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【摘 要】
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【摘要】新一轮高中课程改革为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生发展的需要，各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，让学生在自主学习中学会选择，学会自我负责，学会规划人生。 【关键词】学会;选择;规划 学习《普通高中课程方案（实验）》，有几个新鲜的词语不断出现：选择性、自主权、个性发展。这些词语，在过去强调统一性、集体性、共性存在的时代和教育中，我们是很难
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年33期
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俗话说，万事开头难。开头不但难，而且重要。任何事情都和做文章一样，有个精彩的开头，才能为文章的主题做好铺垫。作为职业学校的班主任，如何上好新生入校的第一课，对班风的建设、班级的稳定具有举足轻重的作用。所以，我们一定要备好“开学第一课”。下面我就谈一下自己的备课方案。 一、准确打造自己在学生心中的班主任形象 教师外在形象是教师精神面貌最直观的反映，是学生认识教师的最先感知，也是一种强有力的教育因
近十几年来，书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的高考竞争中，信心十足，游刃有余。近几年笔者在高三训练写作中采用了以下五个步骤： 一、循序渐进 “冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、
【摘要】数学实验教学是数学教学的一条全新的思路，是一种十分有效的再创造式数学教学方法。数学实验教学是再现数学发现过程的有效途径，它为学生提供了主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境；提供了一条解决数学问题的新思路。 【关键词】数学实验 操作 兴趣 思维 应用意识 数学实验是一种新的数学教与学模式，是为获得某种数学理论、探求或验证某个数学猜想、解决某类数学问题，运用一定的物质技术手段，
加强实验创新，培养学生以思维能力为核心的各种能力，是提高化学教学质量的基本环节。尤其是新课改至今，无论是教师还是学生都已不再满足课本上现有的演示实验和学生实验，因此，加强实验创新，培养学生的思维能力已势在必行并成为化学实验教学的重中之重。化学实验教学和思维能力的培养是一个多层次、阶梯式向上发展的循序渐进的过程，再加上初中学生对化学知识几乎是一片空白，因此，我们绝不能存在急于求成的急切心理，而应按照
人的思维是用形象、声音、色彩和感觉来完成的。而多媒体课件正是由这些因素所组成的，因此，在教学过程中，教师合理的运用现代化技术手段。把课文中所描绘的客观事物或现象生动的展现在学生的面前，必能使学生身临其境，加深感受。 起到不可低估的作用。本人在多媒体教学工作中也有了一点点体会和感悟，现呈献给大家，愿与大家商榷。 一、多媒体课件在课堂教学中的作用 1、激发兴趣，提高参与度 德国教育家第斯多惠说：\"
【摘要】情绪是人们受外界的事物的刺激而产生的暂时的、外显的精神体验。情绪有积极的情绪与消极的情绪之分。教师积极的情绪在音乐教学中有着关键作用，成功的教师在课堂教学中特别重视积极情绪所起的作用。音乐课上教师积极的情绪可以促进音乐课堂教学，同时可以促进学生的形象思维、想象力的发展。 【关键词】积极情绪;音乐教学;创造性思维;想象力 情绪是人们受外界的事物的刺激而产生的暂时的、外显的精神体验。情
【摘要】语文体悟式阅读教学是以学生为主体，以教师为引导的对文本的感知、体验和感悟过程。体悟式阅读教学可以充分发挥学生的主观能动性，将学生的心思凝聚在课堂教学中的各环节，从而进行有效的课堂教学活动。 【关键词】新课程理念;语文课堂;体悟式教学 理论中找支撑 语文体悟式阅读教学是以学生为主体，以教师为引导对文本的感知、体悟和感悟的过程。 一、心理理论 罗杰斯等人本主义心理学家倡导在教育实
作文是语文教学的重点，也是难点，而想像作文更是难中之难，小学生大都有“恐作症”，老师也常常为此头疼不已。那么怎样才能让学生在想象作文中有内容可写，有话可说呢！我认为可以从以下几方面训练。 一、观察现实生活，激发相关想象 想像离不开现实，离开现实的想象是空洞的，无论哪一类想象作文都脱离不了现实生活。例如童话式想象作文，它是根据小学生喜爱动物的特点，用动物代替人类的形象来表达他们对世界的认识，在想
【摘要】高中英语教师要加强英语教学修为，从瞄准目标、提高素质、运用策略、优化思维、整合教法、使用课件等方面，全面提升课堂教学质态。 【关键词】高中英语;有效教学;策略 高中英语教师要培养学生的学习策略，提高学生的 学习意识，全面提升英语学习能力，让学生有意识、有步骤地锻炼语言技能，并且将英语语言技能转化为使用英语进行交际的能力，从而达到全面提升学生的学习面貌，真正实现有效教学。英语教学的成