【摘 要】
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摘 要 随着社会的发展，一个人对知识占有量的大小已退居次要地位，而现有知识的整合与创新才是至关重要的。在我们中学语文教学的实践课堂上，尤其是在阅读教学中，应提倡鼓励学生对作品主题进行多元解读，强调学生阅读过程中的主体地位，以培养学生的创新思维、自主性和独立性。 关键词 阅读教学;自主性;创新思维 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0077-01
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摘 要 随着社会的发展，一个人对知识占有量的大小已退居次要地位，而现有知识的整合与创新才是至关重要的。在我们中学语文教学的实践课堂上，尤其是在阅读教学中，应提倡鼓励学生对作品主题进行多元解读，强调学生阅读过程中的主体地位，以培养学生的创新思维、自主性和独立性。
关键词 阅读教学;自主性;创新思维
中图分类号：G632
其他文献
摘 要 当前学生在学习数学上缺少良好的内驱力，究其原因是传统的教学方式以及教学内容的呈现都难以激发他们的兴趣。为此需要对其进行改变。在文中，主要就小学数学低年级“翻转课堂”典型案例进行介绍。 关键词 小学数学;学习内驱力;翻转课堂 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0121-01 为了有效调动学生的内驱力，传统的教学方式、教学内容的呈现形
摘 要 在新课改的背景下，对学生的培养就不再局限于单纯的数学知识，还要让他们的核心素养得到一定的发展。数感作为小学数学核心素养的一个组成部分，是教师在教学过程中的重点。本文将从体验、创新、比较这三个方面入手，对小学数学课堂核心素养培养过程中的数感培养策略做了一定的分析，以提升教师的教学成效。 关键词 小学数学;核心素养;数感培养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-766
摘 要 创设有效的教学情景，可以显著地吸引学生的课堂注意力，激发学生的学习兴趣。本文从对小学情景教学的现状分析出发，探究在小学数学教学中开展情景教学的有效策略。 关键词 小学数学;情景教学;教学探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0145-01 数学具备的理论性和抽象性特点，一度成为很多学生的学习难点。随着小学数学教学模式的不断改进，
摘 要 合作教学方法作为一种比较常用的现代教学方法，能够为学生构建更好的学习环境，促进教师与学生、学生与学生之间的互动沟通，在提高学生学习效果的同时，实现对学生合作学习能力的培养，对学生的未来发展有着较好的积极作用。为保证小学语文合作教学的有效进行，本文就针对新时期下小学语文合作教学方法的创新进行探究，希望能为小学语文教学的发展提供有利依据。 关键词 新时期;小学语文;合作教学;创新 中图分类
摘 要 语文是一个具有国家民族特点的学科，有时候它更是民族情感的表达。小学语文教育是对学生正确的民族意识、国家观念的初步树立与引领。而如今的小学教育却背道而驰，应试教育下学生被无数的课本与习题压着从而忽视了学生情感方面的需求。我们应将情感教育重视起来，只有把情感赋予到语文教学课堂之中学生才能真正感受到语文学科的深层魅力。 关键词 情感因素;小学语文;表达 中图分类号：Q344 .13 文献标识
摘 要 情境教学追求美感，富有情趣，能够让学生获得美的享受和熏陶，从而促进学生身心健康发展。情境教学理论对于幼儿园音乐课程教育也具有鲜活的指导意义，幼儿教师要认真学习研究这一理论，设计与改进音乐课堂教学，提高教学水平，促进幼儿发展。 关键词 幼儿音乐教学;情境教学法;情境表演;问题情境;生活情境 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0037-01
摘 要 人之初，性天然，后天熏染而成才。幼儿的行为来自天性，在成长中会受生活、教育环境的影响而改变。园所环境是幼儿教育文化的一部分，也是幼儿教育文化的载体，它对于儿童的情感、语言、认知的发展具有深远的影响。优美及和谐的园所环境能够潜移默化给予孩子正面、积极的影响，不仅可以提高孩子的审美意识，还能给孩子带来愉悦的体验，从而有效帮助幼儿德智体全面均衡地发展。而良好的幼儿教育环境的创设，是由幼儿园、幼儿
摘 要 数学学科的学习不仅仅是知识的简单记忆，而是依据自身学习能力和知识储备对数学问题进行思考，在思考中主动获取知识，理解知识，从而达到最优的学习效果。由于小學数学需要学生掌握一定的逻辑思维与抽象思维能力，“数学思考”式的课堂模式更能够在课堂上培养小学生的思维能力，从而提升小学生的数学学习能力与学习积极性，提高他们的学习效率，实现高效课堂。 关键词 数学思考;小学数学;高效课堂 中图分类号：G
摘 要 在这个社会进步，经济增长的时期，教育也随时面临迫切的革新需要。而这时，“教学做合一”这一理论又再次被提起。最早提出“教学做合一”这一理论的是曾经中国民主同盟的领导人之一陶行知。本文将针对英语学习研究分析如何才能做到教、学、做同步，“教学做合一”。 关键词 教学做合一;英语课堂;教育;教学同步 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0197-
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