论文部分内容阅读
摘 要 学校工作视德育为灵魂，而班级活动密切联系着学校的德育教育，在校园德育工作中，具有十分重要的作用，能帮助学生树立正确的人生观，实现全面发展。基于此，本文主要探讨了在学校德育中，学校班级活动所起的作用，仅供参考。
关键词 学校德育；班级活动；培养
中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）24-0034-01
学校德育是指在校期间，受良好的影响与熏陶而改变人格，进而形成高尚的人格。但人格改变极为复杂，传统的“谈话式”德育是无法企及的。班级活动是校园文化的重要组成部分，为德育创造条件，搭设舞台，提供帮助，是实现人才培养的重要手段，是德育工作的重要载体，是有效展开学校德育工作的一种十分理想的途径。这种德育教育形式与人性化的规律完全相符，尽可能好得利用每一个教育契机，全方位、多角度、多层次的建构德育。
一、开展班级活动，培养学生的集体主义精神
一个班集体，要想脱颖而出，要想有向心力，凝聚力，就得培养学生的集体主义精神。如果单纯采用灌输的方式对学生进行集体主义教育，作用并不大。我采用学生乐于接受的形式开展活动，是实现教育目的的有效途径。比如可将学校的公区卫生清洁作为一个培养学生集体主义精神的契机。把所有同学分成五个小组，每天一组，开展劳动比赛，每个月评出最佳小组。学校每天都有卫生监督员进行及时打分并公布出来。第二天的值日小组自然注意到扣分的原因，自觉避免了上一组学生的不足之处。最终出现了一组比一组，人来得更早更齐，自然卫生效率更高的现象。
又比如，学校进行“清馨课室”评比活动。为了在评比中取得好成绩，一名班主任，作为班级之“帅”，需将学生有机地聚合在一起，发挥各位学生的特长。在课室美化过程中，有的同学从家里拿来绿色植物摆放在窗台，讲台，甚至是不起眼的角落，让课室绿意盎然；板报水平高的学生负责黑板报的项目，让黑板报图文并茂，眼前一亮；书法有特长的学生书写有关读书的名言警句，作品粘贴在课室墙壁上，让课室充满书香气息；……同学们分工合作，亲身参与活动，把课室营造成优美宁静的读书环境，感受到集体的温暖。在活动过程中，学生之间会为了美化课室而各抒己见，活动促進学生相互交往，增进友谊，增进了情感交流，培养学生对班集体的认同感和归属感，使班集体产生强大的凝聚力和向心力。
在此类活动中，班级成员一起参与，且是一种无偿劳动。学生在活动中可以直接体会自身举动，均极大地影响着集体形象。例如，在活动中某生表现突出，则外人会评价学生素质好，这样便在人们的心中留下了好的集体形象。又如，某生表现不好，则他人会说某学生素质不好，这会给该集体带来污点。如此一来，则学生定会自觉注意自己的言行，努力奋发向上，以为集体增添光彩为荣。
二、开展班级活动，培养爱国主义情怀
学校德育以爱国主义教育为主线，应重点培养学生弘扬爱国主义精神，进而热爱人民与祖国。
博物馆是开展爱国主义教育的重要场所，是培养国人情感、培育民族精神的重要阵地。定期组织班级活动，带领学生参观博物馆，可以使学生感受历史的气息，获取浓厚的知识，培养学生的素养。学生可以了解博物馆内的历史文物，有助于宣传国家意识形态的作用，有助于促进城市的文明，更重要的是使学生的自豪感和自信心不断增强。
祭英烈活动，包括网上祭英烈活动，引导学生缅怀先辈，教育他们牢记历史，弘扬革命先烈优秀品质，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，增强爱国之情。树立中国特色社会主义远大理想，从小立志投身实现“中国梦”的伟大实践。
三、开展班级活动，培养学生吃苦耐劳的精神
吃苦耐劳是中华民族的传统美德，即使是经济高速发展的现代，仍然有必要传承并弘扬这一光荣传统。吃苦耐劳是获得成功的基石，无论你从事何行业，要想取得成绩，吃苦耐劳是必不可少的，一分耕耘，一分收获。
如今的学生，大多是独生子女，他们大多过着“衣来伸手，饭来张口”的衣食无忧的生活。他们“喝着糖水”长大，大多没有经历生活的磨难。班级活动是培养学生吃苦耐劳精神的有效途径，并且是关键途径。
学习中培养学生吃苦耐劳的精神。要想取得好成绩，必须要付出泪水，刻苦拼搏。教育学生树立崇高的学习目标，懂得学习的重要性。大多数学霸都是在其他同学游玩娱乐时刻苦学习，充分利用时间学习的。在班会课上，可以让学习优秀的学生分享学习的刻苦经历和良好的学习经验，从而激发学生的学习兴趣，增强学生学习内驱力。
体育课大多数是在室外，风吹日晒，特别是炎热的毒辣的夏天和刮风寒冷的冬天，学生都要经受大自然的考验；而体育技术技能的学习，要经过反复练习哪怕是单调无味的锻炼才能掌握，学生就必须要承受身体的疲劳与肌肉的酸痛，这对于培养学生坚强的毅力、吃苦耐劳的精神无疑是最好的实践与锻炼。
寒暑假可以布置学生参与家务活动的作业，促使学生在家里做些力所能及的家务劳动，既可以锻炼学生吃苦耐劳的精神，培养做家务的好习惯，又可以减轻父母的负担。
在班级活动中鼓励学生多参与一些力所能及的劳动，在活动中要乐于吃苦，与生活中的困难作斗争，勇于自我挑战，使学生敢于吃苦，乐于吃苦。
综上所述，学校很有必要通过班级活动，加强学生的德育教学，努力为社会培养一批作风优良、综合素质较高的优秀人才，从而推进社会主义现代精神文明的进一步建设与完善。
参考文献：
[1]郭南.微公益对中学生德育的影响研究[D].哈尔滨师范大学，2014.
关键词 学校德育；班级活动；培养
中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）24-0034-01
学校德育是指在校期间，受良好的影响与熏陶而改变人格，进而形成高尚的人格。但人格改变极为复杂，传统的“谈话式”德育是无法企及的。班级活动是校园文化的重要组成部分，为德育创造条件，搭设舞台，提供帮助，是实现人才培养的重要手段，是德育工作的重要载体，是有效展开学校德育工作的一种十分理想的途径。这种德育教育形式与人性化的规律完全相符，尽可能好得利用每一个教育契机，全方位、多角度、多层次的建构德育。
一、开展班级活动，培养学生的集体主义精神
一个班集体，要想脱颖而出，要想有向心力，凝聚力，就得培养学生的集体主义精神。如果单纯采用灌输的方式对学生进行集体主义教育，作用并不大。我采用学生乐于接受的形式开展活动，是实现教育目的的有效途径。比如可将学校的公区卫生清洁作为一个培养学生集体主义精神的契机。把所有同学分成五个小组，每天一组，开展劳动比赛，每个月评出最佳小组。学校每天都有卫生监督员进行及时打分并公布出来。第二天的值日小组自然注意到扣分的原因，自觉避免了上一组学生的不足之处。最终出现了一组比一组，人来得更早更齐，自然卫生效率更高的现象。
又比如，学校进行“清馨课室”评比活动。为了在评比中取得好成绩，一名班主任，作为班级之“帅”，需将学生有机地聚合在一起，发挥各位学生的特长。在课室美化过程中，有的同学从家里拿来绿色植物摆放在窗台，讲台，甚至是不起眼的角落，让课室绿意盎然；板报水平高的学生负责黑板报的项目，让黑板报图文并茂，眼前一亮；书法有特长的学生书写有关读书的名言警句，作品粘贴在课室墙壁上，让课室充满书香气息；……同学们分工合作，亲身参与活动，把课室营造成优美宁静的读书环境，感受到集体的温暖。在活动过程中，学生之间会为了美化课室而各抒己见，活动促進学生相互交往，增进友谊，增进了情感交流，培养学生对班集体的认同感和归属感，使班集体产生强大的凝聚力和向心力。
在此类活动中，班级成员一起参与，且是一种无偿劳动。学生在活动中可以直接体会自身举动，均极大地影响着集体形象。例如，在活动中某生表现突出，则外人会评价学生素质好，这样便在人们的心中留下了好的集体形象。又如，某生表现不好，则他人会说某学生素质不好，这会给该集体带来污点。如此一来，则学生定会自觉注意自己的言行，努力奋发向上，以为集体增添光彩为荣。
二、开展班级活动，培养爱国主义情怀
学校德育以爱国主义教育为主线，应重点培养学生弘扬爱国主义精神，进而热爱人民与祖国。
博物馆是开展爱国主义教育的重要场所，是培养国人情感、培育民族精神的重要阵地。定期组织班级活动，带领学生参观博物馆，可以使学生感受历史的气息，获取浓厚的知识，培养学生的素养。学生可以了解博物馆内的历史文物，有助于宣传国家意识形态的作用，有助于促进城市的文明，更重要的是使学生的自豪感和自信心不断增强。
祭英烈活动，包括网上祭英烈活动，引导学生缅怀先辈，教育他们牢记历史，弘扬革命先烈优秀品质，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，增强爱国之情。树立中国特色社会主义远大理想，从小立志投身实现“中国梦”的伟大实践。
三、开展班级活动，培养学生吃苦耐劳的精神
吃苦耐劳是中华民族的传统美德，即使是经济高速发展的现代，仍然有必要传承并弘扬这一光荣传统。吃苦耐劳是获得成功的基石，无论你从事何行业，要想取得成绩，吃苦耐劳是必不可少的，一分耕耘，一分收获。
如今的学生，大多是独生子女，他们大多过着“衣来伸手，饭来张口”的衣食无忧的生活。他们“喝着糖水”长大，大多没有经历生活的磨难。班级活动是培养学生吃苦耐劳精神的有效途径，并且是关键途径。
学习中培养学生吃苦耐劳的精神。要想取得好成绩，必须要付出泪水，刻苦拼搏。教育学生树立崇高的学习目标，懂得学习的重要性。大多数学霸都是在其他同学游玩娱乐时刻苦学习，充分利用时间学习的。在班会课上，可以让学习优秀的学生分享学习的刻苦经历和良好的学习经验，从而激发学生的学习兴趣，增强学生学习内驱力。
体育课大多数是在室外，风吹日晒，特别是炎热的毒辣的夏天和刮风寒冷的冬天，学生都要经受大自然的考验；而体育技术技能的学习，要经过反复练习哪怕是单调无味的锻炼才能掌握，学生就必须要承受身体的疲劳与肌肉的酸痛，这对于培养学生坚强的毅力、吃苦耐劳的精神无疑是最好的实践与锻炼。
寒暑假可以布置学生参与家务活动的作业，促使学生在家里做些力所能及的家务劳动，既可以锻炼学生吃苦耐劳的精神，培养做家务的好习惯，又可以减轻父母的负担。
在班级活动中鼓励学生多参与一些力所能及的劳动，在活动中要乐于吃苦，与生活中的困难作斗争，勇于自我挑战，使学生敢于吃苦，乐于吃苦。
综上所述，学校很有必要通过班级活动，加强学生的德育教学，努力为社会培养一批作风优良、综合素质较高的优秀人才，从而推进社会主义现代精神文明的进一步建设与完善。
参考文献：
[1]郭南.微公益对中学生德育的影响研究[D].哈尔滨师范大学，2014.