛运动员在体育竞赛时争夺奖牌，更加重要的是让全民百姓都参与进来，整体提高自身的健康状况。在学校里，教师让学生通过学习去了解并且掌握冰雪运动的技能和专业知识，让学生在实践的过程中既得到了身体上的锻炼，又培养了对冰雪运动的兴趣爱好，使学生的身心健康有全面的发展。
一、研究目的
一是更新教师对学生教学的观念，贯彻和落实以学生健康为第一的思想。
二是彻底改变传统的体育教学模式，构建“3 2 2 X”教学体系，促进学生健康、全面地发展。
三是让学生在运动的时候享受其中的乐趣，身心健康共同协调的进行，让每个学生都能感受到冰雪运动的乐趣并且掌握两三项自己感兴趣的体育项目，提高学生的综合素质。
四是在体育锻炼的同时发展学生的心理健康水平，利用体育文化载体功能进行德育。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
安康：中小学180人;商洛：中小学160人;延安：中小学120人;铜川：中小学130人。
（二）研究方法
1.调查法。调查上面所说的学校里的学生对冰雪运动进行多个项目的调查与抽查。
2.实验法。要确定好可以在学校进行实验的时间，比如每天的早操和课间操，还有学生每周的体育课，在不影响学生正常上课学习的条件下进行实验。
3.数据统计法。对研究进行的调查所得出的数据进行归纳和整理。
三、冰雪运动进入校园的推广措施
（一）加强冰雪运动知识推广
目前，校园内还是缺乏冰雪运动相关的专业教材和具备专业知识的教师。教学部门可以编写或者订购冰雪运动的相关教材，使学生更好地了解冰雪运动的知识。同时，学校首先要加强对教师的培训管理，只有教师自己掌握了才能更好地教给学生，师生才能更好地共同进步、共同发展，让冰雪运动更好地得到开展。
（二）完善冰雪运动场地建设
学校也要进行科学合理的引导，同时要利用好有限的资源，完善好冰雪运动的场地设施，更好地满足校园开展冰雪体育教学和学生的运动需求。教育部门也要号召学校提升学校的形象管理，在学校建设完善学生的训练场地。
（三）改良冰雪运动器材
季节是影响冰雪运动的第一因素，但是现在随着科技的不断提升经济水平有了质的飞跃，早已经生产出口改良后的冰雪运动的装备，比如旱地冰壶、旱地冰球、桌上冰壶等相关的冰雪运动，都可以直接在室内进行，不受天气的影响。也为学校提供了很大的便利，减少了冰雪运动的经费开支，也便于学校的教学管理，在室内就可以直接统一安排教学授课，还可以开展校园内的活动比赛。调查结果显示很多学生都认为学校安排的体育课很少，而且上课内容也很单一，对老师的要求有一些反感，觉得设置的体育项目田径占的比例太多，甚至让学生觉得上体育课是一种负担。学校应该根据学生的差异和学校的资源情况开展具有时效性、有特色的教学体系，从问卷中可以看出在学生自愿参加的体育项目中，选择羽毛球、乒乓球的占到68%;选择跳绳、健美操的占62%;选择篮球的占57%;太极拳、跑步等项目占到36%。因此，在体育课项目设置方面，尽量从学生的兴趣爱好出发，才能激发学生自觉锻炼的积极性，使学生的身体更加健康，为培养学生的体育精神奠定良好的基础。
（四）营造良好的冰雪运动氛围
多媒体技术的诞生，让教学形式有了新的发展，学生和老师可以直接利用多媒体了解到更多的知识。教师引导学生可以更加直观地去了解冰雪运动的知识，让学生对冰雪运动记忆更加深刻，了解得更加详细，学生也更加容易接受，并且喜欢上冰雪运动，让学生的身心健康全方面地发展。
四、结语
2022年北京冬奥会的成功申办，让教育行业更加关注冰雪运动，但是由于冰雪运动受季节、环境、地形等各种因素的影响，使冰雪运动在短时间内难以在校园迅速普及并发展，但是随着科学技术的不断提高，校园内不断进行完善和改良，并且还扩大了对冰雪运动宣传的力度，让教师和学生一起学习、一起进步，师生共同发展，让学生投入冰雪运动中，使学生的身心健康全面的发展。同时也培养和提高了教师的专业素质和业务能力，一支完善的教学团队让学生在校园里更加快乐健康地成长。
参考文献：
[1]李捷.冰雪運动进校园面临的困难及解决对策[J].体育教学，2018，38（7）：72-73.
[2]黄鹏举.教育部专题研讨推进冰雪运动进校园[J].中小学电教，2018（5）：65.
注：本文系2019年陕西省中小学教学能手专项研究课题“全国青少年校园冰雪运动特色学校背景下陕西省中小学冰雪运动进校园的实践研究”（GZZ1819061）的研究成果。