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摘 要：本科评估对高校图书馆来说，既是机会，也是挑战。本文的研究重点在于在本科评估的环境下，图书馆利用评估期间的优势条件改进自身的不足时出现的新问题及其原因。并尝试找出解决问题的对策和方法。
关键词：本科评估；图书馆；发展问题
在新建本科院校发展道路的探索中，本科教学合格评估对其来说，既是难得的发展机遇，亦是严峻的挑战。2015年，山西工商学院接受了山西省人民政府学位办关于学士学位授予权的评审，并取得了比较不错的成绩。图书馆作为本科评估的一项重要指标，在评估期间的发展速度与规模也是相当可观。然而随着图书馆建设的快速发展，图书馆工作也面临着许多新问题与挑战，本文将以本科教学合格评估背景下，新建本科院校图书馆图书馆工作的发展状况，及出现的问题展开论述。
一、本科评估对新建本科院校图书馆建设的积极作用
（一）促进场馆建设
依据本科评估指标，图书馆阅览座位与学生数之比应为1：4以上。为了达到这一指标，学院采取扩建图书馆等措施，扩大图书馆面积。图书馆的馆舍面积、馆内管道、消防等基础设施的改善都得到了必要的资金支持。馆容量扩大了，基础设施更加完善了，这对图书馆改善读者阅读环境有着非常重要的意义。
（二）调节馆藏资源结构
在本科评估的大环境下，图书馆每年都可获得大量的资金拨款，用于购买新书，充实馆藏。这对于图书馆丰富馆藏容量，调节馆藏结构是非常有利的。尤其是民办新建本科院校的图书馆起步晚，基础薄弱，藏书量少，结构单一。可以利用这一有利时期增加馆藏书量，调节馆藏结构，促进馆藏资源建设的快速发展。山西工商学院图书馆自本科评估以来，馆藏资源建设发展十分迅速。
在评估要求和资金充裕的背景下，图书馆在选购图书的时候，更加注重图书的质量和实用性。图书选购不再唯价是图，而是选择权威出版社的具有学术价值的图书。有意识地根据学校教学部门及学生专业的需求选购符合学校专业发展特色的图书，优化了馆藏结构，图书的质量也不断提高。
（三）完善规章制度和管理机制，规范馆员队伍建设
俗话说无规矩不成方圆。规章制度的建设与完善是图书馆现代化发展中必不可少的重要环节。为了强化图书馆的教育职能和信息服务职能，更好地为学校的教学与科研服务，山西工商学院图书馆2013成立“山西工商学院图书馆工作委员会”，并制定《山西工商学院图书馆制度汇编》作为图书馆日常管理和工作的准则。进一步规范图书馆工作人员行为，确保为读者提供规范、专业、优质的服务。
图书馆工作的中心实际上是读者服务，没有读者，图书馆所藏的图书、报刊等资源就成了一堆死物。这就要求图书馆工作人员提高业务能力，主动、热情的为读者解难释疑，提高图书馆资源利用率。随着社会经济的发展，高校图书馆现代化、信息化已成趋势。这就对图书馆管理员的素质提出新要求。为了满足读者需求，提高图书馆的工作人员素质，山西工商学院图书馆不仅制定了图书馆管理员学习计划，还组织员工定期参加业界培训，以便更快采用现代化的技术的方法为读者服务。
二、民办高校图书馆依照评估指标进行建设时出现的问题
（一）馆容量不足
本科评估指标规定，受评高校图书馆的藏书量应为在校学生生均100册。为了满足本科评估指标要求，受评的高校不得不短时期内大量购书。尤其是民办新建本科院校本身基础差，底子薄，需购买的图书量更大。图书馆一年之内购买20-30万册图书的现象十分常见。然而这么多的图书购买回来有一个很大的问题就是上架问题。新建本科院校图书馆往往面积不大，没有足够的书架和空间放置新的图书，导致大量新书堆积在地下室，读者却无法及时利用。
（二）原有馆藏结构受到破坏
每一个高校图书馆都应该有自己的特色。尤其是应用型民办本科高校，往往以其所设的专业为核心，形成自己的藏书特色。对于民办院校来讲，学生是其赖以生存的生命线，是学校教育发展的核心。因此很多民办高校都不希望减少招生。然而每招收一个学生，就意味着当年要多购进100册图书。为了达到生均100册的评估要求，学校只好大量购进图书。而市面上的图书数量和质量良莠不齐。在所需的图书量不足的情况下，有些学校往往被迫购进大量不需要的图书。不仅造成资源浪费，而且严重破坏了原有的馆藏结构，零利用图书大幅上升。与此同时，由于应对评估检查，一些原本应当被剔除的旧书不能及时处理，这也加剧了馆藏结构的失衡。
（三）建议和对策
民办高校图书馆有着自己的发展特色，应当结合图书馆实际情况，制定合理的发展计划，重视民办高校图书馆自身的优势和特点，建设特色图书馆。而不应为了符合评估要求，盲目采购，破坏馆藏结构。随着网络信息化的发展，方便、快捷、环保、价廉的电子图书成为当今年轻人时尚的宠儿。图书馆作为公共服务机构，应当以读者的需求为工作的中心。适度购进电子图书，提高电子书在馆藏结构中的比重既可以满足读者需求，也可以节约成本。另外，本科教学合格评估指标本身也是为了“以评促建，以评促改”，应当顺应时代的潮流，增加电子书的比重指标，减少对纸质图书的盲目追求。
参考文献：
[1]赵磊.本科教学工作水平评估中图书馆评估指标的改进[J].科技情报开发与经济，2008（7）.
[2]王桂云，李翔.从高校图书馆评估指标的变化谈图书馆工作的创新发展[J].高校图书情报，2005（7）.
[3]艾新革.高校本科教学工作水平评估与图书馆建设之辨析[J].图书馆界，2007（1）.
（作者单位：山西工商学院图书馆）
关键词：本科评估；图书馆；发展问题
在新建本科院校发展道路的探索中，本科教学合格评估对其来说，既是难得的发展机遇，亦是严峻的挑战。2015年，山西工商学院接受了山西省人民政府学位办关于学士学位授予权的评审，并取得了比较不错的成绩。图书馆作为本科评估的一项重要指标，在评估期间的发展速度与规模也是相当可观。然而随着图书馆建设的快速发展，图书馆工作也面临着许多新问题与挑战，本文将以本科教学合格评估背景下，新建本科院校图书馆图书馆工作的发展状况，及出现的问题展开论述。
一、本科评估对新建本科院校图书馆建设的积极作用
（一）促进场馆建设
依据本科评估指标，图书馆阅览座位与学生数之比应为1：4以上。为了达到这一指标，学院采取扩建图书馆等措施，扩大图书馆面积。图书馆的馆舍面积、馆内管道、消防等基础设施的改善都得到了必要的资金支持。馆容量扩大了，基础设施更加完善了，这对图书馆改善读者阅读环境有着非常重要的意义。
（二）调节馆藏资源结构
在本科评估的大环境下，图书馆每年都可获得大量的资金拨款，用于购买新书，充实馆藏。这对于图书馆丰富馆藏容量，调节馆藏结构是非常有利的。尤其是民办新建本科院校的图书馆起步晚，基础薄弱，藏书量少，结构单一。可以利用这一有利时期增加馆藏书量，调节馆藏结构，促进馆藏资源建设的快速发展。山西工商学院图书馆自本科评估以来，馆藏资源建设发展十分迅速。
在评估要求和资金充裕的背景下，图书馆在选购图书的时候，更加注重图书的质量和实用性。图书选购不再唯价是图，而是选择权威出版社的具有学术价值的图书。有意识地根据学校教学部门及学生专业的需求选购符合学校专业发展特色的图书，优化了馆藏结构，图书的质量也不断提高。
（三）完善规章制度和管理机制，规范馆员队伍建设
俗话说无规矩不成方圆。规章制度的建设与完善是图书馆现代化发展中必不可少的重要环节。为了强化图书馆的教育职能和信息服务职能，更好地为学校的教学与科研服务，山西工商学院图书馆2013成立“山西工商学院图书馆工作委员会”，并制定《山西工商学院图书馆制度汇编》作为图书馆日常管理和工作的准则。进一步规范图书馆工作人员行为，确保为读者提供规范、专业、优质的服务。
图书馆工作的中心实际上是读者服务，没有读者，图书馆所藏的图书、报刊等资源就成了一堆死物。这就要求图书馆工作人员提高业务能力，主动、热情的为读者解难释疑，提高图书馆资源利用率。随着社会经济的发展，高校图书馆现代化、信息化已成趋势。这就对图书馆管理员的素质提出新要求。为了满足读者需求，提高图书馆的工作人员素质，山西工商学院图书馆不仅制定了图书馆管理员学习计划，还组织员工定期参加业界培训，以便更快采用现代化的技术的方法为读者服务。
二、民办高校图书馆依照评估指标进行建设时出现的问题
（一）馆容量不足
本科评估指标规定，受评高校图书馆的藏书量应为在校学生生均100册。为了满足本科评估指标要求，受评的高校不得不短时期内大量购书。尤其是民办新建本科院校本身基础差，底子薄，需购买的图书量更大。图书馆一年之内购买20-30万册图书的现象十分常见。然而这么多的图书购买回来有一个很大的问题就是上架问题。新建本科院校图书馆往往面积不大，没有足够的书架和空间放置新的图书，导致大量新书堆积在地下室，读者却无法及时利用。
（二）原有馆藏结构受到破坏
每一个高校图书馆都应该有自己的特色。尤其是应用型民办本科高校，往往以其所设的专业为核心，形成自己的藏书特色。对于民办院校来讲，学生是其赖以生存的生命线，是学校教育发展的核心。因此很多民办高校都不希望减少招生。然而每招收一个学生，就意味着当年要多购进100册图书。为了达到生均100册的评估要求，学校只好大量购进图书。而市面上的图书数量和质量良莠不齐。在所需的图书量不足的情况下，有些学校往往被迫购进大量不需要的图书。不仅造成资源浪费，而且严重破坏了原有的馆藏结构，零利用图书大幅上升。与此同时，由于应对评估检查，一些原本应当被剔除的旧书不能及时处理，这也加剧了馆藏结构的失衡。
（三）建议和对策
民办高校图书馆有着自己的发展特色，应当结合图书馆实际情况，制定合理的发展计划，重视民办高校图书馆自身的优势和特点，建设特色图书馆。而不应为了符合评估要求，盲目采购，破坏馆藏结构。随着网络信息化的发展，方便、快捷、环保、价廉的电子图书成为当今年轻人时尚的宠儿。图书馆作为公共服务机构，应当以读者的需求为工作的中心。适度购进电子图书，提高电子书在馆藏结构中的比重既可以满足读者需求，也可以节约成本。另外，本科教学合格评估指标本身也是为了“以评促建，以评促改”，应当顺应时代的潮流，增加电子书的比重指标，减少对纸质图书的盲目追求。
参考文献：
[1]赵磊.本科教学工作水平评估中图书馆评估指标的改进[J].科技情报开发与经济，2008（7）.
[2]王桂云，李翔.从高校图书馆评估指标的变化谈图书馆工作的创新发展[J].高校图书情报，2005（7）.
[3]艾新革.高校本科教学工作水平评估与图书馆建设之辨析[J].图书馆界，2007（1）.
（作者单位：山西工商学院图书馆）