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凛冽的寒风卷起几片残雪，从人们头上肆虐而过。阴沉的天空将操场笼罩得愈加昏暗。
天更冷了！
可是那些孩子们，虽然只穿着贴身的毛衣，脸颊上却早已滴下汗来。他们小小的脸上，蒸腾着热气，而在那忽闪的眼睛里，写满了渴望与期待——那是对胜利的渴望和期待！
我奋力地甩着绳子，鼻尖上也沁出了微微的汗珠，眼看着孩子们像一道道跳跃的闪电，从飞快荡起的跳绳中一掠而过，心一下子被深深地触动：你们这些平时淘气的孩子，真没想到，在集体需要你们的时候，是这样努力，是这样可爱！
这是学校举办的一次跳大绳比赛，目的在于锻炼孩子挑战自身、克服困难的意志与品质。
当学生们欢呼着从温暖的教室来到冰雪弥漫的操场，我却不由得担心起来，这些在温室中成长的花朵，不说娇生惯养，也是被家长呵护惯了。在这样寒冷的天气下比赛，他们柔弱的身体，能承受得了吗？
如今看来，我的担心真的多余了。比赛时间已经过半，他们的奔跑依然迅速，动作依然敏捷，而且满是汗水的脸上未见一丝疲态，有的只是焦急和兴奋。
场外的加油声不断传来，我甩绳的速度也越来越快，心中企盼着胜利的到来——我想：我的孩子们也是怀着同样的想法吧。
还有五分钟、四分钟、三分钟——，孩子们骤然紧张起来，虽然他们的脚步已见蹒跚，却依旧拼命地奔跑、快速地起跳，都担心由于自己的失误而影响全班的成绩。那些加油助威的同学也屏住了呼吸，不再呐喊，似乎自己的声音会扰乱队员们的节奏。
一时间，周围只听见裁判一下下计数的声音。
突然，意外发生了！
在穿绳而过的人影之中，有一个孩子猛地摔倒了。
她向前扑出，身子重重摔在地上，脸已埋在雪地之中。啊！惊呼声传来，我的心也揪紧了！
“会不会有事，伤得怎么样？”正当我要放下绳子，放弃这次比赛的时候，同学們再次惊叹起来——只见，她双手撑地，一下子跃起，顾不得满身的冰雪，一瘸一拐地跑回队伍中。在她转头的刹那间，我清楚地看到，她嘴角殷红的血迹。
“徐晓彤，没事吧？”“徐晓彤，你怎么样？”徐晓彤摇了摇头，没有多说什么，又向前冲出——又轮到她了！
孩子们跳得更卖力了，而整齐的助威声也再次响起。
终于，哨声响起，比赛结束了。
徐晓彤是在同学的搀扶下回到教室的。当她经过我的身旁，我注意到她血迹犹存的嘴角已经肿起，心疼地问：“还行吗？”她又是摇了摇头，微皱着眉，笑了一笑，低声说：“老师，没事！”
我默默地站在讲台上，望着一张张汗津津的小脸，久久无言。
好久，我缓缓来到徐晓彤的身前，在全班同学的注视下，伸出手去，只说了两个字——谢谢！
当孩子也伸出手来、被我紧紧握住的时候，教室内响起了一阵热烈的掌声。
我转过身，大步来到黑板前，拿起粉笔，用力地写下：坚持是勇气，团结是力量！
回过头，我面对全班的目光，一字一顿地说道：“因为你们的坚持和团结，我们必将是最优秀的一个集体！”
掌声再次响起，持久不散。
我知道，不但是孩子们的心，连同我的心，也在这一刹那，得到了震撼和升华！
我更知道，坚持就像一道冬日的阳光，会给每一个学生以重生的力量！
【教者反思】
有一种力量是坚持，掌握了坚持的力量，就可以战胜一切困难。但这人生的箴言，却是只有经历过，才能感受得到。最重要的，你是为了什么而坚持，你的坚持意义何在？
而这人生中的宝贵体验，是教师在课堂上无法清晰诠释的。
今天，我和我的学生们都真真切切地感受到了。一个我以为是温室里的柔弱花朵，却在班级需要的时候，不顾自身的伤痛，跌倒了起来，受伤了依然坚持，顽强地进行着比赛。这动人的情景令我想到太多太多。谁说这一代的孩子不堪重任，谁说我们的教育缺乏实质？其实，生活就是一个宽广的天地，我们在这里学习和成长，我们也在这里锤炼和进步。希望每一名教育工作者，都能深深思索自己工作中的点滴体会，去浇灌那些需要你浇灌的孩子，去收获那些你可以得到的收获。
【学生访谈实录】
师：在徐晓彤摔倒的一刹那，作为她的同学，你是如何反应的？
袁佳鹏：比赛很激烈，我们都想赢。徐晓彤的摔倒，吓了我们一跳。如果因为她的摔倒，影响了比赛成绩，老师和同学都会感到遗憾。我们还非常担心徐晓彤，她平时比较害羞、胆小，摔伤了怎么办，会不会哭？如果同学埋怨她，她受得了吗？我们都想去扶她，但是不能，就是心里很着急。
师：你想到过吗？徐晓彤为什么能够奋不顾身地站起来，为什么能够继续参加比赛？为什么有这样的勇气，为什么能够这样坚强？
赵晏瑾：比赛结束以后，我们去安慰她，可是徐晓彤什么都没说。她是为了我们班的比赛能赢，所以才没管自己，才不顾一切地继续比赛。她很勇敢，我们都非常敬佩她。在那个时候，所有的同学都想赢，都在为了集体而努力。徐晓彤表现得最棒，她是最坚强的。现在我们都相信了集体的力量大于一切！
师：集体的力量真的这样强大吗？你有过为了集体而牺牲个人利益的故事吗？
赵晏瑾：其实，很多很多的同学都做过关心集体的事情，这没什么。你看，平常那么害羞的徐晓彤，都能变得这么勇敢，你说集体的力量大不大？真的，虽然我们年龄小，可是我们真的知道集体的重要，我们都喜欢这样的集体，也爱护这样的集体。我们会让自己的集体变得更优秀，请老师放心！
师：想一想，当朋友或者集体需要你的时候，你会怎样做呢？
袁佳鹏：老师，您在黑板上写的话，我们都记住了，也都明白老师的心意。徐晓彤的勇敢教会了我们怎样去关心集体、爱护集体。以后，我们会在同学、班级和学校需要的时候挺身而出的。徐晓彤能做到的，我们都能做到。我们会永远记住，我们是五年级二班的成员，我们是最优秀的中队。
【教师评析】
新课程改革强调，教育不但要培养学生的学习能力和创造意识，更要注重对孩子精神品质的塑造。教育家陶行知先生也说过：“教育于世上是无处不在的，生活中的点点滴滴，往往更可以洗涤人的心灵！”所以说，在日常生活中，教师适时地把握教育时机，可以使教育效果达到最好！
一个柔弱的小女孩，却做了一件极其了不起的事情，极大地震撼了学生的心灵，使全班同学受到了一次深刻的教育。这样的意外，正是我们虽然不能预设，但可以由此生成的教育契机。
天更冷了！
可是那些孩子们，虽然只穿着贴身的毛衣，脸颊上却早已滴下汗来。他们小小的脸上，蒸腾着热气，而在那忽闪的眼睛里，写满了渴望与期待——那是对胜利的渴望和期待！
我奋力地甩着绳子，鼻尖上也沁出了微微的汗珠，眼看着孩子们像一道道跳跃的闪电，从飞快荡起的跳绳中一掠而过，心一下子被深深地触动：你们这些平时淘气的孩子，真没想到，在集体需要你们的时候，是这样努力，是这样可爱！
这是学校举办的一次跳大绳比赛，目的在于锻炼孩子挑战自身、克服困难的意志与品质。
当学生们欢呼着从温暖的教室来到冰雪弥漫的操场，我却不由得担心起来，这些在温室中成长的花朵，不说娇生惯养，也是被家长呵护惯了。在这样寒冷的天气下比赛，他们柔弱的身体，能承受得了吗？
如今看来，我的担心真的多余了。比赛时间已经过半，他们的奔跑依然迅速，动作依然敏捷，而且满是汗水的脸上未见一丝疲态，有的只是焦急和兴奋。
场外的加油声不断传来，我甩绳的速度也越来越快，心中企盼着胜利的到来——我想：我的孩子们也是怀着同样的想法吧。
还有五分钟、四分钟、三分钟——，孩子们骤然紧张起来，虽然他们的脚步已见蹒跚，却依旧拼命地奔跑、快速地起跳，都担心由于自己的失误而影响全班的成绩。那些加油助威的同学也屏住了呼吸，不再呐喊，似乎自己的声音会扰乱队员们的节奏。
一时间，周围只听见裁判一下下计数的声音。
突然，意外发生了！
在穿绳而过的人影之中，有一个孩子猛地摔倒了。
她向前扑出，身子重重摔在地上，脸已埋在雪地之中。啊！惊呼声传来，我的心也揪紧了！
“会不会有事，伤得怎么样？”正当我要放下绳子，放弃这次比赛的时候，同学們再次惊叹起来——只见，她双手撑地，一下子跃起，顾不得满身的冰雪，一瘸一拐地跑回队伍中。在她转头的刹那间，我清楚地看到，她嘴角殷红的血迹。
“徐晓彤，没事吧？”“徐晓彤，你怎么样？”徐晓彤摇了摇头，没有多说什么，又向前冲出——又轮到她了！
孩子们跳得更卖力了，而整齐的助威声也再次响起。
终于，哨声响起，比赛结束了。
徐晓彤是在同学的搀扶下回到教室的。当她经过我的身旁，我注意到她血迹犹存的嘴角已经肿起，心疼地问：“还行吗？”她又是摇了摇头，微皱着眉，笑了一笑，低声说：“老师，没事！”
我默默地站在讲台上，望着一张张汗津津的小脸，久久无言。
好久，我缓缓来到徐晓彤的身前，在全班同学的注视下，伸出手去，只说了两个字——谢谢！
当孩子也伸出手来、被我紧紧握住的时候，教室内响起了一阵热烈的掌声。
我转过身，大步来到黑板前，拿起粉笔，用力地写下：坚持是勇气，团结是力量！
回过头，我面对全班的目光，一字一顿地说道：“因为你们的坚持和团结，我们必将是最优秀的一个集体！”
掌声再次响起，持久不散。
我知道，不但是孩子们的心，连同我的心，也在这一刹那，得到了震撼和升华！
我更知道，坚持就像一道冬日的阳光，会给每一个学生以重生的力量！
【教者反思】
有一种力量是坚持，掌握了坚持的力量，就可以战胜一切困难。但这人生的箴言，却是只有经历过，才能感受得到。最重要的，你是为了什么而坚持，你的坚持意义何在？
而这人生中的宝贵体验，是教师在课堂上无法清晰诠释的。
今天，我和我的学生们都真真切切地感受到了。一个我以为是温室里的柔弱花朵，却在班级需要的时候，不顾自身的伤痛，跌倒了起来，受伤了依然坚持，顽强地进行着比赛。这动人的情景令我想到太多太多。谁说这一代的孩子不堪重任，谁说我们的教育缺乏实质？其实，生活就是一个宽广的天地，我们在这里学习和成长，我们也在这里锤炼和进步。希望每一名教育工作者，都能深深思索自己工作中的点滴体会，去浇灌那些需要你浇灌的孩子，去收获那些你可以得到的收获。
【学生访谈实录】
师：在徐晓彤摔倒的一刹那，作为她的同学，你是如何反应的？
袁佳鹏：比赛很激烈，我们都想赢。徐晓彤的摔倒，吓了我们一跳。如果因为她的摔倒，影响了比赛成绩，老师和同学都会感到遗憾。我们还非常担心徐晓彤，她平时比较害羞、胆小，摔伤了怎么办，会不会哭？如果同学埋怨她，她受得了吗？我们都想去扶她，但是不能，就是心里很着急。
师：你想到过吗？徐晓彤为什么能够奋不顾身地站起来，为什么能够继续参加比赛？为什么有这样的勇气，为什么能够这样坚强？
赵晏瑾：比赛结束以后，我们去安慰她，可是徐晓彤什么都没说。她是为了我们班的比赛能赢，所以才没管自己，才不顾一切地继续比赛。她很勇敢，我们都非常敬佩她。在那个时候，所有的同学都想赢，都在为了集体而努力。徐晓彤表现得最棒，她是最坚强的。现在我们都相信了集体的力量大于一切！
师：集体的力量真的这样强大吗？你有过为了集体而牺牲个人利益的故事吗？
赵晏瑾：其实，很多很多的同学都做过关心集体的事情，这没什么。你看，平常那么害羞的徐晓彤，都能变得这么勇敢，你说集体的力量大不大？真的，虽然我们年龄小，可是我们真的知道集体的重要，我们都喜欢这样的集体，也爱护这样的集体。我们会让自己的集体变得更优秀，请老师放心！
师：想一想，当朋友或者集体需要你的时候，你会怎样做呢？
袁佳鹏：老师，您在黑板上写的话，我们都记住了，也都明白老师的心意。徐晓彤的勇敢教会了我们怎样去关心集体、爱护集体。以后，我们会在同学、班级和学校需要的时候挺身而出的。徐晓彤能做到的，我们都能做到。我们会永远记住，我们是五年级二班的成员，我们是最优秀的中队。
【教师评析】
新课程改革强调，教育不但要培养学生的学习能力和创造意识，更要注重对孩子精神品质的塑造。教育家陶行知先生也说过：“教育于世上是无处不在的，生活中的点点滴滴，往往更可以洗涤人的心灵！”所以说，在日常生活中，教师适时地把握教育时机，可以使教育效果达到最好！
一个柔弱的小女孩，却做了一件极其了不起的事情，极大地震撼了学生的心灵，使全班同学受到了一次深刻的教育。这样的意外，正是我们虽然不能预设，但可以由此生成的教育契机。