【摘 要】
：
很多学生抱怨英语词汇太多，且无规律可循。还有学生在词汇学习方面存在误区喜欢背一些偏难生僻的单词。有的虽然背了很多单词但当口语交流或写作时就词穷所以词汇学习一直都是
【机 构】
：
江西省鹰潭市童家中学 江西 鹰潭 335000
论文部分内容阅读
很多学生抱怨英语词汇太多，且无规律可循。还有学生在词汇学习方面存在误区喜欢背一些偏难生僻的单词。有的虽然背了很多单词但当口语交流或写作时就词穷所以词汇学习一直都是学生学习英语难以突破的瓶颈。因此分析在词汇教学中存在的问题突破英语词汇学习的难关，寻求一个有效地帮助学生记忆英语单词以扩大词汇量的方法一直是英语教师研究的课题。
其他文献
合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等学科为基础,以研究和利用课堂教学中的人际关系为出发点,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,以全面提高
目的研究2型糖尿病(T2DM)治疗前后外周血单个核细胞中IL-23p19mRNA水平以及血浆中IL-23水平的变化，进一步探讨IL-23在2型糖尿病发病和病程进展之间的关系。方法采用病例-对照
英语词汇教学是基础知识教学的重要环节.它不但是听、说、读、写能力提高的基础,而且影响着学生兴趣的培养、信心的树立和积极性的调动.掌握单词原本就是持久而艰巨的任务,所
英语课程的特殊性让英语越来越走入社会发展之中,而学生英语学习兴趣的匮乏又让我们的英语学习陷入了瓶颈期,如何激发学生英语学习的兴趣就显特别重要.尤其是在体育类院校我
利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养，培养具有创新精神和创新能力的学生，是新课程背景下高中生物教师必须深入研究和解决好的一个重要课题。
初中数学是一门影响学生灵魂的学科,教师从中投入的感情应该不低于孩子们的父母,教师对学生的理性思维的培养有助于学生养成良好的思维习惯,将数学思维融入到教学过程,提高学
初中信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程，具有明显的时代发展性特点，作为信息技术的教师，必须探讨与之适应的教学方法，使信息技术教学迈上一个新
随着我国新课程改革的不断进步和我国中学教学整体水平的不断提升，在初中数学教学过程中对学生自学能力进行培养受到了越来越多初中数学教师的重视。文本从几个方面出发，对初中
现代教学要求我们改变教学理念,我们的课堂教学要改变过去以“满堂灌”为主要模式,以应试为主要目的的教育现状,取而代之的是以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的
作业,作为教学过程的一个基本环节,具有巩固与延伸、培养与发展、反馈与交流等作用,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体. 但在传统的作业模式中,学生面对作业感到的是压