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摘 要
小学数学计算教学中的热点问题及对策探究
【摘 要】
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摘 要随着我国教改的深入推进，开始从基础教育抓起，努力提升当下小学生的各项能力水平，小学数学作为小学教育的基础，对学生之后的发展方向有着很大的影响。目前的数学教育，计算教学是数学教学工作的根本，同时也能够培养学生逻辑能力和计算能力。而小学数学作为数学学习的基础，计算能力的培养，能够培养学生对其他学科的接收能力。本文笔者将对出现在小学教学计算中的各种问题，做出研究和分析，并且结合自身经驗，提出相应的
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年16期
其他文献
摘 要小学语文学习是学生学习语文知识和提高语文素养的一种方式，小学语文教材是以文本文章作为载体，教材的文章也是根据本年龄段学生的年龄特点和思维特点进行的选文，所以教师在教学过程中要基于儿童視角下，遵循学生的生长规律与思维特点，对文本内容进行研究。本文通过对文本教学实践进行探讨，进而更加促进提升小学语文文本教学的效果。 关键词儿童视角;小学语文;文本教学;实践 中图分类号：G622 文献标识码：
摘 要 在如今的教育中，“问题”儿童有越来越严重的趋势，作为教育工作者的我们，应该引起重视。文章对问题学生案例进行了分析，总结了学生产生问题了几大因素。 关键词 问题孩子;案例 中图分类号：D911.05 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0116-01 杜威说：“如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察，教育的过程将会变成偶然性的、独断的。”也就是说教育者在了
摘 要初中物理学习相比其他学科的要求较高，不仅需要学生具备足够的理论知识，在平时多观察和积累学习经验，还要求学生能够具备独立思考并完成实验的素质，在一定程度上更加考察学生的自主学习能力与素养。这就使得关注学生探究能力、关注学生学习能力的教学方法开始广泛应用于初中物理课堂上。本文立足于当前的初中物理教学，讨论了探究式教学法在物理教学中的应用。 关键词初中物理;探究式教学;教学策略;教学方法 中图
摘 要在课堂上体现出人文主义教育精神，教师就应充分展示美术知识的人文素质教育功能，使学生能最大限度地受到人文精神教育环境的熏陶。 关键词人文精神;美术教育;良好作风;创造精神 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0027-01 人文精神的实质是对人之为人的思考，其核心是如何做人。人文精神的核心内容就是崇高的做人的品质和报效祖国、献身教育事业的进
摘 要随着新课标的不断改革，不断探究新的教育方法，根据学生的学习特点、学习兴趣，来不断激发学生的学习兴趣。游戏化教学作为一种全新的教学模式，将游戏融入到教学当中，形成一个新的小学教学模式，充分激发出学生的学习兴趣，提高学生的主观能动性，让学生投入到学习当中。小学生正处在人生发展中的一个重要阶段，是学习的最好时机。游戏化教学能够根据学生的学习特点，掌握学生的心理，创造出一个和谐、愉快的课堂氛围，让学
摘 要初中数学教学内容较小学数学更加复杂，逻辑思维性更强，如何提升初中数学教学效率，激发学生的学习兴趣需要引起老师的关注及深思。老师在数学教学课堂中应注重教学方式的改变与创新，采用小组合作、借助多媒体等方法改变传统教学模式，创新教学理念，调动学生的学习积极性，提高教学有效性，优化教学质量，打造高效有效教学课堂，从而培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。 关键词初中数学;教学效率;提升;有效途径
摘 要小学语文是小学阶段最基础的学科，其中作文模块所要求达到的写作水平，既是小学生应当掌握的技能，也是他们阅读和理解水平的反馈。本文就如何在作文课堂上达到更高效率的教学问题进行简要分析。 关键词小学语文;有效性;作文教学;研究; 中图分类号：A715，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0134-01 写作作为小学阶段教学的重中之重，多年来一直困扰着教育者和家长
摘 要 在初中阶段的生物教学当中，存在着知识点抽象、琐碎的情况，这是该学科非常明显的一个特征，导致部分学生在学习中逐渐的丧失积极性和主动性，导致学困生这一群体的出现。因此，在实践教学当中，教师一定要正视这一现状，并在此基础上对学困生的原因、转化对策进行研究，使得均衡教育得到实现，使得理想的教学成效得到达成。基于此，本文将以此为话题加以解析，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 关键词 初中;学困
摘 要近年来，我国人民对于学生的教育问题愈加重视，并且政府教育部门在进行工作中对学校做出了硬性要求，明确指出学校要进行素质教育，在提高学生学习成绩的同时促进学生自身的学习能力的提升，使学生能够实现多元化发展。小学数学在小学教育中具有重要的地位，因此，数学教师在进行教学中应明确自身对学生的影响，加强对学生的教育，提高学生的学习能力。 关键词小学教学教育;核心素养;培养方法 中图分类号：G622