论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
近十几年来，书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的高考竞争中，信心十足，游刃有余。近几年笔者在高三训练写作中采用了以下五个步骤： 一、循序渐进 “冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2011年33期
其他文献
【摘要】在教育过程中，教师对学生的情感怎样，会直接影响到教育和教学工作的成败，会潜移默化地影响学生个性特征的形成和发展。本文从五方面进行综合探讨情感教育功能。 【关键词】探讨 教师情感 教育效果 情感是人对待客观事物的态度的体验。引起这种体验的心理过程叫情感过程。人在认识客观事物的过程中，决不是无动于衷，而是表现各种不同的态度，如喜、怒、哀、乐、爱、惧、恨等，可称之为“七情”。人不是对任何
说起政治教学，很多教师就感到压力甚大，学生不重视，没有兴趣学，教学效果差。课堂教学是学校政治教育的主阵地，提高课堂教学的有效性是政治教师的当务之急。课堂教学是否有效，并不是指教师有没有完成教学任务，或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。学生在课堂上“学到什么”與“学得怎么样”。如何才能提高政治课堂教学的有效性呢，我认为应该做好以下几个方面： 第一，要心中有爱。首先要教师爱自
【摘要】英语新课程倡导的一系列改革涉及英语教学的方方面面，对英语教学和英语教师提出了新的挑战，也提供了新的发展空间。本文以英语新课程标准为基本准绳，从初中英语教学过程入手，对初中英语有效教学进行了探究。 【关键词】初中英语；有效教学；探究 新课程要求初中英语教学要体现以学生为本、以学生发展为本的教学观念，加强语言的實践教学，促进学生各个方面的综合发展。但是我国目前的教学实践中，仍然存在“用
随着课改的发展，探究式学习已经逐渐成为学生学习的重要方式之一。在新的语文课程标准中，已把探究提升到新课程基本理念来对待，足见挖掘学生探究潜能的重要性。 探究学习强调学生的自主性，但并不忽视教师的指导。更应强调教师适时的、必要的、谨慎的、有效的指導，以追求真正从探究中有所收获。 所谓“旧鞋”，就是指那些远离学生生活时代的作品。让学生对这些作品进行个性化阅读，势必得引导他们“走新路”，否则，就很难
当代美国心理学家马斯洛认为人有五种需要，其中“尊重需要”是较高层次的需要。进入中学阶段，学生生理和心理上不断成熟，有一种成人感，期望得到别人的尊重。学生作为教育的主体，是教育存在的出发点和归宿。在教育过程中，给予学生充分的尊重和信任，可以树立他们的自尊、自爱和自信，促其自我教育，提高教育效果。出发点和归宿。在教育过程中，给予学生充分的尊重和信任，可以树立他们的自尊、自爱和自信，促其自我教育，提高教
摘要：体育游戏是以身体练习为基本手段，在小学体育教学中占有重要地位，它是体育教学重要的组成部分，也是帮助完成其它体育训练任务的一条有效途径。本文对体育游戏进行分类，并分析游戏在小学体育教学中的作用，提出了体育游戏中教学方法的运用，为体育游戏教学提供依据。 关键词：游戏 小学体育 作用 游戏是一种古老而极为普遍的社会生活现象，是人类生存、活动的基本方式。体育游戏是游戏发展过程中派生出来的一个
英语语法教学是培养学生获得英语内部结构的一般规则的教学活动。是学生进行听、说、读、写等语言实践活动的基础。懂得语法，可以减少运用语言的盲目性，帮助提高语言的实践能力，即理解的正确性和表达的准确性。掌握英语语法是学好英语的关键之一。 在传统英语语法教学中，我们往往只有“精细输入”和“训练式输出”两个环节。总以为外语是教会的，过分强调老师的讲，造成“一言堂”、“满堂灌”的格局。老师讲得累，学生听得烦
【摘要】丰富的语言积累是提高语文素养的基本条件，语文教学应注重引导学生开辟语言积累途径，掌握语言积累方法，以丰富学生的语言积累，提高学生的语文素养。 【关键词】生活;课堂;习作;交流 《语文课程标准》指出，语文课程应致力于学生语言素养的形成与发展。《语文课程标准》在教学建议中也强调指出，语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。 没有积累，谈不上
【摘要】随着国家经济建设的蓬勃发展，急需一大批高素质技术人才担纲企业的中坚。作为培养技术人才的高等职业学院，责无旁贷地担当起了此项任务。然而，目前高职院校的建设与发展现状，尤其是院校实验室的建设与管理滯后，课堂理论学习与实验室实践严重脱节，极大地阻碍了合格应用型人才的教育培养。本文就高职院校实验室建设与管理中存在的问题及其改革的基本思路谈点粗浅看法。 【关键词】高职院校实验室建设 管理 实验室