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针对高职高专数学建模教学现状而言，学生兴趣并不浓厚，高职高专学生作为职业性技术人才，在学习数学方面本身存在一些弱势，不受重视、学力不足等问题一直困扰着高职高专数学教学的发展。在数学建模教学和计算机教学中的融合上更是有着巨大的挑战。本文从二者融合教学的现状出发，分析其原因，提出了一些策略，希望可以抛砖引玉，对广大教师朋友有所助益。