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【内容摘要】随着新课程改革的不断实施和教育质量的不断提高，改革不断深化。传统的的单一教学方法和模式已越来越不能适应当今教育的需求。因此，在当前初中生物教学中，要能够满足实际的教学需要，要求提高学生各方面共同发展的能力。本篇文章基于交互式电子白板在初中生物课堂中的应用进行了详细的探究。
【关键词】电子白板 初中生物 课堂教学
近些年，交互式电子白板已经在生物教学当中广泛应用，电子白板教学是将多媒体技术、黑板、教学软件等高科技设备结合在一起的先进教学方式，它给生物教学带来很大变革。
一、交互式电子白板的功能
交互式电子白板是一种现代的多媒体设备，如今已经正式的运用到教学当中。不仅如此，计算机和黑板都属于交互式电子白板的范畴，因此它是一种新型的教学工具。教师可以在课堂上讲课时运用电子笔来做讲解，使用计算机来对教学资料进行交互式地编辑和控制，并把这些内容最后呈现给学生，用于教学过程中。电子白板包括一个大型的屏幕，学生可以通过屏幕来观看各种各样的学习资料，教师也可以在屏幕上对资料进行整理或者编辑等操作。
二、交互式电子白板在生物教学当中的具体应用
交互式电子白板不同于人们常说的多媒体设备，它的功能更加强大，对于教学来讲更加地方便使用，能够有效地将生物知识传递给学生，并且给学生一个不同的学习体验过程。
1.批注、编辑功能在生物课堂上的应用
生物是一门自然类的学科，相对于其它学科而言是比较难以学习的，它的内容更加抽象和复杂多样，不容易被学生掌握。交互式电子白板的运用改善了这一教学弱点，电子白板可以调节成批注模式，对原本预备好的课件重新进行编辑和批注，以此来修正错误或者对当前内容进行重点标注。它最大的特点就是教师能够拿着电子笔在白板上随意地涂画。例如，在血液流动的教学过程中，教师可以通过在白板上标注箭头方向来更好地让学生明白血液流动的内容，同时还可以串联出人体的器官等知识点。
2.存储功能在生物教学中的应用
众所周知，生物课上讲的知识点十分杂乱，教师在整理和讲课的过程中有着很大的挑战性。交互式电子白板就很好地改善了这一状况。例如，生物老师在讲“大豆种子结构”这一知识点时，可以在白板上进行简单地画图讲解，并且还可以对大豆种子的各个结构进行标注，最主要的是还可以保存本节课所画的图，以供下节课继续使用。如此一来，节省了教师备课的时间，也提高了课堂上的教学效率。
3.局部放大在生物教学中的应用
交互式电子白板的局部放大这一功能是十分实用的，它相当于生物课上的学生们可以拿着显微镜来观察肉眼看不到的微小生物结构。例如，在讲解生物的细胞具体结构的时候，教师可以在电子白板上展示一个细胞的截面图，让学生能够更清楚地了解细胞结构。交互式电子白板的这一项功能让动物细胞结构这一节课更加地生动形象，既加深了学生对这一知识点的印象，也提高了课堂上的教学效率。教室如果空间很大，那么坐在后面的同学可能看不清黑板上的内容，这时这一功能就显得尤为重要。
4.工具绘图功能在生物教学当中的应用
交互式电子白板就好像一个绘图的画板，它能够充当各种画图所需要的工具，例如圆规、三角尺、量角器以及各种各样的生物仪器等，通过这些工具的使用可以更好地完成生物实验，对学生的实验能力也有一定程度的提高。学生能够通过这一功能更好地设计实验，对知识点进行深度剖析。例如，在进行口腔内消化的实验时，需要用到很多实验器材，比如烧杯、试管、馒头、米饭等等，这项实验是贴近我们的生活的，因此学生必然很感兴趣，因此让学生利用交互式电子白板来作图描述实验所需器材，这一教学方式既提高了课堂效率，又增加了学生对生物学习的兴趣。
三、电子白板提高初中生物教学效果
目前，交互式电子白板的功能越来越多，所能够在生物教学中起的作用也越来越大，这些功能如果能够多个同时使用，一定会对教学起到意想不到的帮助。
1.激发学生的学习兴趣
生物课涉及面广，存在很多抽象的问题，使学生对某些生物课产生畏难情绪。过去一些老师在生物课的教学时，依靠“粉笔 黑板”，学生的学习很被动，丧失了生物学习的兴趣。利用交互式电子白板的强大功能，使生物课变得生动、形象、具体，一些抽象问题也迎刃而解，提高了学生学习的积极性。
2.培养学生的创新意识
通过运用交互式电子白板给学生充分的体验、展示平台，能够培养学生的探究能力，让学生亲自参与提出问题、探索规律、得出结论，甚至提出新理论的过程。
3.提高知识综合能力
电子白板的翻页、回视功能在知识的串联、整合中起着举足轻重的作用。幫助学生整合知识，形成完整的体系，有利于巩固和进一步学习，这些都是传统的多媒体教学技术无法实现的。
结语
总之，交互式电子白板给生物教学带来了重要改变，使老师拜托了粉笔黑板的束缚，提高了学生学习的积极性，但是要充分利用好电子白板，实现更深入功能的发挥，还需要老师不断地实践和探索。
【参考文献】
[1] 张菊芳. 五彩教育：交互式电子白板助力教学[J]. 新课程：综合版，2010（8）.
[2] 汤丽红. 如何利用好交互式电子白板[J]. 中小学数学：中学版，2009（9）.
（作者单位：甘肃省兰州市兰州新区第二初级中学）
【关键词】电子白板 初中生物 课堂教学
近些年，交互式电子白板已经在生物教学当中广泛应用，电子白板教学是将多媒体技术、黑板、教学软件等高科技设备结合在一起的先进教学方式，它给生物教学带来很大变革。
一、交互式电子白板的功能
交互式电子白板是一种现代的多媒体设备，如今已经正式的运用到教学当中。不仅如此，计算机和黑板都属于交互式电子白板的范畴，因此它是一种新型的教学工具。教师可以在课堂上讲课时运用电子笔来做讲解，使用计算机来对教学资料进行交互式地编辑和控制，并把这些内容最后呈现给学生，用于教学过程中。电子白板包括一个大型的屏幕，学生可以通过屏幕来观看各种各样的学习资料，教师也可以在屏幕上对资料进行整理或者编辑等操作。
二、交互式电子白板在生物教学当中的具体应用
交互式电子白板不同于人们常说的多媒体设备，它的功能更加强大，对于教学来讲更加地方便使用，能够有效地将生物知识传递给学生，并且给学生一个不同的学习体验过程。
1.批注、编辑功能在生物课堂上的应用
生物是一门自然类的学科，相对于其它学科而言是比较难以学习的，它的内容更加抽象和复杂多样，不容易被学生掌握。交互式电子白板的运用改善了这一教学弱点，电子白板可以调节成批注模式，对原本预备好的课件重新进行编辑和批注，以此来修正错误或者对当前内容进行重点标注。它最大的特点就是教师能够拿着电子笔在白板上随意地涂画。例如，在血液流动的教学过程中，教师可以通过在白板上标注箭头方向来更好地让学生明白血液流动的内容，同时还可以串联出人体的器官等知识点。
2.存储功能在生物教学中的应用
众所周知，生物课上讲的知识点十分杂乱，教师在整理和讲课的过程中有着很大的挑战性。交互式电子白板就很好地改善了这一状况。例如，生物老师在讲“大豆种子结构”这一知识点时，可以在白板上进行简单地画图讲解，并且还可以对大豆种子的各个结构进行标注，最主要的是还可以保存本节课所画的图，以供下节课继续使用。如此一来，节省了教师备课的时间，也提高了课堂上的教学效率。
3.局部放大在生物教学中的应用
交互式电子白板的局部放大这一功能是十分实用的，它相当于生物课上的学生们可以拿着显微镜来观察肉眼看不到的微小生物结构。例如，在讲解生物的细胞具体结构的时候，教师可以在电子白板上展示一个细胞的截面图，让学生能够更清楚地了解细胞结构。交互式电子白板的这一项功能让动物细胞结构这一节课更加地生动形象，既加深了学生对这一知识点的印象，也提高了课堂上的教学效率。教室如果空间很大，那么坐在后面的同学可能看不清黑板上的内容，这时这一功能就显得尤为重要。
4.工具绘图功能在生物教学当中的应用
交互式电子白板就好像一个绘图的画板，它能够充当各种画图所需要的工具，例如圆规、三角尺、量角器以及各种各样的生物仪器等，通过这些工具的使用可以更好地完成生物实验，对学生的实验能力也有一定程度的提高。学生能够通过这一功能更好地设计实验，对知识点进行深度剖析。例如，在进行口腔内消化的实验时，需要用到很多实验器材，比如烧杯、试管、馒头、米饭等等，这项实验是贴近我们的生活的，因此学生必然很感兴趣，因此让学生利用交互式电子白板来作图描述实验所需器材，这一教学方式既提高了课堂效率，又增加了学生对生物学习的兴趣。
三、电子白板提高初中生物教学效果
目前，交互式电子白板的功能越来越多，所能够在生物教学中起的作用也越来越大，这些功能如果能够多个同时使用，一定会对教学起到意想不到的帮助。
1.激发学生的学习兴趣
生物课涉及面广，存在很多抽象的问题，使学生对某些生物课产生畏难情绪。过去一些老师在生物课的教学时，依靠“粉笔 黑板”，学生的学习很被动，丧失了生物学习的兴趣。利用交互式电子白板的强大功能，使生物课变得生动、形象、具体，一些抽象问题也迎刃而解，提高了学生学习的积极性。
2.培养学生的创新意识
通过运用交互式电子白板给学生充分的体验、展示平台，能够培养学生的探究能力，让学生亲自参与提出问题、探索规律、得出结论，甚至提出新理论的过程。
3.提高知识综合能力
电子白板的翻页、回视功能在知识的串联、整合中起着举足轻重的作用。幫助学生整合知识，形成完整的体系，有利于巩固和进一步学习，这些都是传统的多媒体教学技术无法实现的。
结语
总之，交互式电子白板给生物教学带来了重要改变，使老师拜托了粉笔黑板的束缚，提高了学生学习的积极性，但是要充分利用好电子白板，实现更深入功能的发挥，还需要老师不断地实践和探索。
【参考文献】
[1] 张菊芳. 五彩教育：交互式电子白板助力教学[J]. 新课程：综合版，2010（8）.
[2] 汤丽红. 如何利用好交互式电子白板[J]. 中小学数学：中学版，2009（9）.
（作者单位：甘肃省兰州市兰州新区第二初级中学）