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数学学习不仅需要学生具备数学逻辑思维和问题分析能力，更需要学生能够进行实际操作与实际体验。小学阶段的数学内容虽然相对基础和简单，但是由于学生的年龄较小并且对许多数学知识较为陌生，这对教师的教学方式提出了更高的要求。体验式教学作为素质教育背景下诞生的一种新型教学模式，许多小学数学教师都在教学过程中进行尝试，并且获得了较好的反馈，文章就此展开分析。