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摘
关于加强小学生现代公民意识培养的思考
【摘 要】
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摘要 公民意识的强弱从根本上关系着公民素质，关系着社会的和谐发展。为了早日实现中国梦，实现全社会的和谐发展，就需要每位公民富有责任意识、主人翁意识。而这些担当能力的形成，就需要从小学生时期开始培养，让他们爱国、爱家、爱人民，爱护环境，遵纪守法，就需要他们加强道德修养，增强法律意识。需要学校、家庭、社区、政府的共同的参与，在进行相应知识教育的同时，营造良好的社会人文环境，加强社会实践，进而加强对小学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年27期
其他文献
摘 要初中物理学习相比其他学科的要求较高，不仅需要学生具备足够的理论知识，在平时多观察和积累学习经验，还要求学生能够具备独立思考并完成实验的素质，在一定程度上更加考察学生的自主学习能力与素养。这就使得关注学生探究能力、关注学生学习能力的教学方法开始广泛应用于初中物理课堂上。本文立足于当前的初中物理教学，讨论了探究式教学法在物理教学中的应用。 关键词初中物理;探究式教学;教学策略;教学方法 中图
摘 要在课堂上体现出人文主义教育精神，教师就应充分展示美术知识的人文素质教育功能，使学生能最大限度地受到人文精神教育环境的熏陶。 关键词人文精神;美术教育;良好作风;创造精神 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0027-01 人文精神的实质是对人之为人的思考，其核心是如何做人。人文精神的核心内容就是崇高的做人的品质和报效祖国、献身教育事业的进
摘 要随着新课标的不断改革，不断探究新的教育方法，根据学生的学习特点、学习兴趣，来不断激发学生的学习兴趣。游戏化教学作为一种全新的教学模式，将游戏融入到教学当中，形成一个新的小学教学模式，充分激发出学生的学习兴趣，提高学生的主观能动性，让学生投入到学习当中。小学生正处在人生发展中的一个重要阶段，是学习的最好时机。游戏化教学能够根据学生的学习特点，掌握学生的心理，创造出一个和谐、愉快的课堂氛围，让学
摘 要初中数学教学内容较小学数学更加复杂，逻辑思维性更强，如何提升初中数学教学效率，激发学生的学习兴趣需要引起老师的关注及深思。老师在数学教学课堂中应注重教学方式的改变与创新，采用小组合作、借助多媒体等方法改变传统教学模式，创新教学理念，调动学生的学习积极性，提高教学有效性，优化教学质量，打造高效有效教学课堂，从而培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。 关键词初中数学;教学效率;提升;有效途径
摘 要小学语文是小学阶段最基础的学科，其中作文模块所要求达到的写作水平，既是小学生应当掌握的技能，也是他们阅读和理解水平的反馈。本文就如何在作文课堂上达到更高效率的教学问题进行简要分析。 关键词小学语文;有效性;作文教学;研究; 中图分类号：A715，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0134-01 写作作为小学阶段教学的重中之重，多年来一直困扰着教育者和家长
摘 要 在初中阶段的生物教学当中，存在着知识点抽象、琐碎的情况，这是该学科非常明显的一个特征，导致部分学生在学习中逐渐的丧失积极性和主动性，导致学困生这一群体的出现。因此，在实践教学当中，教师一定要正视这一现状，并在此基础上对学困生的原因、转化对策进行研究，使得均衡教育得到实现，使得理想的教学成效得到达成。基于此，本文将以此为话题加以解析，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 关键词 初中;学困
摘 要近年来，我国人民对于学生的教育问题愈加重视，并且政府教育部门在进行工作中对学校做出了硬性要求，明确指出学校要进行素质教育，在提高学生学习成绩的同时促进学生自身的学习能力的提升，使学生能够实现多元化发展。小学数学在小学教育中具有重要的地位，因此，数学教师在进行教学中应明确自身对学生的影响，加强对学生的教育，提高学生的学习能力。 关键词小学教学教育;核心素养;培养方法 中图分类号：G622
摘 要在小学高年级数学教学课堂，要不断提高易错题纠正教学水平，从而不断激发学生学习兴趣，进一步保证课堂教学质量，以不断提高学生解题水平。 关键词小学;高年级;易错题;纠正策略 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0183-01 易错题的纠正过程是培养学生养成良好学习习惯的过程，在有效地开展易错题教学时，教师要结合学生实际，有针对性的制定更加高效
摘 要随着我国教改的深入推进，开始从基础教育抓起，努力提升当下小学生的各项能力水平，小学数学作为小学教育的基础，对学生之后的发展方向有着很大的影响。目前的数学教育，计算教学是数学教学工作的根本，同时也能够培养学生逻辑能力和计算能力。而小学数学作为数学学习的基础，计算能力的培养，能够培养学生对其他学科的接收能力。本文笔者将对出现在小学教学计算中的各种问题，做出研究和分析，并且结合自身经驗，提出相应的