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中学语文"三步教学法"初探
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年12期
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一个好的语文课的导入会像磁石一样牢牢地吸引住学生，使学生以较快的速度调整到最佳的学习状态。但是，如果一味片面追求新颖、有趣的课堂导入，其结果往往适得其反，影响了教学效果。 本文结合自己的教学实践，对小学语文课导入现象进行分析，并提出有关导入策略的思考和建议，以供参考。 现象一：“乱花渐欲迷人眼”——滥用导入，喧宾夺主 【案例】《鲸》的教学导入 （依次用大屏幕播放图片——蓝鲸、鳍鲸……）
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【编者按】本文提出了一个新型的作业理念，细致地介绍了该校“超市型”作业的具体实施步骤。在现时代的教育理念下，这一想法比较新颖，富有吸引力。刊登这篇文章希望能引起大家的关注与讨论，从而能够得到完善，并运用到实际教学过程中。 为进一步深化课程与教学改革，减轻学生过重的课业负担，推进教育教学创新、协调、绿色、可持续发展，我校依托泰州市教育科学规划“十二五”重点课题“农村小学基于自主幸福生态的超市型作业
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