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如何加强未年人的思想道德建设，是值得我们广大教育工作者探索的课题，更是学校教育的首要任务之一。作为一名小学教育工作者，笔者认为在小学教育中应以少先队为基础，加强思想道德建设。
首先，学校创造积极、健康向上的活动氛围，加强和改进学校的德育工作，切实落实德育的首要地位，把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，建设好少先队室、鼓号队，广播站等，支持和指导少先队按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职培训和管理。让儿童的道德生命有自由生长的空间和条件，如果没有发展的空间，儿童就难以自由成长，要解放儿童，首先要解放儿童学习、生活的空间，让他们在自由的空间里接受阳光和雨露，如：我们充分利用班队活动，升旗仪式，红领巾广播站，“爱国主义系列活动”等多种形式，多方位地对学生进行社会主义品德教育，培养学生爱祖国，爱人民，爱劳动，爱社会主义的高尚品质和勤奋学习，遵纪守法，艰苦朴素，爱护公物，关心集体，尊重他人，尊敬师长，文明礼貌，诚实正直的良好行为习惯，培养学生道德评价能力和自我教育能力，树立正确的人生观、价值观。
其二，要充分发挥教师、大队辅导员、校外辅导与优秀学生的先锋模范作用。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，教师要时时以身作则，处处为人师表，既教书又育人，以健全的人格、高尚的情操、良好的师德风范影响与熏陶未成年学生。再者，充分发掘未成年学生中优秀群体的榜样示范作用，在全体学生中广树典型，评“十佳” ，评“三好”，荐“优秀干部”，推“礼仪标兵”，树“校园之星”……通过一系列的树标兵活动，在整个学生群体中形成比、学、赶、帮的良好氛围，形成一股积极向上的热潮。
另外，要开展丰富多彩的活动，少先队活动是少先队生命力的具体体现，活动的全过程也是每个队员进行自我教育，自我完善的过程，丰富的活动可以促进学生在德、智、体、美等方面都能得到进步和发展，并为学生提供展示个人志趣，特长与才能的好机会，能让学生在广阔的活动空间自由驰骋，展翅翱翔，有利于充分调动他们学习的主动性、积极性和创造性，并从小培养他们爱动手、爱动脑的好习惯，形成爱祖国，爱劳动的良好品德，在实践中增长才干，在欢乐中获得知识。
各重大节日诸如法定节日，传统节日，杰出领袖、民族英雄的诞辰、逝世纪念，长征、辛亥革命等重大历史纪念日，都包含着宝贵的思想道德教育资源，学校可利用这些节日开展相应的主题宣传教育活动。组织学生开展革命圣地、博物馆、纪念馆、烈士公园、老年公寓等德育基地的参观、访问活动。聘请老前辈来校进行传统教育、道德教育讲座。利用每周的升旗仪式、班会课等进行主题教育活动。简言之，每一次活动都得周密计划、精心组织，突出思想内涵，强化道德要求，使全体学生在自觉参与中，思想感情得以熏陶，道德境界得以升华。
具体做法如下：
一、在活动中培养学生基础道德和共产主义思想品德为培养少先队员的基础道德和共产主义的理想品德，在“六一”节、庆祝少先队建队纪念日和重要的革命节日，纪念日里，隆重地举行少先队各种活动，在活动前进行检阅式，把各中队分成方队，在队旗的引导下鼓号齐鸣，队员们可以拿标语牌，呼号，模型，实物，来反映少先队开展活动的成果，这样将给队员们留下难忘的印象，也将会给队员们很大的鼓舞和教育。
二、在活动中培养队员的科学精神
开展探究性活动是对队员进行科学启蒙教育，培养和提高队员的科学素质，促进队员全面和谐发展的有效途径和方法，探究性实践本身意味着用新的方法和途径等科学因素去解决问题，孩子思维的火花是极其活跃的，智慧也是极为丰富的，我们通过举办“手工制作展”、“科技成果展”让队员们相信自己，大胆想象，敢于创新，培养发散性思维，激发学生爱科学，学科学，用科学的积极性，培养学生探索科学知识的能力。
三、在活动中培养队员活泼、勇敢的性格和民主意识诚实、勇敢、活泼、团结是少先队的作风，少先队的活动灵活多样，队员们可以从多方面发展自己的兴趣、爱好、个性特长，在活动与交往中得到锻炼，使身心得到发展，自己的事情自己做。在集体活动中为集体尽职尽责，为集体出力，增强适应环境的能力，形成合作意识，养成活泼开朗的性格。创造平等民主和谐的气氛，潜移默化地进行教育，使学生以主人翁的姿态在第二课堂中大显身手，真正体会活动的意义。
四、在活动中提高队员能力
通过举办书画展赛，“六一”文艺汇演，大型游园活动等，有利于对学生进行审美教育，培养学生对文学艺术的爱好，发挥此项才能。如开展体育活动，有利于儿童身心健康，并培养他们克服困难，挑战自我的良好品质。
建立协调一致的德育管理机制，少先队活动的稳定、持久、健康发展需要有一批开拓进取，勇于创新，思想过硬的辅导员队伍，所以成立以校长为首，总辅导员为主，中队辅导员参加工作小组，抓好少先队的具体德育工作是非常重要的，同时做好大队委的工作，让学生自己管理自己，增强学生的自我教育意识。校少先队应做一把火炬照亮每个少先队员的心灵，让他们用自己的行动谱写生命的乐章，在这片沃土上用我们的汗水把一棵棵小树滋润成参天大树，让德育之花开得更加绚烂多姿。
首先，学校创造积极、健康向上的活动氛围，加强和改进学校的德育工作，切实落实德育的首要地位，把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，建设好少先队室、鼓号队，广播站等，支持和指导少先队按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职培训和管理。让儿童的道德生命有自由生长的空间和条件，如果没有发展的空间，儿童就难以自由成长，要解放儿童，首先要解放儿童学习、生活的空间，让他们在自由的空间里接受阳光和雨露，如：我们充分利用班队活动，升旗仪式，红领巾广播站，“爱国主义系列活动”等多种形式，多方位地对学生进行社会主义品德教育，培养学生爱祖国，爱人民，爱劳动，爱社会主义的高尚品质和勤奋学习，遵纪守法，艰苦朴素，爱护公物，关心集体，尊重他人，尊敬师长，文明礼貌，诚实正直的良好行为习惯，培养学生道德评价能力和自我教育能力，树立正确的人生观、价值观。
其二，要充分发挥教师、大队辅导员、校外辅导与优秀学生的先锋模范作用。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，教师要时时以身作则，处处为人师表，既教书又育人，以健全的人格、高尚的情操、良好的师德风范影响与熏陶未成年学生。再者，充分发掘未成年学生中优秀群体的榜样示范作用，在全体学生中广树典型，评“十佳” ，评“三好”，荐“优秀干部”，推“礼仪标兵”，树“校园之星”……通过一系列的树标兵活动，在整个学生群体中形成比、学、赶、帮的良好氛围，形成一股积极向上的热潮。
另外，要开展丰富多彩的活动，少先队活动是少先队生命力的具体体现，活动的全过程也是每个队员进行自我教育，自我完善的过程，丰富的活动可以促进学生在德、智、体、美等方面都能得到进步和发展，并为学生提供展示个人志趣，特长与才能的好机会，能让学生在广阔的活动空间自由驰骋，展翅翱翔，有利于充分调动他们学习的主动性、积极性和创造性，并从小培养他们爱动手、爱动脑的好习惯，形成爱祖国，爱劳动的良好品德，在实践中增长才干，在欢乐中获得知识。
各重大节日诸如法定节日，传统节日，杰出领袖、民族英雄的诞辰、逝世纪念，长征、辛亥革命等重大历史纪念日，都包含着宝贵的思想道德教育资源，学校可利用这些节日开展相应的主题宣传教育活动。组织学生开展革命圣地、博物馆、纪念馆、烈士公园、老年公寓等德育基地的参观、访问活动。聘请老前辈来校进行传统教育、道德教育讲座。利用每周的升旗仪式、班会课等进行主题教育活动。简言之，每一次活动都得周密计划、精心组织，突出思想内涵，强化道德要求，使全体学生在自觉参与中，思想感情得以熏陶，道德境界得以升华。
具体做法如下：
一、在活动中培养学生基础道德和共产主义思想品德为培养少先队员的基础道德和共产主义的理想品德，在“六一”节、庆祝少先队建队纪念日和重要的革命节日，纪念日里，隆重地举行少先队各种活动，在活动前进行检阅式，把各中队分成方队，在队旗的引导下鼓号齐鸣，队员们可以拿标语牌，呼号，模型，实物，来反映少先队开展活动的成果，这样将给队员们留下难忘的印象，也将会给队员们很大的鼓舞和教育。
二、在活动中培养队员的科学精神
开展探究性活动是对队员进行科学启蒙教育，培养和提高队员的科学素质，促进队员全面和谐发展的有效途径和方法，探究性实践本身意味着用新的方法和途径等科学因素去解决问题，孩子思维的火花是极其活跃的，智慧也是极为丰富的，我们通过举办“手工制作展”、“科技成果展”让队员们相信自己，大胆想象，敢于创新，培养发散性思维，激发学生爱科学，学科学，用科学的积极性，培养学生探索科学知识的能力。
三、在活动中培养队员活泼、勇敢的性格和民主意识诚实、勇敢、活泼、团结是少先队的作风，少先队的活动灵活多样，队员们可以从多方面发展自己的兴趣、爱好、个性特长，在活动与交往中得到锻炼，使身心得到发展，自己的事情自己做。在集体活动中为集体尽职尽责，为集体出力，增强适应环境的能力，形成合作意识，养成活泼开朗的性格。创造平等民主和谐的气氛，潜移默化地进行教育，使学生以主人翁的姿态在第二课堂中大显身手，真正体会活动的意义。
四、在活动中提高队员能力
通过举办书画展赛，“六一”文艺汇演，大型游园活动等，有利于对学生进行审美教育，培养学生对文学艺术的爱好，发挥此项才能。如开展体育活动，有利于儿童身心健康，并培养他们克服困难，挑战自我的良好品质。
建立协调一致的德育管理机制，少先队活动的稳定、持久、健康发展需要有一批开拓进取，勇于创新，思想过硬的辅导员队伍，所以成立以校长为首，总辅导员为主，中队辅导员参加工作小组，抓好少先队的具体德育工作是非常重要的，同时做好大队委的工作，让学生自己管理自己，增强学生的自我教育意识。校少先队应做一把火炬照亮每个少先队员的心灵，让他们用自己的行动谱写生命的乐章，在这片沃土上用我们的汗水把一棵棵小树滋润成参天大树，让德育之花开得更加绚烂多姿。