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【摘要】校园处处是课堂，校园文化作为学校师生共有的精神环境，文化观念和行为方式，必须加大建设力度，向着健康向上的方向创新发展，全面体现学校的教育功能，确立学校在社会主义新农村建设中重要地位，使农村学校真正成为传播精神文明的主阵地，加快建设现代文明的新型农村校园。
【关键词】校园文化定位对策巩固发展
学校一定要营造良好的文化氛围，为学生的成长创造优良的校园环境。校园文化是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果，这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的活动与校园人的发展。然而，农村小学，由于各方面的原因，在校园文化的建设上，还存在一些应该引起我们重视的问题。
一、农村小学校园文化建设中存在的问题
1、形式简单。
校园文化，应该包含很多的方面，有标语口号，有广播电视，有墙报书籍，有行为理念等。但是，在一些农村学校，一谈到校园文化，仿佛就是写几句标语，出一两块黑板报。农村本来文化氛围就比较差，文化气息就比较稀薄。而学校就是农村文化的传播基地，是农村文化最为先进的地方。
2、内容陈旧。
与时俱进，是我们进行社会主义文化建设的重要指导思想，密切联系火热的生活，关注社会的发展，一直都是我们文化建设的一项重要内容，校园文化建设应该把最为先进的文化，最为先进的思想引进校园，让师生最先感受到时代先进文化的气息。
3、投入不足。
校园文化建设需要人力、物力和财力的投入。而投入不足，是一个不可忽视的重要原因。
首先是人力投入不够。一些农村学校，一位教师要教多科，精力本来就不足，哪还有时间和精力去思考文化建设？其次是物力和财力投入不够。
学校除了要全面贯彻党的教育方针，按照素质教育的要求，努力提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人外，还要在当前的社会主义新农村建设中发挥自身优势，做出应有的贡献，发挥好主阵地的作用。基于此，本文着重就社会主义新农村建设中农村中学校园文化建设的现实意义、主要途径和对策措施进行探讨，提出自己的一些思考和建议。
二、农村小学校园文化建设的主要途径和措施
（一）加强领导,注重实效。
农村小学校园文化建设应当纳入到创建文明村镇的活动中去,注意加强乡镇、村、校党组织对这项工作的领导,继续坚持多途径集资办学的办法搞好农村中小学校园文化的建设,发挥地方优势,聘请地方的老干部、劳动模范担任辅导员,对学生进行爱国主义教育和革命传统教育,努力开辟社会实践基地和劳动基地,加强热爱农村、热爱劳动的教育,帮助青少年学生了解家乡,树立创业精神。
开展校园文化活动,应注意克服形式主义,注重实效要调动一切积极因素,充分发挥共青团、少先队、职代会、学生会及校园文化社团组织的作用,齐抓共管要从实际出发,扬长避短,突出特色要加强督导检查,定期考核评价,促进其健康发展。
（二）定位与投入。
首先，好的学校要像家园那样充满亲情。在亲情中，问题容易化解，教师和学生的精神世界能够得以升华。其次，好的学校要像花园那样美丽。学校不是花园，但它应当像花园那样整洁，那样有序，那样美丽。可以在花草树木上挂立介绍花草树木的属性、生长特点的“知识牌”，以及格言、警句的“诗牌”，增加文化气息，提高文化品位，美化和激励师生的心灵。再次，好的学校应当是生动活泼的乐园。学生只有在愉快的氛围和环境中才能迸发激情，学校有歌声和笑声，才会有成长的快乐。基于此，农村校园文化的创建，要有方向性原则，要坚持以科学的理论武装人，以正确的言论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；要舍得人力、物力、财力、精力的投入，要有资金保障和计划安排；要大力借助社会力量支持等。
（三）对策与措施。
学校的教育目标要通过课内外所有教学活动来实现。实践证明，丰富多彩的教育教学活动是建设健康向上校园文化的有效途径。因此，必须寓教育于各项活动之中。可结合实际采取以下对策和措施：（1）舉行主题活动；（2）各种类型的学科活动，如公开课、观摩课或请校外专家学者到校作美学知识讲座、心理健康辅导；（3）参观访问，如到乡镇私营企业进行实践教育活动；（4）社会公益劳动；（5）革命纪念日和节日活动；（6）文娱体育活动；（7）编办校刊、黑板报和举办书法展览，开展有益的主题读书活动，等等。
（四）巩固与发展。
校园文化氛围潜移默化地对学生的身心施加影响并发生作用。一方面要继承和发扬所有良好的传统校园文化，筑牢传统的根基，将长期积累形成的校园文化当成学校的宝贵财富加以爱惜，并发挥各自学校的优势和特色；另一方面，要以实施《基础教育课程改革纲要》为抓手，以加强教师自身文化修养为重点，不断提高综合素质，充分发挥教师在学校中的主导作用，让教师为人师表、教书育人的信念和爱心激情迸发。此外，借鉴外校先进经验，在实践中加以扬弃，顺应农村生产力发展的需要，认真探索有特色、有时代气息的先进校园文化的发展新路子，增强情境性和感染力，不断地塑造出自己学校更为健康丰满的校园文化形象。
综上所述，校园文化作为学校师生共有的精神环境，文化观念和行为方式，必须加大建设力度，向着健康向上的方向创新发展，全面体现学校的教育功能，确立学校在社会主义新农村建设中重要地位，使农村学校真正成为传播精神文明的主阵地，并进而由点及面，影响辐射到农村、社区，促进新农村政治稳定、文化繁荣与经济发展，为加快建设现代文明的新型农村做贡献。
【关键词】校园文化定位对策巩固发展
学校一定要营造良好的文化氛围，为学生的成长创造优良的校园环境。校园文化是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果，这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的活动与校园人的发展。然而，农村小学，由于各方面的原因，在校园文化的建设上，还存在一些应该引起我们重视的问题。
一、农村小学校园文化建设中存在的问题
1、形式简单。
校园文化，应该包含很多的方面，有标语口号，有广播电视，有墙报书籍，有行为理念等。但是，在一些农村学校，一谈到校园文化，仿佛就是写几句标语，出一两块黑板报。农村本来文化氛围就比较差，文化气息就比较稀薄。而学校就是农村文化的传播基地，是农村文化最为先进的地方。
2、内容陈旧。
与时俱进，是我们进行社会主义文化建设的重要指导思想，密切联系火热的生活，关注社会的发展，一直都是我们文化建设的一项重要内容，校园文化建设应该把最为先进的文化，最为先进的思想引进校园，让师生最先感受到时代先进文化的气息。
3、投入不足。
校园文化建设需要人力、物力和财力的投入。而投入不足，是一个不可忽视的重要原因。
首先是人力投入不够。一些农村学校，一位教师要教多科，精力本来就不足，哪还有时间和精力去思考文化建设？其次是物力和财力投入不够。
学校除了要全面贯彻党的教育方针，按照素质教育的要求，努力提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人外，还要在当前的社会主义新农村建设中发挥自身优势，做出应有的贡献，发挥好主阵地的作用。基于此，本文着重就社会主义新农村建设中农村中学校园文化建设的现实意义、主要途径和对策措施进行探讨，提出自己的一些思考和建议。
二、农村小学校园文化建设的主要途径和措施
（一）加强领导,注重实效。
农村小学校园文化建设应当纳入到创建文明村镇的活动中去,注意加强乡镇、村、校党组织对这项工作的领导,继续坚持多途径集资办学的办法搞好农村中小学校园文化的建设,发挥地方优势,聘请地方的老干部、劳动模范担任辅导员,对学生进行爱国主义教育和革命传统教育,努力开辟社会实践基地和劳动基地,加强热爱农村、热爱劳动的教育,帮助青少年学生了解家乡,树立创业精神。
开展校园文化活动,应注意克服形式主义,注重实效要调动一切积极因素,充分发挥共青团、少先队、职代会、学生会及校园文化社团组织的作用,齐抓共管要从实际出发,扬长避短,突出特色要加强督导检查,定期考核评价,促进其健康发展。
（二）定位与投入。
首先，好的学校要像家园那样充满亲情。在亲情中，问题容易化解，教师和学生的精神世界能够得以升华。其次，好的学校要像花园那样美丽。学校不是花园，但它应当像花园那样整洁，那样有序，那样美丽。可以在花草树木上挂立介绍花草树木的属性、生长特点的“知识牌”，以及格言、警句的“诗牌”，增加文化气息，提高文化品位，美化和激励师生的心灵。再次，好的学校应当是生动活泼的乐园。学生只有在愉快的氛围和环境中才能迸发激情，学校有歌声和笑声，才会有成长的快乐。基于此，农村校园文化的创建，要有方向性原则，要坚持以科学的理论武装人，以正确的言论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；要舍得人力、物力、财力、精力的投入，要有资金保障和计划安排；要大力借助社会力量支持等。
（三）对策与措施。
学校的教育目标要通过课内外所有教学活动来实现。实践证明，丰富多彩的教育教学活动是建设健康向上校园文化的有效途径。因此，必须寓教育于各项活动之中。可结合实际采取以下对策和措施：（1）舉行主题活动；（2）各种类型的学科活动，如公开课、观摩课或请校外专家学者到校作美学知识讲座、心理健康辅导；（3）参观访问，如到乡镇私营企业进行实践教育活动；（4）社会公益劳动；（5）革命纪念日和节日活动；（6）文娱体育活动；（7）编办校刊、黑板报和举办书法展览，开展有益的主题读书活动，等等。
（四）巩固与发展。
校园文化氛围潜移默化地对学生的身心施加影响并发生作用。一方面要继承和发扬所有良好的传统校园文化，筑牢传统的根基，将长期积累形成的校园文化当成学校的宝贵财富加以爱惜，并发挥各自学校的优势和特色；另一方面，要以实施《基础教育课程改革纲要》为抓手，以加强教师自身文化修养为重点，不断提高综合素质，充分发挥教师在学校中的主导作用，让教师为人师表、教书育人的信念和爱心激情迸发。此外，借鉴外校先进经验，在实践中加以扬弃，顺应农村生产力发展的需要，认真探索有特色、有时代气息的先进校园文化的发展新路子，增强情境性和感染力，不断地塑造出自己学校更为健康丰满的校园文化形象。
综上所述，校园文化作为学校师生共有的精神环境，文化观念和行为方式，必须加大建设力度，向着健康向上的方向创新发展，全面体现学校的教育功能，确立学校在社会主义新农村建设中重要地位，使农村学校真正成为传播精神文明的主阵地，并进而由点及面，影响辐射到农村、社区，促进新农村政治稳定、文化繁荣与经济发展，为加快建设现代文明的新型农村做贡献。