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【摘要】：伴随着科技的飞速发展，信息技术在教育领域当中的应用越来越广泛，在军校教育过程当中，通过对于信息技术的使用，能够最大限度地培养军校学员的信息化素养，从而培养一大批优秀的能够应对现代战争条件的軍事人才，因此信息技术在军校教育当中的应用尤为重要。
【关键词】：信息技术；军校教育；资源构建
伴随着信息时代的到来，多媒体计算机技术和网络技术已经开始渗透到教育领域的方方面面，其主要任务，也就是应用现代的教育思想，教育理论和先进的科学手段来有效地解决教育问题，从而实现教育的最优化。伴随着军队院校编制体制的调整，大专业，多方向的培养模式以及一人才培养为中心的办学方针，使得现代技术教育在军校教育当中的作用变得更加重要，在军校学员全面素质培养的过程当中起到了举足轻重的作用。
一、现在军校教育需要信息技术
信息技术是一种重要的战略资源，不论是对于社会各部门来说都是如此，持续到整个社会的生存与发展。伴随着国际军事形势的变化，军校学员的任职教育也应当发生转变，信息技术的掌握对于军校学员的发展显得越来越重要，这些技术教育也被诸多的军事院校所认可。比如在军事教学的过程当中，教员或者教学部通常都首先明确教学目标，到后来进一步的分析学员个人的认知需要，在此基础上，进行教学信息的搜集整理，并且制定学员个人的发展规划，或者教学部门的总体教学方案。而且在实践的过程当中，不断的整理不断的优化。当前，人类所处的现代社会越来越复杂，多样化的竞争越来越激烈，学员所面临的个性化问题也越来越突出，呈现出多元化的发展趋势。因此学员对于信息技术的掌握就显得尤为重要，信息技术就是利用各种先进的方法设备以及制度参与信息处理全过程的一门技术，它使得信息的处理变得更加高效，更加合理，现在军校的发展也离不开信息技术。
二、对于信息技术的正确认识
通过对于相关文献资料的搜集整理发现，有的学者将计算机技术与信息技术对等起来，这种认识是不正确的，计算机技术只是信息技术的一个重要分支，从信息技术当中分离出来的。重点是研究计算机等先进技术设备的处理和应用，纯粹的计算机技术当中所面临的不确定因素相对比较少，在外部环境不变的情况下，对大规模信息的搜集和整理加工效率比较高。当然这是在一个相对稳定的环境之下，而且计算机技术对信息处理过程当中的实施阶段参与度较高，有较大的帮助。换句话说，计算机技术的优势在于操作，而并非分析思考。而信息技术作为一门综合性的学科，除了要有先进的技术来进行支持，还需要使用合理的方法制定正确的制度，通过这样的方式才能够对信息进行精准的处理，更加强调优秀的人员协调发展，因此需要对于信息技术的内在规律进行深入的研究，通过这样的方式来扬长避短，使其在教学当中发挥更大的作用。
三、信息技术环境下军校教学目标的优化
在当前的军校教学制度环境下，构建一个以现代科学技术环境为支持的，学员为本的基本原则。在这样的环境当中，促使学员和教员之间不过一次次的学习和探讨来逐步改善。使得传统教育向信息化教育逐步靠拢，我寻找到一条通往现代化军事教育的途径，力争早一点多一些培养出一些具有信息化素质的优秀人才。这应该成为当前军校信息化教育的主要目标，在信息化环境下，在信息化环境下，应当对科学课堂教学策略加以研究，通过研究来进一步实现教学过程的优化，推进军队院校更好地开展信息化教学。要达到这样的目的则需要尝试构建信息技术环境，具体来说，可以从以下三个方面入手。
（一）建设技术性资源
在现代信息社会当中，智能性资源、知识性资源、技术性资源以及环境资源都是可以应用于教育的资源，而基础性资源真能够进一步促进教育的发展，进一步改善最基础的物质条件，以我校为例，我校的信息技术资源开发基本的途径是以建设带动应用与应用促进开发，在2011年实验室引进了100多台计算机，构建多媒体教室，并且安装多媒体双向控制教学系统，为每一位教师都配置了工作计算机，并且对教师的信息化素养进行培训，开发了一些优秀的教学课件。
（二）开发知识性资源
构建平等民主合作的学习环境是军校应用信息技术的先决条件，仅有先进的技术支持和环境支持是远远不够的，要丰富的知识性资源作为保障。军校在教学过程当中也应当不断地重视研究创新，比如构建科学的教学主题知识库和应用知识库，尝试采用一些新的教学方法，开设具备特色的网络教学课程，构建网络教学平台，通过这样的方式，教员能够及时的了解到本专业的前沿知识，学员也能够及时地反映在学习过程当中所遇到的各项问题，做到及时沟通，及时解决。
（三）优化智能性资源
在各类资源当中，智能性资源是最为重要的，所谓的智能性资源也就是人，在军校教育当中，指的也就是学员和教员。所以要培养学员和教员的信息化素养，对于教员培训是智能化资源开发的重要方面，现在信息技术的应用对教员提出了更高的要求，这就要求教员能够学会使用现代信息技术，并且利用现代信息技术来帮助自己学习，体验现代信息技术的学习过程，然后以这样的方式来带动学生去学习，从而进一步的推进学校信息化教学的进程。
对于学员的培养，则是智能性资源开发的核心，分析学员的需求，将这些内容作为教员的主要责任，在教学的全过程当中有意识地去了解學员的学习水平以及学习状况，了解到每一个学员的学习风格以及专业需求，只有在充分分析学员的需求的条件下才能够做出更加正确合理的教学设计，这样一来才能够促使信息化教学更加具备实用价值，让学员学会使用计算机和网络，并且精通使用计算机和网络，利用网络和计算机来帮助自己学习，帮助自己获取更多的信息和资料，学员只要是在网络环境中学习，就应当掌握这些方面的技能，要你来才能够逐步地具备信息化素养，从而逐步感知计算机的神奇和奥妙。
结语
现代信息技术的使用与传统的教学方法以及教学手段有着明显的不同，这在很大程度上体现了现代教学的巨大优势，将现代信息技术应用于教学，仍然是一项任重而道远的任务，迄今为止我国的军校还没有形成一套严密且系统的理论体系，在这样的条件下，不在教学一线的教员，应当作为现代信息技术的真正使用者，敢于创新，敢于探索，为优化课堂教学贡献出自己的一份力量。
参考文献：
[1]颜世刚，张婷姝.中小学信息技术教育应注意的几个问题[J].中国电化教育，2001，（9）.
[2]李文姜.信息技术教学要注重学生现代意识的培养[J].教育信息化，2004，（12）.
[3]黎加厚.基于现代教育技术的信息教育[J].中国电化教育，1999，（7）.
作者简介：包东阳，单位：石家庄机械化步兵学院 ；张石海源（1993.8-），男 ， 辽宁盘锦人，单位：石家庄机械化步兵学院 学位：本科。
【关键词】：信息技术；军校教育；资源构建
伴随着信息时代的到来，多媒体计算机技术和网络技术已经开始渗透到教育领域的方方面面，其主要任务，也就是应用现代的教育思想，教育理论和先进的科学手段来有效地解决教育问题，从而实现教育的最优化。伴随着军队院校编制体制的调整，大专业，多方向的培养模式以及一人才培养为中心的办学方针，使得现代技术教育在军校教育当中的作用变得更加重要，在军校学员全面素质培养的过程当中起到了举足轻重的作用。
一、现在军校教育需要信息技术
信息技术是一种重要的战略资源，不论是对于社会各部门来说都是如此，持续到整个社会的生存与发展。伴随着国际军事形势的变化，军校学员的任职教育也应当发生转变，信息技术的掌握对于军校学员的发展显得越来越重要，这些技术教育也被诸多的军事院校所认可。比如在军事教学的过程当中，教员或者教学部通常都首先明确教学目标，到后来进一步的分析学员个人的认知需要，在此基础上，进行教学信息的搜集整理，并且制定学员个人的发展规划，或者教学部门的总体教学方案。而且在实践的过程当中，不断的整理不断的优化。当前，人类所处的现代社会越来越复杂，多样化的竞争越来越激烈，学员所面临的个性化问题也越来越突出，呈现出多元化的发展趋势。因此学员对于信息技术的掌握就显得尤为重要，信息技术就是利用各种先进的方法设备以及制度参与信息处理全过程的一门技术，它使得信息的处理变得更加高效，更加合理，现在军校的发展也离不开信息技术。
二、对于信息技术的正确认识
通过对于相关文献资料的搜集整理发现，有的学者将计算机技术与信息技术对等起来，这种认识是不正确的，计算机技术只是信息技术的一个重要分支，从信息技术当中分离出来的。重点是研究计算机等先进技术设备的处理和应用，纯粹的计算机技术当中所面临的不确定因素相对比较少，在外部环境不变的情况下，对大规模信息的搜集和整理加工效率比较高。当然这是在一个相对稳定的环境之下，而且计算机技术对信息处理过程当中的实施阶段参与度较高，有较大的帮助。换句话说，计算机技术的优势在于操作，而并非分析思考。而信息技术作为一门综合性的学科，除了要有先进的技术来进行支持，还需要使用合理的方法制定正确的制度，通过这样的方式才能够对信息进行精准的处理，更加强调优秀的人员协调发展，因此需要对于信息技术的内在规律进行深入的研究，通过这样的方式来扬长避短，使其在教学当中发挥更大的作用。
三、信息技术环境下军校教学目标的优化
在当前的军校教学制度环境下，构建一个以现代科学技术环境为支持的，学员为本的基本原则。在这样的环境当中，促使学员和教员之间不过一次次的学习和探讨来逐步改善。使得传统教育向信息化教育逐步靠拢，我寻找到一条通往现代化军事教育的途径，力争早一点多一些培养出一些具有信息化素质的优秀人才。这应该成为当前军校信息化教育的主要目标，在信息化环境下，在信息化环境下，应当对科学课堂教学策略加以研究，通过研究来进一步实现教学过程的优化，推进军队院校更好地开展信息化教学。要达到这样的目的则需要尝试构建信息技术环境，具体来说，可以从以下三个方面入手。
（一）建设技术性资源
在现代信息社会当中，智能性资源、知识性资源、技术性资源以及环境资源都是可以应用于教育的资源，而基础性资源真能够进一步促进教育的发展，进一步改善最基础的物质条件，以我校为例，我校的信息技术资源开发基本的途径是以建设带动应用与应用促进开发，在2011年实验室引进了100多台计算机，构建多媒体教室，并且安装多媒体双向控制教学系统，为每一位教师都配置了工作计算机，并且对教师的信息化素养进行培训，开发了一些优秀的教学课件。
（二）开发知识性资源
构建平等民主合作的学习环境是军校应用信息技术的先决条件，仅有先进的技术支持和环境支持是远远不够的，要丰富的知识性资源作为保障。军校在教学过程当中也应当不断地重视研究创新，比如构建科学的教学主题知识库和应用知识库，尝试采用一些新的教学方法，开设具备特色的网络教学课程，构建网络教学平台，通过这样的方式，教员能够及时的了解到本专业的前沿知识，学员也能够及时地反映在学习过程当中所遇到的各项问题，做到及时沟通，及时解决。
（三）优化智能性资源
在各类资源当中，智能性资源是最为重要的，所谓的智能性资源也就是人，在军校教育当中，指的也就是学员和教员。所以要培养学员和教员的信息化素养，对于教员培训是智能化资源开发的重要方面，现在信息技术的应用对教员提出了更高的要求，这就要求教员能够学会使用现代信息技术，并且利用现代信息技术来帮助自己学习，体验现代信息技术的学习过程，然后以这样的方式来带动学生去学习，从而进一步的推进学校信息化教学的进程。
对于学员的培养，则是智能性资源开发的核心，分析学员的需求，将这些内容作为教员的主要责任，在教学的全过程当中有意识地去了解學员的学习水平以及学习状况，了解到每一个学员的学习风格以及专业需求，只有在充分分析学员的需求的条件下才能够做出更加正确合理的教学设计，这样一来才能够促使信息化教学更加具备实用价值，让学员学会使用计算机和网络，并且精通使用计算机和网络，利用网络和计算机来帮助自己学习，帮助自己获取更多的信息和资料，学员只要是在网络环境中学习，就应当掌握这些方面的技能，要你来才能够逐步地具备信息化素养，从而逐步感知计算机的神奇和奥妙。
结语
现代信息技术的使用与传统的教学方法以及教学手段有着明显的不同，这在很大程度上体现了现代教学的巨大优势，将现代信息技术应用于教学，仍然是一项任重而道远的任务，迄今为止我国的军校还没有形成一套严密且系统的理论体系，在这样的条件下，不在教学一线的教员，应当作为现代信息技术的真正使用者，敢于创新，敢于探索，为优化课堂教学贡献出自己的一份力量。
参考文献：
[1]颜世刚，张婷姝.中小学信息技术教育应注意的几个问题[J].中国电化教育，2001，（9）.
[2]李文姜.信息技术教学要注重学生现代意识的培养[J].教育信息化，2004，（12）.
[3]黎加厚.基于现代教育技术的信息教育[J].中国电化教育，1999，（7）.
作者简介：包东阳，单位：石家庄机械化步兵学院 ；张石海源（1993.8-），男 ， 辽宁盘锦人，单位：石家庄机械化步兵学院 学位：本科。