【摘 要】
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摘要：班主任班级管理水平关系着班集体的建设与学校教育水平的提高，具有重要的影响。相对于小学生来说，初中生在心理方面更加成熟，但是依旧存在很大的惰性，價值观方面也很容易受到外界的影响，因而实施班级管理工作至关重要。本文结合相关教学经验，分析初中班级管理存在的问题，探究提高初中班主任管理工作创新的策略，能够为初中班主任的班级管理实践提供一些参考依据或建议。关键词：初中;班主任;班级管理;创新中图分类号：G4 文献标识码：A在初中班级管理中，班主任占据着重要的地位、发挥着重要的作用，班主任实施管理观念、管理方法
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摘要：班主任班级管理水平关系着班集体的建设与学校教育水平的提高，具有重要的影响。相对于小学生来说，初中生在心理方面更加成熟，但是依旧存在很大的惰性，價值观方面也很容易受到外界的影响，因而实施班级管理工作至关重要。本文结合相关教学经验，分析初中班级管理存在的问题，探究提高初中班主任管理工作创新的策略，能够为初中班主任的班级管理实践提供一些参考依据或建议。
关键词：初中;班主任;班级管理;创新
中图分类号：G4 文献标识码：A
在初中班级管理中，班主任占据着重要的地位、发挥着重要的作用，班主任实施管理观念、管理方法在很大程度上影响着班级管理效率。现阶段，在初中班级管理过程中，存在着班级管理观念陈旧、奖惩方法缺乏合理性、管理方法单一的问题，这些问题的存在严重阻碍着班级管理效率的提升，在一定程度上加剧班主任管理工作的工作量，以及加大班主任班级管理的工作难度。因此，继续对初中班主任的班级管理进行创新，提升班主任的班级管理水平。
一、转变管理观念，全面关注学生成长
在实际班级管理中，班主任要转变管理观念，既要注重学生的学习成绩，还要注重关注学生的生活，关注学生的状态，了解学生的心理状况。对于班级管理，能够及时获知学生出现异常状况的根本原因，从而能够实现问题的快速解决。在获知学生的内心状况或者遭遇之后，找到问题的本源，调整学生心理状况，就能够从本质上改善学生的状况，从而实现管理效率与质量的提升。教师可以在关注学生学习状态与平时表现状况的过程中，针对学生的异常与学生进行沟通与交流，从学生言语中获知学生的想法，对于思想或心理存在问题的学生，教师要及时纠正以及联系学生的家长，在家长配合工作的情况下，对学生进行引导。为更好地实现集体管理，教师可以定期组织学生开展班级主题班会，通过班会主题对学生进行引导与影响。对于一些内向的学生，在管理过程中，教师可以设立匿名信箱，让学生将自己的意见、建议、心里话投入到信箱中，从而获知学生的实际状况，实现管理的及时性和时效性。
二、运用信息技术，开展主题班会
主题班会是提升班级的凝聚力和向心力的重要途径，在传统的班主任管理管理中，班级主题班会通常由班主任占据班级班会主体地位，在主题班会中，完全由班主任发言，传达相应的主题精神，学生在下面被动听讲，这种主题班会非但无法有效传输学生主题思想，反而会导致学生产生严重的厌倦心理，对班主任阐述的主题产生厌烦。为此，班主任可以通过多媒体教学工具的运用，对主题班会内容进行丰富处理了，为班级主体班会营造一个良好的交流互动环境，引起学生的高涨激情，促进学生全面积极参与其中，促使班会的开展更加多彩。比如：班主任可以将学生喜欢的流行音乐或者动画视频插入到班级主题班会中，利用学生感兴趣的事物引发学生进行人生思考，这样就增加了班级主题班会的生动性，又可以深入地引发学生思考，并且在学生的兴趣基础上对学生进行感化和教育，相应的效果会更加良好。另外，在传统的班级主题班会中，班主任只能借助有限的素材进行班级主题班会的召开，在开展的过程中十分浪费精力和实践，并且展示的内容也在一定程度上受到限制，无法实现教育的延伸拓展。利用信息技术，班主任可以制作精彩丰富的课件，为学生展现一些在身边看不到的事物，并且网络资源十分丰富，班主任可以通过搜索搜到任何需要的主题图片或视频。
三、运用现代教育手段，加强家校联系
以往的电话等通讯设备可以解决掉一些突发性的问题，但是并不是随时可以进行沟通交流，现在的社交工具方便了教师与家长之间的联系，而且可以让家长和教师在闲聊中增进关系，让家长了解更多的学生信息，比如学生平时表现，学生的成绩以及学生上课时的状态等等。现代科技发展迅速，各种社交软件的使用十分普遍，而且几乎每个家庭都在使用这些软件。班主任可以从这方面入手，加强学校与家庭的联系。在学生出现问题时，能够及时反馈或者得知相关讯息，便于班主任与家长之间的联系。班主任可以通过这些软件和学生家长进行交流，向家长谈论学生的学习情况以及平时的表现，从家长方面获知学生在家庭内部的表现，实现教师与家长的相互信任与配合，极大地提高沟通效率。比如：班主任可以通过即时通讯工具建立微信群、QQ群等，在群内部公布班级活动，或者家庭作业，促使学生家长发挥相应的监督就、监管作用。此外，还可以借助公众号，在公众号平台上公布学校的相关公告，开展活动信息等，促使家长及时获知学生在校状况。在班主任、家长信息互通的情况下，学生的状况及状态能够及时被家校双方得知，从而更好地实施学生管理，促进学生健康成长与良好发展。
结语
总而言之，初中班主任管理工作对于学生的学习与成长都有着重要的影响，创新初中班主任班级管理方式，提升初中班主任管理工作效率，有助于减轻班主任班级管理负担。在实际班级管理中，班主任要转变管理观念，运用信息化教学工具，召开主题班会，引导学生树立积极的人生态度与价值观，运用现代化工具，加强家校之间的联系，实现家校工具，实现班级管理工作方法的创新以及管理效率的提升。
参考文献
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