论文部分内容阅读
当前口腔专业学位研究生教育已逐步与住院医师规范化培训相衔接，临床培训实现同一化管理，但研究生学位教育与住院医师规范化培训相比在科研能力方面却有着更高的要求，哪种培养方式最能兼顾研究生的临床训练及科学研究仍值得探讨。作者所在医院口腔颌面一头颈肿瘤科要求部分本专科临床学位研究生参与口腔肿瘤登记制度，结果表明口腔肿瘤登记制度对提高研究生学习成绩、临床科研能力和建立临床科研思维起到了促进作用。本文就口腔肿瘤登记制度对口腔医学生专业课学习的促进作用和临床科研思维培训的启蒙意义进行探讨。