论文部分内容阅读
在传统小学语文课堂中，由于师道尊严观念的作祟，受陈旧教学方式影响，教师人文素养欠缺、考试方式死板教条，学生失去了学习的主动性。语文学科教学的功能也难以有效发挥，这不利于学生的全面发展。为了改变这一现状，笔者提出了生活化教学理念，以生活化教学模式来优化课堂教学，提升小学语文学科教学质量。文章主要是结合笔者的教学经验，对这一问题进行了深入探索。