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摘要：
编辑的创新能力是成功进行图书生产、维持出版社长期生存与發展的重要保证，也是编辑自身發展不可缺少的能力。助学读物编辑可从密切观察市场、研究原有选题、学习积累知识、加强日常交流、思想与时俱进、敢于承担责任等方面培养自己的创新能力，提升职业素养。
关键词：
助学读物编辑 创新能力
目前全国有580多家出版社，其中大约有500家正在出版或曾出版过助学读物，可见从事策划、编校助学读物的编辑有很多。编辑的创新能力是进行成功的图书生产、维持出版社长期生存与發展的重要保证。对于编辑个人来说，创新能力是其进行图书策划和制作活动的灵感体现，是其适应市场、开發市场、引导市场的精神源泉。在目前助学读物市场竞争白热化的情况下，助学读物编辑如何才能具有创新能力呢？
一、密切观察市场
编辑要想策划出好的助学读物，必须关注市场，多去书店，对市场多角度考察，了解畅销助学读物及其特点、市场中还可补充哪方面的助学读物、不同书店对助学读物的促销方式有哪些等等。
此外，还要多与各地相关学科的教研员、一线老师和学生交流，采用当面交流、电话访谈、网络问卷调查等方式，了解不同的师生对助学读物的需求有何不同、他们认为好的助学读物是怎样的、学生的购买力如何等等。
二、研究原有选题
现在，“喜新厌旧”已成为大部分读者选择出版物的一大癖好。所以助学读物编辑要冲出原有的选题思路、选题模式，不断开拓新选题。然而，开發一个新选题谈何容易？助学读物编辑不妨对曾经畅销的助学读物进行一些研究——为什么曾畅销现在却滞销？是否可对原有助学读物进行改版，如提高出版物内容的新颖度、美化出版物的形式等？
三、学习积累知识
助学读物编辑要想创新，广博和专业的知识是基础。助学读物编辑的职业特点要求编辑既要有学科专业知识，又要有扎实的文字功底。
首先，助学读物编辑要有学科专业知识，要能一边从事编辑工作，一边作研究，以成为某方面的专家。在分工越来越细致的今天，一个助学读物编辑，须熟悉1～2门学科，具备一定的研究能力，密切关注学科的發展动态，参与学科的学术会议，多与学科专家交流，以补充新知识，深化原有知识。这样才能与书稿作者交流顺畅，站在书稿作者的角度来处理、鉴别、判断稿件中的问题。编辑的透视能力增强了，选题的超前度也就深远了。
其次，助学读物编辑要夯实文字功底，语文基础知识要扎实，熟悉编辑学、出版学方面的知识。具有学科背景的助学读物编辑，可进一步参加编校知识方面的进修。没有条件到学校进修的助学读物编辑可以参加短期的培训，如各种青年编校人员集训班等。
四、加强日常交流
在数字化的今天，助学读物编辑可通过网络，与作者、读者形成一个开放的互动型工作氛围。编辑与作者、读者不再单线联系，在网络空间里，可共同交流。思想的交流往往能碰撞出创新的火花。担任学科论坛的版主，就是一个很好的跟读者和作者交流的机会。在这个交流的过程中，可了解教学过程中發生的事情，可發现新选题，还可找到新作者。
五、思想与时俱进
编辑思想的扩张与渗透，很大程度上影响图书的生命与价值。时代的發展是快速的，图书市场紧随时代的变化而变化，编辑要想培养创新能力，其思想必然与时俱进。有了新思想才会有创新意识，继而才会迸發出创新思维，产生新选题、新做法或其他解决问题的办法。助学读物编辑对新鲜事物要有正确的认识，要有实事求是的态度，不断吸纳新观点，摒弃陈旧观念，不因循守旧，确保自己的步伐紧随时代發展的节奏，在开拓中创新出奇。
在这个习题、试卷铺天盖地的时代，学生淹没在题海中，没人考虑学生是否喜欢做题，是否想看书。然而教育改革一直倡导以人为本，注重学生素质的培养。是否应该进行一场助学读物的革命，开發一些新选题呢？要出版一本真正让学生喜欢的助学读物，就得考虑学生的感受，用学生能接受的方式。江苏凤凰教育出版社于2009年出版了《物理其实很简单》一书，该书采用了双色印刷，文字幽默风趣，且配有插图，出版后很受学生喜欢、追捧。随后该社又于2011年出版《化学其实很简单》，且计划于2012年推出《数学其实很简单》，形成数理化套书。
六、敢于承担责任
创新在一定意义上也意味着承担一定的风险。培养创新能力，就要有责任心，要敢于承担责任。图书出版有一定的运作过程，从确定选题、组稿，到编辑校对、版式设计，再到付印、發行，这个过程中包含了多个步骤，有一定的时间跨度，其间每个步骤中都有可能出现这样那样的问题，有的问题容易解决，有的问题难以解决。所以，一个选题最终成书出版后，能否收到预期的效益，是个未知数。优秀的助学读物编辑在创新的同时，敢于承担风险，并善于进行超前预测、周密调研和科学论证，将承担的风险建立在充分准备的基础上，力求最大程度减少损失。
2010年，江苏省为规范中小学办学行为而作出“五严”规定，其中之一就是“严格控制学生在校集中教学活动时间”，即学校周末不允许补课。尽管中小学校周末不能补课，但为了巩固一周所学知识，学生周末在家还是要学习的。通过一番调研，苏教社策划并制作了《球球的乐活周末》套书（“球球”的名称来自我社其他有影响的助学读物）。然而，这套书的销量非常小，并没有我们设想的那样畅销。看来，先前的调研并不充分，对学生周末参加补习班的情况没有足够的认识。另外，出书时间有点迟，导致销售困难，这也是原因之一。
结语
2011年8月16日，新闻出版总署下發了《关于进一步加强中小学教辅材料出版發行管理的通知》，从出版、印刷复制、發行、质量、价格、市场等方面明确提出了管理措施和要求。教育部和發改委也正在计划对进学校的助学读物作出一定要求。可以预见，助学读物的市场竞争将愈加激烈，这对助学读物编辑来说也充满挑战和机遇，如何把握，决定将来的走向和發展。助学读物编辑要坚守文化职责，把握各类助学读物的科学性，体现编辑活动的發展规律和内在本质，努力培养创新能力，并学会各种新技术，以正确、科学、先进的编辑理念促进文化的交流与發展，推动文化、教育事业乃至整个人类社会的进程。
（作者单位：江苏凤凰教育出版社）
编辑的创新能力是成功进行图书生产、维持出版社长期生存与發展的重要保证，也是编辑自身發展不可缺少的能力。助学读物编辑可从密切观察市场、研究原有选题、学习积累知识、加强日常交流、思想与时俱进、敢于承担责任等方面培养自己的创新能力，提升职业素养。
关键词：
助学读物编辑 创新能力
目前全国有580多家出版社，其中大约有500家正在出版或曾出版过助学读物，可见从事策划、编校助学读物的编辑有很多。编辑的创新能力是进行成功的图书生产、维持出版社长期生存与發展的重要保证。对于编辑个人来说，创新能力是其进行图书策划和制作活动的灵感体现，是其适应市场、开發市场、引导市场的精神源泉。在目前助学读物市场竞争白热化的情况下，助学读物编辑如何才能具有创新能力呢？
一、密切观察市场
编辑要想策划出好的助学读物，必须关注市场，多去书店，对市场多角度考察，了解畅销助学读物及其特点、市场中还可补充哪方面的助学读物、不同书店对助学读物的促销方式有哪些等等。
此外，还要多与各地相关学科的教研员、一线老师和学生交流，采用当面交流、电话访谈、网络问卷调查等方式，了解不同的师生对助学读物的需求有何不同、他们认为好的助学读物是怎样的、学生的购买力如何等等。
二、研究原有选题
现在，“喜新厌旧”已成为大部分读者选择出版物的一大癖好。所以助学读物编辑要冲出原有的选题思路、选题模式，不断开拓新选题。然而，开發一个新选题谈何容易？助学读物编辑不妨对曾经畅销的助学读物进行一些研究——为什么曾畅销现在却滞销？是否可对原有助学读物进行改版，如提高出版物内容的新颖度、美化出版物的形式等？
三、学习积累知识
助学读物编辑要想创新，广博和专业的知识是基础。助学读物编辑的职业特点要求编辑既要有学科专业知识，又要有扎实的文字功底。
首先，助学读物编辑要有学科专业知识，要能一边从事编辑工作，一边作研究，以成为某方面的专家。在分工越来越细致的今天，一个助学读物编辑，须熟悉1～2门学科，具备一定的研究能力，密切关注学科的發展动态，参与学科的学术会议，多与学科专家交流，以补充新知识，深化原有知识。这样才能与书稿作者交流顺畅，站在书稿作者的角度来处理、鉴别、判断稿件中的问题。编辑的透视能力增强了，选题的超前度也就深远了。
其次，助学读物编辑要夯实文字功底，语文基础知识要扎实，熟悉编辑学、出版学方面的知识。具有学科背景的助学读物编辑，可进一步参加编校知识方面的进修。没有条件到学校进修的助学读物编辑可以参加短期的培训，如各种青年编校人员集训班等。
四、加强日常交流
在数字化的今天，助学读物编辑可通过网络，与作者、读者形成一个开放的互动型工作氛围。编辑与作者、读者不再单线联系，在网络空间里，可共同交流。思想的交流往往能碰撞出创新的火花。担任学科论坛的版主，就是一个很好的跟读者和作者交流的机会。在这个交流的过程中，可了解教学过程中發生的事情，可發现新选题，还可找到新作者。
五、思想与时俱进
编辑思想的扩张与渗透，很大程度上影响图书的生命与价值。时代的發展是快速的，图书市场紧随时代的变化而变化，编辑要想培养创新能力，其思想必然与时俱进。有了新思想才会有创新意识，继而才会迸發出创新思维，产生新选题、新做法或其他解决问题的办法。助学读物编辑对新鲜事物要有正确的认识，要有实事求是的态度，不断吸纳新观点，摒弃陈旧观念，不因循守旧，确保自己的步伐紧随时代發展的节奏，在开拓中创新出奇。
在这个习题、试卷铺天盖地的时代，学生淹没在题海中，没人考虑学生是否喜欢做题，是否想看书。然而教育改革一直倡导以人为本，注重学生素质的培养。是否应该进行一场助学读物的革命，开發一些新选题呢？要出版一本真正让学生喜欢的助学读物，就得考虑学生的感受，用学生能接受的方式。江苏凤凰教育出版社于2009年出版了《物理其实很简单》一书，该书采用了双色印刷，文字幽默风趣，且配有插图，出版后很受学生喜欢、追捧。随后该社又于2011年出版《化学其实很简单》，且计划于2012年推出《数学其实很简单》，形成数理化套书。
六、敢于承担责任
创新在一定意义上也意味着承担一定的风险。培养创新能力，就要有责任心，要敢于承担责任。图书出版有一定的运作过程，从确定选题、组稿，到编辑校对、版式设计，再到付印、發行，这个过程中包含了多个步骤，有一定的时间跨度，其间每个步骤中都有可能出现这样那样的问题，有的问题容易解决，有的问题难以解决。所以，一个选题最终成书出版后，能否收到预期的效益，是个未知数。优秀的助学读物编辑在创新的同时，敢于承担风险，并善于进行超前预测、周密调研和科学论证，将承担的风险建立在充分准备的基础上，力求最大程度减少损失。
2010年，江苏省为规范中小学办学行为而作出“五严”规定，其中之一就是“严格控制学生在校集中教学活动时间”，即学校周末不允许补课。尽管中小学校周末不能补课，但为了巩固一周所学知识，学生周末在家还是要学习的。通过一番调研，苏教社策划并制作了《球球的乐活周末》套书（“球球”的名称来自我社其他有影响的助学读物）。然而，这套书的销量非常小，并没有我们设想的那样畅销。看来，先前的调研并不充分，对学生周末参加补习班的情况没有足够的认识。另外，出书时间有点迟，导致销售困难，这也是原因之一。
结语
2011年8月16日，新闻出版总署下發了《关于进一步加强中小学教辅材料出版發行管理的通知》，从出版、印刷复制、發行、质量、价格、市场等方面明确提出了管理措施和要求。教育部和發改委也正在计划对进学校的助学读物作出一定要求。可以预见，助学读物的市场竞争将愈加激烈，这对助学读物编辑来说也充满挑战和机遇，如何把握，决定将来的走向和發展。助学读物编辑要坚守文化职责，把握各类助学读物的科学性，体现编辑活动的發展规律和内在本质，努力培养创新能力，并学会各种新技术，以正确、科学、先进的编辑理念促进文化的交流与發展，推动文化、教育事业乃至整个人类社会的进程。
（作者单位：江苏凤凰教育出版社）