请把普通还给我

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  两年前,我为我的生活添加了一个角色——教师,这种选择就好比在游戏当中选角色一样,选了它,它便相应地具备某些法术和绝招,而我这两年里,就是在练习我的法术和绝招——为师之道,更是为人之道。
  因为是位老师,所以在教师节这个特殊的日子里,我的朋友圈里满屏都是祝福。作为一个90后老師,我也是从周五开始狠狠地刷了一把瘾,炫耀了一番……足足的照片,满满的回忆,细数着老学生和新学生,再瞧瞧他们一个个换了模样,心中甚喜。这种“喜”来得真及时,一下子冲垮了多日的疲惫,这就是所谓的精神需求,教师的幸福感便是由此而来。
  黄昏已尽,黑夜还会远吗?褪去满屏鲜艳的颜色,我还是我,你还是你,生活依旧。挺直脊椎,坐下码字,再次面对着那叠需要我一张张核对的学生预防接种的证明单,似乎每码一个字都能消耗掉我的角色经验值,所以之前积累的“喜”一下子被掏空,接着是疲惫感,抱怨声排着队来报告,这就是现实吗?现实就是我是个普通人。
  前两年里,教的是高年级,班级人数又多,上完课便要坐着改作业,一改就是三个小时以上,如果再加上备课可想而知。有一次,我认真地算了一下,自己竟然坐了快11个小时。所以我的零件一:脊椎,开始罢工。两年之后的我只需坐上一两小时就能感觉到脊椎暴胀。这时,我便警觉地停下手中的事,站起身,走到阳台去透透气,看看那熟悉得再熟悉不过的风景。
  因为是家长眼中“特殊的日子”,所以手机从昨晚0点起至今还未休息过,我也只能眼睁睁地看着它的电量从满格变成86%,想一想,它还真是我的战友。我的零件二:胃,也变得不好。两年住宿生活,天天外卖熏陶,有时候事情做着做着更是忘了吃飯,干脆喝水解饿。有人问我,怎么不自己煮饭?我也时常怪自己,别人能挤出时间,我怎么就不能呢。其实,我也尝试煮过,一个人的饭食真的不好拿捏,而且宿舍硬件不行,没有一点厨房的特质,所以我便放弃了。
  我的心明确告诉我,我不是在为这个特殊的节日而开心,我是在为今天属于我自己的时间多了而快乐,因为是周日。但是这个节日却不偏不倚地打扰了我平静的周日,各种复制黏贴的信息狂轰乱炸不说,还有电话、视频传来……不是我不明白你们的心意,是我害怕你们的心意来得急,去得快,害怕你们只有今天才能意识到我们的用心。作为老师,我不要你们把我神化,我需要的更多是我们能一起在孩子身上下功夫,但更多时间里我还是个普通人。每周日下午,沏一杯茶,拿起我新买的吉他弹奏两曲,心情便会愉悦。自己给的快乐,似乎比别人强加的快乐更容易,更舒服。休息够了,继续回去码字。当夜起,又将为周一而备课。
  人生总在翻山越岭,想走直线的那不叫人生,那是直升飞机。我不喜欢即刻的欢喜更不爱瞬间的大悲,但有时我却也落入俗套之中。生活里饰演的角色多了,时而混沌在所难免。当然,这是我自己的借口,看似完美而又充足的借口。
  我不要我的日子冷冷清清,我也不需日子风风火火,请把普通还给我。
  (福建省晋江市第二实验小学)
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