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D926.32
简介：16岁的婷婷，三岁时父母离异，她判给妈妈，五岁时妈妈去了意大利，父亲在外地做生意，她和姥姥一起生活。
表现：自傲、张扬、厌学、自私、行为散漫、不服从管理。
分析成因：该同学行为上表现究其成因是家庭、学校、社会多方因素所致，但主要是家庭原因。父母离异，使其缺少了完整的家庭教育这一关键要素，缺少了亲人关爱这一重要情感熏陶，导致她自私自利，没有目标和理想。
对症下药：
一、坚持原则，走进学生
第一眼见到16岁的婷婷，我的心就提到了嗓子眼。一身奇装异服，自傲、目空一切的眼神让我知道迎来了一个不小的挑战。果不其然，第一天到校报到就和寝室里的同学发生了冲突。当她报到的时候，我就安排她住到了上铺，个子不高的她，上下床铺不会有困难。当我安排好离开寝室后，她就把下铺小雪的被褥扔到地上，自己搬到了下铺，并威胁小雪不准告诉我。晚上我到寝室时发现她正悠闲的躺在床上听歌。小雪在上铺啜泣，被褥还在地上。我问婷婷怎么换床铺了，她告诉我她不喜欢上铺，所以就搬到了下铺。一看这种情况我就明白了，如果这件事我处理不好，今后她不会服从我的管理。我让她马上搬回自己的上铺，并向小雪道歉。她不同意，还说她说怎样就怎样，校长是他的姑父。我告诉她，即使省长是她的姑父，她是我的学生、就要接受我的管理。我挺直了身体，眼睛直盯着她。一秒、二秒，也许是被我的眼神震慑住了，她慢慢地起身，开始行动。后来和她聊天时她告诉我，我当时的眼神象狮子，让人不寒而栗。我当时就是觉得邪不压正。第一回合，我占上风。
二、用亲情感化学生。
父母的离异，造成她缺失家庭温暖而造成心理扭曲。我发现九月十九日是她的生日，这正是给我最好的機会。那天，我早早的来到学校，带着我给她煮的鸡蛋和事先买好的蛋糕。当她走进教室，听着同学们的生日祝福歌，看到黑板上写满的同学们对她的祝福，她“哇”的哭了出来。手捧着鸡蛋、泪流满面的她给我们深深的鞠了一躬。这时，我知道，我取得了第二次的胜利。后来我才了解到，这是她有记忆以来第一次过生日。从此我对她更关注了，每次看到她，我都会给她一个微笑、一个鼓励的眼神。慢慢地，她变了，不但喜欢和同学沟通了，上课也会主动发言了。
一个周一，我象平时那样及时到班级晨检，发现她眼睛红红的，我找她谈心。了解到她母亲在意大利开的两个酒吧被歹徒洗劫一空，她妈妈也受伤住院。她外婆得知后也心脏病复发住院了。她情绪特别激动。我赶紧安慰她，并做她的思想工作，让她安心学习，减轻家里的负担。我连续做了二天的工作，并让和她要好的同学陪着她、安慰她。几天过去了，她的脸上又露出了灿烂的笑容。我悬着的心也落了地。
三、給学生搭建展示自己的平台
当今的中学生个性张扬，喜欢表现自己，婷婷也不例外。现在的她喜欢参加各种活动，和同学关系也越来越融洽了。我发现她具有表演的天赋，鼓励她参加课本剧大赛。在课本剧中，由她改编及导演的《孔雀东南飞》获得年级组一等奖，她在剧中扮演媒婆，演的惟妙惟肖。我对她更加有信心了。在示范班团会中，她又编了两个话剧《珍惜拥有》、《家和万事兴》，都是尊敬老人及友情方面的内容。在她的带动下，同学们积极也参加演出，班级越来越团结了。面对她热情洋溢、充满朝气、乐观向上的的笑脸，我意识到我的付出都有了回报，我取得了最后的胜利。
几年来，我深深地体会到：班主任的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；班主任的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。面对一颗颗充满朝气的幼苗，只要我们用爱心去浇灌、用细心去呵护、用耐心去启迪、用恒心去坚持，就能让青春绽放。
简介：16岁的婷婷，三岁时父母离异，她判给妈妈，五岁时妈妈去了意大利，父亲在外地做生意，她和姥姥一起生活。
表现：自傲、张扬、厌学、自私、行为散漫、不服从管理。
分析成因：该同学行为上表现究其成因是家庭、学校、社会多方因素所致，但主要是家庭原因。父母离异，使其缺少了完整的家庭教育这一关键要素，缺少了亲人关爱这一重要情感熏陶，导致她自私自利，没有目标和理想。
对症下药：
一、坚持原则，走进学生
第一眼见到16岁的婷婷，我的心就提到了嗓子眼。一身奇装异服，自傲、目空一切的眼神让我知道迎来了一个不小的挑战。果不其然，第一天到校报到就和寝室里的同学发生了冲突。当她报到的时候，我就安排她住到了上铺，个子不高的她，上下床铺不会有困难。当我安排好离开寝室后，她就把下铺小雪的被褥扔到地上，自己搬到了下铺，并威胁小雪不准告诉我。晚上我到寝室时发现她正悠闲的躺在床上听歌。小雪在上铺啜泣，被褥还在地上。我问婷婷怎么换床铺了，她告诉我她不喜欢上铺，所以就搬到了下铺。一看这种情况我就明白了，如果这件事我处理不好，今后她不会服从我的管理。我让她马上搬回自己的上铺，并向小雪道歉。她不同意，还说她说怎样就怎样，校长是他的姑父。我告诉她，即使省长是她的姑父，她是我的学生、就要接受我的管理。我挺直了身体，眼睛直盯着她。一秒、二秒，也许是被我的眼神震慑住了，她慢慢地起身，开始行动。后来和她聊天时她告诉我，我当时的眼神象狮子，让人不寒而栗。我当时就是觉得邪不压正。第一回合，我占上风。
二、用亲情感化学生。
父母的离异，造成她缺失家庭温暖而造成心理扭曲。我发现九月十九日是她的生日，这正是给我最好的機会。那天，我早早的来到学校，带着我给她煮的鸡蛋和事先买好的蛋糕。当她走进教室，听着同学们的生日祝福歌，看到黑板上写满的同学们对她的祝福，她“哇”的哭了出来。手捧着鸡蛋、泪流满面的她给我们深深的鞠了一躬。这时，我知道，我取得了第二次的胜利。后来我才了解到，这是她有记忆以来第一次过生日。从此我对她更关注了，每次看到她，我都会给她一个微笑、一个鼓励的眼神。慢慢地，她变了，不但喜欢和同学沟通了，上课也会主动发言了。
一个周一，我象平时那样及时到班级晨检，发现她眼睛红红的，我找她谈心。了解到她母亲在意大利开的两个酒吧被歹徒洗劫一空，她妈妈也受伤住院。她外婆得知后也心脏病复发住院了。她情绪特别激动。我赶紧安慰她，并做她的思想工作，让她安心学习，减轻家里的负担。我连续做了二天的工作，并让和她要好的同学陪着她、安慰她。几天过去了，她的脸上又露出了灿烂的笑容。我悬着的心也落了地。
三、給学生搭建展示自己的平台
当今的中学生个性张扬，喜欢表现自己，婷婷也不例外。现在的她喜欢参加各种活动，和同学关系也越来越融洽了。我发现她具有表演的天赋，鼓励她参加课本剧大赛。在课本剧中，由她改编及导演的《孔雀东南飞》获得年级组一等奖，她在剧中扮演媒婆，演的惟妙惟肖。我对她更加有信心了。在示范班团会中，她又编了两个话剧《珍惜拥有》、《家和万事兴》，都是尊敬老人及友情方面的内容。在她的带动下，同学们积极也参加演出，班级越来越团结了。面对她热情洋溢、充满朝气、乐观向上的的笑脸，我意识到我的付出都有了回报，我取得了最后的胜利。
几年来，我深深地体会到：班主任的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；班主任的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。面对一颗颗充满朝气的幼苗，只要我们用爱心去浇灌、用细心去呵护、用耐心去启迪、用恒心去坚持，就能让青春绽放。