摘要：《新高考方针》对高中政治教师提出了许多新的教育理念和职业资格要求。高中政治教师应对挑战，由传统的教师角色向学者、专家、创新型教师转变。
关键词：新高考;政治教师;定位角色
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
伴随着新课标的全面实施，新旧高中教育理念的激烈碰撞，高考也受到新一轮的改革。面对新的高考形势，高中政治课教师已经不能用原有的教学态度和理念来进行教学，必须积极转变教育教学的角色。高中政治课教师已从单纯的教师角色转变为服务学生的学者型、专家型、智慧创新的教育者角色。
一、政治教师在教学中遇到的各种问题
（一）转变教育观念。
“只有一次机会”、“只注重分数”这两种传统的高考方式，给学生带来了沉重的负担，影响着学生的全面发展。考试改革方案强调以教育为中心，以品德教育为第一，以培养学生的综合能力为重点。思想政治课是德育的主战场。为此，高中政治课教师要改变以往的“分数论”观念，把德育工作擺在重要地位，落实德育理念。第一，遵从道德教育，要教育人，教育最重要的是能力培养。注重学生终身学习能力、社会实践能力、创造能力的提高等，注重教育知识与培养能力的结合，使学生积极适应社会，促进人们为了教育必须加以改变。使学生既能胜任工作，又能忠于社会。
（二）改变教师的知识结构
在新的高考理念下，高校思想政治问题的内涵日益丰富，提问形式也日趋灵活，其中相当一部分是教师从未接触过的材料。这种情况使许多高中政治教师难以进行常规教学。教师只有具有广博的知识和宽广的视野，才能把知识传授给学生。所以，在高考新时代的大背景下，高中政治教师已不再抱着“高考对我来说很熟悉”的观念，而是要积极地“不断学习”。「终生学习」的高级理念，透过多种渠道拓展知识与文化视野。唯有这样，教学才会更加高效，学生才能有效地掌握知识。
（三）转变高中政治课教师教育观念势在必行
高中生是充满新鲜活力和个体差异的个体，教师不应改变传统的教育教学观念，忽视学生的差异，实施“完整教育”。学生的综合水平不能只根据成绩来判断。要尊重学生个性，促进学生的全面发展，也是普通高中课程计划改革的目标之一。
二、高中政治教师在新高考中的角色定位
（一）成为学者型的思想政治教师
学术型思想政治教师是一位具有丰富教学经验、知识体系、教学理念独特、善于反思教学的新型教师。学者形的教师需要强调教学后的反思，教师要多多善于总结教学经验，特别是在教学过后要进行及时的反思，找出教学过程中的优势与不足，另外，高中政治课教师应结合教学实践，观察教学中存在的问题，系统而有效地研究，寻找有效的对策，以提高自身的教学效果和学生的学习效果。
（二）思想政治教师，成为专家型教师
从教师专业能力的发展过程来看，分为初学级、能力级、熟练级和专家级四个阶段。专家教师在专业知识的运用上，可轻松自如地操作。就工作能力而言，专业教师更有效率。教师在处理课堂突发事件时，能够更快地找到合理、有效的解决问题的方法。专业的教师需要具备一定的教育教学能力，有一套自己比较成熟的教育理论，能够真正有效地运用到教育实践中。这样，思想政治教师在教育实践中的独立教育和科研能力，以及对自身教育经验的不断总结和反映，形成一个独立、成熟的教育理论体系需要努力。
（三）做明智的思想与政治导师
政治教师还需要具备道德性和博学的品格，有敏锐的洞察力，善于接受和运用新知识，激发学生思维，引导学生主动地学习知识和技能的教师。思想上和政治上的智者也必须具备丰富的知识、策略、道德知识以及高度的民主素养。
哈佛大学的塔尔教授曾说：“知识就是信息，智慧就是变化。”所以，一个聪明的政治教师关键在于：用心教学、终身学习、教学研究、教学反思。要立足于学生的全面发展。本书把教学内容转化为学生的内化知识。
（四）做革新思想与政治的教师
培养创新人才需要有创新教师。身为创新型教师，只有树立创新意识和开拓精神，不迷信权威，不偏袒权威，才能培养学生的创新精神与能力。创新教师更注重教师个体的创新意识和能力，注重教师教学观念和方法的创新，以及创新培养学生的创新能力。思想政治教育工作者必须具备创新意识和创新实践能力，把学生的创新意识和参与创造活动的能力放在工作中。
三、高中政治课教师在新高考中实现角色新定位的策略
（一）提高对新高考方针的认识
高中政治教师应以充分掌握新高考知识为基础，担负起新的责任。认识这一新形势，才能实现新高考给我们带来的一系列挑战，才能在新高考模式下指引学生朝着正确的方向前进。另外，高中政治教师本身也有必要分析和研究高考新方案的主要特征，以及考试提问与教学内容之间的内在联系，专研考试改革的内容与政策，从而更好地了解高考新方案的具体内容，只有教师自己把新方案、新政策摸透、吃透，才能在未来的教学中改进教学方法和教学对策，努力培养学生在新高考的模式下进行适应、学习。教师只有认识到新的形势，才能认清自己所面临的问题，采取应对措施，冷静面对。
（二）促进终生学习能力
面临时代的更新与变革，社会与科技的突飞猛进，新时代的教师必须树立终身学习的理念，不断专研学术知识与改进教育教学方法，反思教育教学理念，使自身的发展与时代同步。不断完善与提高自身教育界的职业生涯发展，高中政治教师，在这个针锋相对的时代，要不断的进行现代教育技术的学习，他们的专业意识和教育水平不断提高，为了使生活的态度、学以致用，必须保持谦逊与终身学习的能力。
结语
总而言之，在新高考教学模式下，对高中政治教师提出了新的要求，教师不但要努力提升教育教学水平，还需要不断的充实和完善自身，努力成为多种任务型的专业教师，在面对不同的学生，不同的教学模式时，有不同的应对方式和多样的教学手段，努力通过自身的提高与进步不断提升业务水平和教学质量，唯有如此，我们才能跟上时代的步伐，真正成为学生的好老师和好朋友，让学生从内心深处喜爱思想政治主题，全面提高学生的政治成绩以及政治素养。
参考文献
[1]胡忠光.教育心理学[M].教育科学出版社，2011.
[2]孟庆男.做智慧型思想政治课教师[J].思想政治课教学，2016（3）.