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在语文教学中，农村的学生阅读能力比较薄弱，对一年级新生进行早期阅读体验，培养良好的阅读习惯就显得尤为重要。绘本是一种用比较直观的图画和简单的文字讲述故事的书，喜欢故事是孩子的天性，因此利用绘本很容易激发孩子的阅读兴趣，也符合农村孩子的实际(学前识字量较少)。教师在推进绘本阅读的实践中，要丰富学生的书源，创设阅读的氛围，健全奖励机制，逐渐养成学生阅读的习惯。