【摘 要】
：
语境是文章语言存在的基础,失去了语境,文章中的语言运用也就失去了存在的价值.情景语境是语境的重要表现,它强调文章在特定的情景下形成的特殊含义.我国传统文化中的古诗词
论文部分内容阅读
语境是文章语言存在的基础,失去了语境,文章中的语言运用也就失去了存在的价值.情景语境是语境的重要表现,它强调文章在特定的情景下形成的特殊含义.我国传统文化中的古诗词就是在特定的情景语境下创作而成,而要想引导学生深入解读诗词、体会意境,则需要帮助他们建构相应的情景语境.本文从情景语境的基本含义和应用价值出发,针对高中古诗词教学进行分析,从多角度探究运用情景语境的方法,为高中语文古诗词教学提供有益的参考.
其他文献
任务型教学模式即以实际性任务作为学生学习发展的指引，让学生在任务的指导下进行思考的过程。教师可借助任务型教学做好语言的传递与引导，提升学生学习效果，集中学生的学习注意力，提高学生的自学能力。培养学生的语文素养，深化学生对文章的理解，从而实现高效课堂目标。 一、集中学生学习的注意力 小学生在学习过程中，会因为外界因素而影响学习注意力，这也导致了学生在学习时出现不良状况。在语文教学中，教师需要注重
寓言是用比喻性的故事来揭示意味深长的道理，给人以启示的一种特殊的文学体裁。寓言蕴含着深刻的哲理，对学生很有教育意义。揭示寓言中的寓意，是寓言教学的重点和难点。新课程标准提出，学生是学习的主体，要充分激发学生自主学习的意识。在教学寓言时，教师要把学生带入故事情境中，尽量让学生多说，让学生积极参与其中，自悟自得。教师可从情节和角色两个方面引导学生思考寓言故事背后的哲理，激发学生的思维和创造力，让寓言教
小学道德与法治教师作为学生品德的启蒙教师，对学生的健康成长具有重要作用，应当为学生指明正确的人生方向，教给学生做人的准则，引导学生扣好人生第一粒扣子，帮助他们形成正确的人生观、世界观和价值观。为此，笔者在道德与法治教学中优化教学方法，丰富德育方式，拓宽教学路径。笔者现结合教学实践，谈谈小学道德与法治教学的有效策略。 一、 丰富生活实践，开展体验教学 生活具有教育的意义，真理来源于实践，品德的形
在小学阶段，培养学生的写作能力是语文教学的重要内容。小学生正处于智力发展的黄金时期，为了更好地培养学生的写作能力，教师可以通过情境教学法激发学生的写作兴趣，提升学生的写作能力，让他们学会运用语言文字来表达自己的情感。据此，本文将从多媒体导入、情感渗透和分层教学三个方面论述小学语文作文教学的策略，为相关教师提供参考。 一、借助多媒体，培养学生的写作爱好 要培养创新型人才，教师首先要有与时俱进的教
任何事物都需要顺应时代的发展和变化，学校教育也是如此。“导学案”教学模式是新型的教学模式，有利于提高数学教学的质量，是新时代的教学创新成果。“导学案”教学模式强调学生的自主学习和教师的引导作用，能够有效提高课堂教学效率。在此，笔者就“导学案”教学模式做出了相关的分析。 一、合理设置问题 教师在课堂中使用“导学案”教学方式时，要想保证教学活动的顺利开展，就应合理设计“导学案”中的问题，充分考虑学
初中数学题目中有很多一题多解的题目,其中动点题目涉及大量的变量,导致学生误解和漏解的情况.本文通过利用控制变量法,达到优化解题的目的.
随着“互联网+”理念的兴起与发展,多终端、虚拟化资源、数据挖掘与学习分析技术逐渐成为现实,彻底改变了传统的教学模式.以交互信息技术手段为依托的课堂教学,有效地实现教
阅读与写作是两个密切相关的范畴，两者相互促进，相互影响。在小学中年段语文教学中，采用读写结合的方法，在提升学生阅读能力的同时，培养学生的写作能力，使学生发现语文学习的乐趣，并因此形成积极的学习情感。 一、结合课本，进行写作教学 在小学中年段语文教学中，若想提升学生的写作水平与阅读理解能力，需要利用不同类型的文章，制订丰富多彩的写作计划，使学生学会不同文章的写作方法。在写作教学中，教师可以从课本
著名教育家陶行知曾说,生活决定了教育,教育不能脱离生活.小学作文教学中,教师应当有生活观,将作文生活化教育理念贯穿于作文教学全过程.引导学生观察、关注生活,紧紧围绕学
学生在读写结合中不仅要实现阅读与写作的任务,还要实现“语言的建构和运用”“思维的发展和提升”“审美的鉴赏和创造”“文化的理解和传承”等核心素养的全面发展.小学语文