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【摘要】：随着我国政治、经济、科学技术、文化水平的不断发展与提高，人民的物质生活水平不断发展，为了培养和造就一代代的社会主义接班人，我国的教育改革也在不断的深入进行中，以加强素质教育、培养德、智、体、美全面发展的人才为目标，其中包含舞蹈在内的美育，也越来越被引起重视，成为人们发展自身素质不可或缺的一个部分。舞蹈教育是社会教育的一个子系统，少儿舞蹈教育也是其中一个重要的组成部分，也是少年儿童健康成长中重要的一环。
【关键词】：舞蹈；教育；少儿；身心发展
一、少儿舞蹈概论
少儿舞蹈是表演或表现少儿生活的舞蹈，一般都是6到12岁的少儿。少儿舞蹈教育促进少年儿童德、智、体、美、劳全面发展的重要手段之一。 少儿舞蹈教育的特点是边歌边舞，有直观的形象，易于被少年儿童所理解和接受。少儿舞蹈对其身体素质、情感、审美、注意力、观察力、想象力等方面有着十分重要的意义，大大促进儿童身心健康成长。在这个阶段中少年儿童的身体尚未发育成熟，各个器官都正处于生长发育的过程之中，其身体结构上的改善与技能的发展具有较大的潜力和可塑性。 舞蹈是人体动态造型最美的表达，如果加以专业科学的训练会提高孩子身体各部分的协调性和灵活性，同事促进少年儿童骨骼的发育，增强孩子们的新陈代谢，加强消化技能、增进食欲、提高身体素质。少年儿童通过舞蹈训练和舞蹈表演可以大大提升体态美美和自身的韵律美，而这种形体特点又会使他们自我感觉良好并且充满自信和拥有积极乐观的心态，为他们以后待人接物、与人沟通都会打下良好的基础。
二、少儿舞蹈的特点
1、少儿舞蹈的游乐性。儿童舞蹈可以说是是儿童游戏的一种高级形式，“游乐性”儿童舞蹈的一个主要的艺术表达特点。在少儿舞蹈的教学中，应当把趣味和娱乐性摆在第一的位置，只有让孩子们觉得好玩儿有趣，他们对舞蹈的兴趣才能得到提高，对舞蹈百看不厌，才能真正的喜欢舞蹈，爱跳舞蹈。
2、少儿舞蹈的纯真性。手舞足蹈是表现儿童心灵的窗口，是表达儿童内心情感世界的直接方式，是孩子们对世界真善美的真情流露，因此“純真性”是儿童舞蹈的一个重要特点。在教师的教学过程中要细心观察生活中的各种元素，比如天上的月亮，浩瀚的太空，美丽的繁星，自由的小鸟，满山遍野的鲜花小草，飞舞的蝴蝶蜜蜂，池塘里活泼的小鱼小虾等等，教会孩子能用自己的心去感受生命感受生活，感受他们所喜爱的一切事物。
3、少儿舞蹈的明晰性。儿童舞蹈所表演的内容一定要能被儿童看明白、弄懂它的含义，小演员才能表演好，小观众才能接受。因此“明晰性”是儿童舞蹈不可或缺的特点。在教学的过程中，教师要以简单的动作为主，认真讲解每一个动作，每一个步伐，结合生活语言，表演孩子们自己的动作。
4、少儿舞蹈的丰富性。儿童的生活是丰富多彩的，儿童的情感、思想也是繁复多样的。因此儿童舞蹈的“丰富性”也是儿童舞蹈必不可少的特點。儿童所表演的不仅仅是一个单纯的舞蹈，还是他们生活、学习、娱乐的体现。
三、舞蹈教育对少儿身心发展的影响
少儿舞蹈教育是素质教育的重要内容，素质教育是一种全新的教育理念，也是我国教育的重要主题。近年来，素质教育受到广泛关注，而文艺性教学也慢慢被人们所接受，成为了培养和实施素质教育的有效方式。少儿舞蹈教育是一种基本的素质教育，通过舞蹈的形式挖掘幼儿的潜能，促进少儿的各方面的发展。少儿舞蹈教育与其他教育方式相比，具有得天独厚的优势，因为它是一种综合性的艺术，除了能促进少儿素质的全面提高外，还是少儿喜爱切容易接受教育形式。因而，教师要重视舞蹈教学对于少儿成长的影响，结合少儿的心理特点多采取形象具体的教育方法，重视与少儿的情感交流，从而促进少儿身心的健康发展，以达到素质教育全面发展的目的。
（一）对于身体素质的影响
少儿时期，是人体各个机能发展的关键时期，是人生发育的第一个高峰期，大脑的功能已接近成年人，脑力有明显提高，也比较容易兴奋。这个期间智力达到“形式思维活动期”，进入了较高的发展阶段，但身体其他机能尚未发育成熟，各个组织器官正处于生长发育的过程中，其身体在结构上的改善与技能上的发展具有较大的潜力和可塑性。 舞蹈是人体动态造型美的精华，科学协调的舞蹈训练会提高孩子身体各部分的协调性和灵活性，促进幼儿的骨骼发育，增强孩子们的消化技能、增进食欲、提高身体素质。少年儿童通过舞蹈训练和舞蹈表演可以大大提升形体美和自身体态的韵律美。
（二）对心理素质的影响
舞蹈教育不仅对少年儿童的身体素质有着重要的影响，对于其心理素质提高的作用也不容小觑。舞蹈教育不仅能够提高人的力度、柔韧性、控制力、稳定性、人体各部位的协调性和灵活性等生理素质，同时还能提高训练者的能力、情感、意志、人格和追求等艺术素质，起到同时促进人的身体健康和心理健康的双重功效。舞蹈对少儿的心理素质的影响包括感知、记忆、思维的培养，同时也包括思想、意志、情感性格和品德等的方面方面的培养。少年儿童在学习舞蹈的过程中，情绪会处于非常兴奋积极的状态，通过在这种状态下进行舞蹈训练，在感知、记忆和具体思维动作方面会有更突出的优势，在情感和性格上会有明显的变化。
四、舞蹈教育对少儿长期发展的意义
舞蹈教育对于少年儿童的的积极影响并不仅仅局限于他们的童年时代。由于少年儿童这一群体在生理和心理发育阶段上的特殊性，对于少儿的舞蹈教育产生的影响力度要远大于对成人的舞蹈教育，在产生影响的时间跨度上也更具有长期性和稳定性。通过舞蹈教育，能够对少年儿童的身体健康和心理健康起到完善和保持的作用。除了满足其基本的健康需求之外，对于少儿未来发展方面的各项能力的培养和提升则更加符合素质教育对于现代新型人才的全面性要求。故舞蹈教育对于少年儿童长期发展的影响不容忽视。
注释：
【1】资华筠·《舞思-资华筠论文集》·[M]·文化艺术出版社·2008年第1版
【2】吕艺生·《舞蹈教育学》·[M]·上海音乐出版社·2000年第1版
【3】于景春·《舞蹈教育理论与实践研究》·[M]·云南科技出版社·2012年第1版
【4】孙光言·《中国舞等级考试教材》·[M]·人民音乐出版社·2001年第1版
【5】隆荫培、徐尔充·《舞蹈艺术概论》·[M]·上海音乐出版社·2009年第2版
【6】邓佑玲、仝研·《舞蹈美学与舞蹈教育研究》·[M]·中央民族大学出版社·2011年第1版
【7】赵军·浅谈少儿舞蹈教育·[J].·黑龙江教育学院学报·2002年第22期
【8】郑晓颖·为了明天花更美·[J]·舞蹈。1998年第1期
【9】邬纯芳·少儿歌舞的特征与定位·[J]·舞蹈·2000年第1期
【关键词】：舞蹈；教育；少儿；身心发展
一、少儿舞蹈概论
少儿舞蹈是表演或表现少儿生活的舞蹈，一般都是6到12岁的少儿。少儿舞蹈教育促进少年儿童德、智、体、美、劳全面发展的重要手段之一。 少儿舞蹈教育的特点是边歌边舞，有直观的形象，易于被少年儿童所理解和接受。少儿舞蹈对其身体素质、情感、审美、注意力、观察力、想象力等方面有着十分重要的意义，大大促进儿童身心健康成长。在这个阶段中少年儿童的身体尚未发育成熟，各个器官都正处于生长发育的过程之中，其身体结构上的改善与技能的发展具有较大的潜力和可塑性。 舞蹈是人体动态造型最美的表达，如果加以专业科学的训练会提高孩子身体各部分的协调性和灵活性，同事促进少年儿童骨骼的发育，增强孩子们的新陈代谢，加强消化技能、增进食欲、提高身体素质。少年儿童通过舞蹈训练和舞蹈表演可以大大提升体态美美和自身的韵律美，而这种形体特点又会使他们自我感觉良好并且充满自信和拥有积极乐观的心态，为他们以后待人接物、与人沟通都会打下良好的基础。
二、少儿舞蹈的特点
1、少儿舞蹈的游乐性。儿童舞蹈可以说是是儿童游戏的一种高级形式，“游乐性”儿童舞蹈的一个主要的艺术表达特点。在少儿舞蹈的教学中，应当把趣味和娱乐性摆在第一的位置，只有让孩子们觉得好玩儿有趣，他们对舞蹈的兴趣才能得到提高，对舞蹈百看不厌，才能真正的喜欢舞蹈，爱跳舞蹈。
2、少儿舞蹈的纯真性。手舞足蹈是表现儿童心灵的窗口，是表达儿童内心情感世界的直接方式，是孩子们对世界真善美的真情流露，因此“純真性”是儿童舞蹈的一个重要特点。在教师的教学过程中要细心观察生活中的各种元素，比如天上的月亮，浩瀚的太空，美丽的繁星，自由的小鸟，满山遍野的鲜花小草，飞舞的蝴蝶蜜蜂，池塘里活泼的小鱼小虾等等，教会孩子能用自己的心去感受生命感受生活，感受他们所喜爱的一切事物。
3、少儿舞蹈的明晰性。儿童舞蹈所表演的内容一定要能被儿童看明白、弄懂它的含义，小演员才能表演好，小观众才能接受。因此“明晰性”是儿童舞蹈不可或缺的特点。在教学的过程中，教师要以简单的动作为主，认真讲解每一个动作，每一个步伐，结合生活语言，表演孩子们自己的动作。
4、少儿舞蹈的丰富性。儿童的生活是丰富多彩的，儿童的情感、思想也是繁复多样的。因此儿童舞蹈的“丰富性”也是儿童舞蹈必不可少的特點。儿童所表演的不仅仅是一个单纯的舞蹈，还是他们生活、学习、娱乐的体现。
三、舞蹈教育对少儿身心发展的影响
少儿舞蹈教育是素质教育的重要内容，素质教育是一种全新的教育理念，也是我国教育的重要主题。近年来，素质教育受到广泛关注，而文艺性教学也慢慢被人们所接受，成为了培养和实施素质教育的有效方式。少儿舞蹈教育是一种基本的素质教育，通过舞蹈的形式挖掘幼儿的潜能，促进少儿的各方面的发展。少儿舞蹈教育与其他教育方式相比，具有得天独厚的优势，因为它是一种综合性的艺术，除了能促进少儿素质的全面提高外，还是少儿喜爱切容易接受教育形式。因而，教师要重视舞蹈教学对于少儿成长的影响，结合少儿的心理特点多采取形象具体的教育方法，重视与少儿的情感交流，从而促进少儿身心的健康发展，以达到素质教育全面发展的目的。
（一）对于身体素质的影响
少儿时期，是人体各个机能发展的关键时期，是人生发育的第一个高峰期，大脑的功能已接近成年人，脑力有明显提高，也比较容易兴奋。这个期间智力达到“形式思维活动期”，进入了较高的发展阶段，但身体其他机能尚未发育成熟，各个组织器官正处于生长发育的过程中，其身体在结构上的改善与技能上的发展具有较大的潜力和可塑性。 舞蹈是人体动态造型美的精华，科学协调的舞蹈训练会提高孩子身体各部分的协调性和灵活性，促进幼儿的骨骼发育，增强孩子们的消化技能、增进食欲、提高身体素质。少年儿童通过舞蹈训练和舞蹈表演可以大大提升形体美和自身体态的韵律美。
（二）对心理素质的影响
舞蹈教育不仅对少年儿童的身体素质有着重要的影响，对于其心理素质提高的作用也不容小觑。舞蹈教育不仅能够提高人的力度、柔韧性、控制力、稳定性、人体各部位的协调性和灵活性等生理素质，同时还能提高训练者的能力、情感、意志、人格和追求等艺术素质，起到同时促进人的身体健康和心理健康的双重功效。舞蹈对少儿的心理素质的影响包括感知、记忆、思维的培养，同时也包括思想、意志、情感性格和品德等的方面方面的培养。少年儿童在学习舞蹈的过程中，情绪会处于非常兴奋积极的状态，通过在这种状态下进行舞蹈训练，在感知、记忆和具体思维动作方面会有更突出的优势，在情感和性格上会有明显的变化。
四、舞蹈教育对少儿长期发展的意义
舞蹈教育对于少年儿童的的积极影响并不仅仅局限于他们的童年时代。由于少年儿童这一群体在生理和心理发育阶段上的特殊性，对于少儿的舞蹈教育产生的影响力度要远大于对成人的舞蹈教育，在产生影响的时间跨度上也更具有长期性和稳定性。通过舞蹈教育，能够对少年儿童的身体健康和心理健康起到完善和保持的作用。除了满足其基本的健康需求之外，对于少儿未来发展方面的各项能力的培养和提升则更加符合素质教育对于现代新型人才的全面性要求。故舞蹈教育对于少年儿童长期发展的影响不容忽视。
注释：
【1】资华筠·《舞思-资华筠论文集》·[M]·文化艺术出版社·2008年第1版
【2】吕艺生·《舞蹈教育学》·[M]·上海音乐出版社·2000年第1版
【3】于景春·《舞蹈教育理论与实践研究》·[M]·云南科技出版社·2012年第1版
【4】孙光言·《中国舞等级考试教材》·[M]·人民音乐出版社·2001年第1版
【5】隆荫培、徐尔充·《舞蹈艺术概论》·[M]·上海音乐出版社·2009年第2版
【6】邓佑玲、仝研·《舞蹈美学与舞蹈教育研究》·[M]·中央民族大学出版社·2011年第1版
【7】赵军·浅谈少儿舞蹈教育·[J].·黑龙江教育学院学报·2002年第22期
【8】郑晓颖·为了明天花更美·[J]·舞蹈。1998年第1期
【9】邬纯芳·少儿歌舞的特征与定位·[J]·舞蹈·2000年第1期