论文部分内容阅读
中学生物学新课标的理念之一是重视科学探究的教育，强调探究过程与方法的学习。科学探究方法的学习和内容的理解是同等重要的。在新课标中，对科学探究能力中猜想与假设环节有这样的基本要求：尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想，对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测和假设，认识“猜想与假设”在科学探究中的重要性。