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伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某个事物产生兴趣，就会主动的去求知、探索，实践。兴趣也是成功的动力，在教学过程中，要使学习的知识被小学生所接受，必须激发小学生的学习兴趣。准确地把握小学生的心理特点，灵活地将小学生感兴趣的事物运用于教学，更新方式，善于设置悬念，联系实际，揭示矛盾，给学生以充分的学习空间，让小学生主动参与到知识的形成的过程中，激发学生对学习的兴趣，提高学习的自觉性，从而提高教学的效果。